Search Results

Dates del trimestre

EYSH Blogs Lost words En Harmonia Blogs ‘Lost words’ reflected through the three pillars of sustainability and the SDGs. By Diane Boyd As early years practitioners we recognise the importance of our role in supporting children’s oral skills through holistic development. Influential research by Hart and Risley (1992,1995) stated that early year’s children living in poorer disadvantaged situations experienced significantly less adult directed words than their higher socio-economic peers. The research implied there was a ‘30-million-word deficit’ for the lower socio-economic children by the time they were four. That is a lot of missing words! These crucial findings draw attention to the importance of what quality practitioners can do to support and narrow the gap for children through quality interactions and using their quality environments (SDG 4 Quality Education). So, how can we close the gap and support children’s communication skills? The Early Years Foundation Stage (EYFS DfE, 2024, p9) clearly states the importance of “back-and-forth interactions” as a necessary requirement for language and cognitive development in young children. Sameroff and Fiese (2000) suggest back-and-forth interactions are more important than the quantity of the vocabulary children are exposed to, because the bi-directional conversations shared together are closely entwined with Personal, Social and Emotional Development, a universal prime area (EYFS, DfE,2024). As practitioners we need to focus on ensuring all children have opportunities to encounter through modelling and scaffolding, complex language input with a high level of longer, richer sentences (Rowe, 2008). This aligns with the Education Endowment Foundation – Communication and Language toolkit, which reminds practitioners to support and model effective linguistic aspects of communication. However, reflecting on pedagogical interactions Margaret Donaldson (1978) says this must make ‘human sense’ to the children, suggesting the need to draw on the socio-cultural aspects of community too (SDG 11 Sustainable Cities and communities). Within the Specific Area Understanding the World (EYFS, DfE,2024, p11) practitioners are asked to guide “children to make sense of their physical world and their community.” Taking children out beyond the gates of your setting allows them to experience holistically their neighbourhood, and what makes sense to them. Every neighbourhood is different (think of smells in a city compared to a beach town!) but as the EYFS (DfE, 2024, p 11) states “the frequency and range of children’s personal experiences increases their knowledge and sense of the world around them”. One such example is walking with your children through the town daily or weekly, past the local shops and engaging in back-and-forth conversations, adding new vocabulary as they walk. Exchanging hellos and making conversation with shop keepers will help children to become familiar with new vocabulary that is seemingly being lost due to the overuse of supermarkets. In large supermarkets everything is there and available in one stop – just come in and buy! There are limited interactions, relationships and vocabulary shared. Sadly now, how many children know for instance, what a cobbler is and what their work comprises of, linking here to SDG 8 Decent Work and Economic Growth. By visiting in a natural organic way through a neighbourhood walk, children will become familiar with the shop keepers such as an optician, haberdasher, greengrocer, butcher, chemist, and baker (remember use this core language) that reside on their high street. When do children ever hear these occupational words now? So, it is imperative early years practitioners highlight these words before they become ‘lost’. Reinforce the words further through reading non-fiction books and revisit language associated with each profession, for example, Dylan the Shopkeeper by Guy Parker Rees. Set up your role play as different shops visited to consolidate language further. The new vocabulary can be extended to understand the produce they can purchase from the different shops, resonating with SDG 8, SDG 9, and SDG 11. The EYFS (DfE,2024) asks practitioners to build ‘positive relationships’, and this is a way of doing this through your locality. For example, in the greengrocer discuss the type of apple with the children and then taste test them. Granny Smith or Royal Gala which are sweet or bitter? Think of the lovely describing words or faces here! Other extension activities could include memory games- I went to the baker and I bought bread, a cake, some pastries; or I went to the butcher, and I bought some pork sausages, a bacon chop, some beef burgers; this consolidates the produce from each shop and the repetition aids the children’s cognition. After visiting the high street, the children could make their own big story book from each shop rather than buying books to support. This would be very effective as this supports children’s understanding of text - words and images together have meaning, that there is a beginning, middle and end in books which will make ‘human sense’ to them as this connects them to their community high street shops, and the satisfaction of knowing they wrote the book. Due to plastic credit cards being used in supermarkets there are other words that are now less frequently used in the terms of monetary currency. How often do children hear in purchasing back and forth conversations, or the words pennies and pounds being used? By highlighting during your neighbourhood walks not just the local shop keepers, their profession and produce sold, take the children into the shop, and model the use of real money. As the EEF Communication and Language states “settings should use a range of different approaches to developing communication and language skills.” It is important that children hear your “back-and-forth interactions” (EYFS, DfE,2024p, 9) with the shop keepers, as they are valuable conversations of both produce and currency together. The EEF (Early numeracy approaches) research shows that by utilising holistic pedagogy it has “a higher impact than when maths was delivered as a supplementary activity.” Through these conversations children will hear pennies, pounds, change and cost which they can replicate in role play back at your setting because this makes “human sense” (Donalson,1978) to them. Moving out into the locality and community children will have countless opportunities to use their 5 senses – hearing, smelling, tasting, seeing, and touching. By visiting local parks, gardens, or beaches regularly children will develop empathy and care for their environment. The emphasis is that you always use correct terminology with the children. For example, not the generic term ‘flower’ but daffodil or snow drop, and you encourage the children to observe the fauna but not pick them. There is a fabulous book called Lost Words by Robert MacFarlane and Jackie Morris (2021) which focuses again on disappearing words but this time in the natural world. The book states “all over the country, there are words disappearing from children's lives. These are the words of the natural world; Dandelion, Otter, Bramble, and Acorn, all gone. A wild landscape of imagination and play is rapidly fading from our children's minds. The Lost Words stands against the disappearance of wild childhood”. This book could be used as a follow up to walks or scientific observations in woodland. Crucially for the planet we need to ensure young children hear, use, and understand key words from nature. As the EEF- Early Literacy approaches state you must ensure that “your early literacy strategy is well-balanced and combines approaches that will support the development of skills, knowledge and understanding”. From a sustainable perspective we need to invest in our locality whether this is the high street or park or woodlands or coastline. If children develop a relationship with their community and locality then they will love the area, respect the area and care for the area. EEF- Early years evidence highlights “approaches for teaching early literacy should, therefore, be used in ways that build on approaches that support communication and language, which are fundamental to children’s literacy.” This resonates with the Specific Area Knowledge and Understanding which asks practitioners to “foster their understanding of our culturally, socially, technologically, and ecologically diverse world” EYFS (DfE,2024, p11). Extending and developing these ‘lost words’ of the high street and environment builds “important knowledge,” and “extends their familiarity with words that support understanding across domains” (EYFS, DfE, 2024, p11). Economic sustainability through regular opportunities to use and understand words associated with currency, socio-cultural sustainability through engaging and connecting with your local community high street shops and environmental sustainability with care and empathy because of a relationship with the natural world. This clearly demonstrates the interconnected and holistic approaches to both early childhood and sustainability. Home | Climate Action Strategy | Case Studies | Curriculum Resources | Blog and Video Logs

Liverpool City Region and beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Blogs Childminders Programmes Documents Subscribe Early Years Professional Development Programme Newsletters Recruitment Recruitment Posted 27th September 2023 Dear Candidates, We have started a recruitment drive to attract additional Early Years Experts and Mentors for the remaining two terms of the Programme. Skills we’re looking for Applicants must have: at least 3 years’ experience and if working in a settings it must be Ofsted rated ‘good’ or ‘outstanding’ (or equivalent independent school inspection rating) a level 6 or above early years qualification Applicants may be working in: schools nursery schools private, voluntary, or independent (PVI) nurseries other early years settings early years roles within local authorities, universities, or similar organisations If you have colleagues who you think would be interested in applying for a role in the programme please direct them to this page on our website. It can be accessed here: Apply for EOI Expert or EOI Mentor Role Contact Email: SpHubNW@evertoncentre.liverpool.sch.uk The closing date for application is Friday October 13th 2023 Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

Liverpool City Region and Beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Newsletters Blogs Programmes Documents Subscribe Childminders Recruitment Do something BIG, work with small children - early years recruitment campaign now live! The Department for Education’s early years and childcare recruitment campaign is now live: ‘Do something BIG. Work with small children.’ The campaign aims to raise the profile of the sector and showcase the important contribution made by early years professionals in preparing young children for school and beyond. It is a multi-channel broadcast campaign, running across TV, cinema, social media, online, radio and out of home advertising to boost interest in the sector and support the recruitment of talented staff. The campaign will point people to a newly launched early years careers website which includes information on the opportunities out there to build a fulfilling career in nurseries, pre-schools or as a childminder. ACTION 1: Upload vacancies to Find a job The campaign and website direct users to DWP’s Find a job platform (which is free to use) to search for roles in their area. We want to ensure as many roles as possible are available to potential applicants in one place. We therefore strongly encourage you to ensure all current or upcoming roles in your setting are listed on Find a Job. Please watch these video tutorials to help you create an employer account and post your jobs. You should use the term ‘early years’ in the title of your job adverts and select ‘Education jobs’ for the job category. This will ensure your vacancies are seen by a large pool of potential candidates. ACTION 2: Help us to promote the campaign We’d be grateful for any support you can offer in promoting the campaign locally. Please use the dropbox of campaign assets to amplify the campaign across your networks and tag all social posts with #DoSomethingBig. The campaign TV advert can also be accessed here . We’ll also be sharing a campaign toolkit with you shortly that contains further assets you can download and use for your own promotional and recruitment needs. If you have any questions about the campaign, please email earlyyears.careers@education.gov.uk . Foundation Years is funded by the Department for Education and brought to you by Coram Family and Childcare and Hempsall's. Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

All 3 to 4-year-olds in England already receive 15 hours free early education a week, or 570 hours a year. From September 2017 some 3 and 4-year-olds will be entitled to 30 hours free early education/childcare a week, or 1140 hours a year. Seguretat en línia La seguretat en línia és molt important per a nosaltres a l'escola bressol i al centre familiar d'Everton. Vegeu a continuació diversos enllaços per ajudar-vos a mantenir-vos segurs i els vostres fills en línia. -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ Recentment hem iniciat el nostre propi canal de You Tube. Per protegir el vostre fill mentre mireu You Tube, consulteu el PDF que mostra instruccions senzilles per seguir com a pares i cuidadors i activar l'opció "Restringit". Mode" quan utilitzeu You Tube. Això mantindrà bloquejat el contingut madur o inadequat mentre el vostre fill navegui pel lloc web. Guia per restringir YouTube Per obtenir una guia per a pares a Facebook, feu clic a aquí . Més informació a Facebook, Enllaç . Més guies de xarxes socials aquí. Pensa saber és el programa educatiu de NCA-CEOP, una organització del Regne Unit que protegeix els nens tant en línia com fora de línia. Thinkuknow Paquets de seguretat en línia a casa Activitats senzilles de 15 minuts per a famílies poden fer per donar suport a la seguretat en línia del seu fill a casa. Els paquets estan disponibles per a edats de 4 a 14 anys. Els pares també poden veure les nostres guies de vídeo sobre diferents temes de seguretat en línia. Paquets d'eines de seguretat en línia Thinkuknow Per a l'aprenentatge presencial: Activitats i fitxes de mida mossegada basat en els nostres paquets d'activitats domèstiques que podeu lliurar a nens i joves presencialment al vostre entorn educatiu. El conjunt d'eines es pot utilitzar amb edats de 5 a 14 anys o més. Per obtenir informació sobre una sèrie d'assumptes de les TIC, incloses les xarxes socials, feu clic a aquí per accedir a la pàgina web de la BBC. L'escola bressol i el centre familiar d'Everton van rebre la marca de seguretat en línia de 360 graus fa uns anys. Per llegir o descarregar la nostra política de seguretat en línia de l'escola/centre, feu clic a aquí .

Dates del trimestre

Liverpool City Region and Beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Newsletters Blogs Programmes Documents Subscribe Childminders Recruitment Anchor 1 Anchor 2 Mathematics All CPD sessions are open to all Early Years practitioners in the Liverpool City Region and Beyond Stronger Practice Hub 10 Local Authorities. To book on to any CPD session live or recorded email: SpHubNW@evertocentre.liverpool.sch.uk LEARNING WALKS If you wish to offer your setting for a learning walk to share practice especially linked to research in communication or early mathematics, let us know via email on sphubnw@evertoncentre.liverpool.sch.uk RECORDED SESSIONS We have a number of recorded sessions online for staff training: EARLY WRITING 25 minutes with Laura Johnson, Early Years Teacher from Duke Street Nursery School, Chorley. SELF REGULATION AND EXECUTIVE FUNCTION 25 minutes with Emma Doran, Early Years Co-ordinator from Whitefield Primary School, Liverpool CELEBRATING DIVERSITY, PROMOTING INCLUSION, AND ANTI-RACIST CULTURES IN THE EARLY YEARS 25 minutes with Sian Phillips - Anti-Racism Advocate/Researcher/Consultant. MAXIMISING THE IMPACT OF PUPIL PREMIUM IN THE EARLY YEARS 20 minutes with Kaya Doyle, Programme Manager. INSET SESSION 1 TEACHING AND MODELLING LANGUAGE: 30 minutes with Alex Gower-Jones (Independent Consultant). This has an accompany written sheet of activities to support this recorded Inset session. INSET SESSION 2 TEACHING AND MODELLING VOCABULARY: 30 minutes with Alex Gower-Jones (Independent Consultant). This has an accompany written sheet of activities to support this recorded Inset session. INSET SESSION 1 EARLY LITERACY – TEACHING SOUND DISCRIMINATION 30 minutes with Alex Gower-Jones (Independent Consultant). INSET SESSION 2 EARLY LITERACY – TEACHING SOUND MANIPULATION 30 minutes with Alex Gower-Jones (Independent Consultant). INTERACTIVE READING CONFERENCE: Conference from 29th March on Interactive Reading re 1 hour, 30 minutes with Alex Gower-Jones (Independent Consultant). 17 SUSTAINABLE GOALS: Conference from Saturday 22nd March on the 17 Sustainable Development Goals – An Introduction re 2 hours with Diane Boyd. WORKING WITH 0-3’s: An introduction to working with children 0-3 years by Amanda Quirk (Early Years Advisory Teacher). SENSORY FUN Tiny Happy People sensory fun for babies indoors and outdoors with low cost/no cost activities shared by Denise Wright (Independent Consultant). The webinar shows educators how they can inspire parents to undertake sensory activities at home to support their child’s learning and development through play. INTERACTIVE READING online recorded session by Alex Gower-Jones (Independent Consultant) explores how early years educators can explore interactive reading in their practice. SKILLS BEFORE WRITING online recorded session by Amanda Quirk (Early Years Advisory Teacher) has put together an online programme for early years educators exploring skills before early writing. EMOTIONAL REGULATION online recorded session by Maria Beale (SENDCO) and Emma Doran (Early Years Co-ordinator) from Whitefield Primary School, Liverpool. Maria and Emma share how they have worked with children in the early years and their families exploring emotional regulation. NURSERY RHYMES online recorded session by Faye Johnson, Assistant Headteacher from Everton Nursery School and Family Centre has put together a session on exploring Nursery Rhymes with young children. COMMUNICATION AND LANGUAGE online recorded session by Amanda Quirk, (Early Years Advisory Teacher) has put together an online programme for early years educators exploring communication and language. OAP (ORDINARY AVAILABLE PROVISION) – Amanda Quirk, (Early Years Advisory Teacher) has put together a recording on OAP (Ordinary Available Provision) in early years. USING MUSICAL INSTRUMENTS - Craig and Pip from East Prescot Nursery School, Liverpool have developed an online recording on how to use a range of musical instruments. Childminders across our Hub have the opportunity to borrow a musical instruments bag but many early years educators will have these musical instruments in their provision. MATHEMATICS RECORDED ONLINE – Rebecca Morgan (Nursery Teacher) from Everton Nursery School and Family Centre has recorded a practical session online to share with colleagues to explore mathematics with under fives. EARLY EMOTIONS RECORDED ONLINE Kaya Doyle (Programme Manager) shares an introduction to early emotional health, the issues children face and links to socio-economic backgrounds. If you would like to access to any of the recorded training sessions, email sphubnw@evertoncentre.liverpool.sch.uk Don’t forget to access information from our National Stronger Practice website: https://www.strongerpracticehubs.org.uk/hubs/nw/liverpool-city-region-and-beyond-eysph Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

At Everton Nursery School, we are committed to ensure the highest possible standards of learning and teaching for our young children at all times. Activitats d'aprenentatge a casa Benvingut a la nostra pàgina d'activitats d'aprenentatge a casa. Vegeu a continuació una sèrie d'activitats d'aprenentatge a casa per poder accedir amb el vostre fill a casa. afegir a aquesta pàgina. Si teniu algun suggeriment per a activitats d'aprenentatge a casa per a nens de 2 a 5 anys, envieu un correu electrònic a evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk El personal de l'escola bressol i el centre familiar d'Everton ha elaborat un paquet d'activitats d'aprenentatge a casa per a 3-5 i un paquet d'activitats per a 2-3 de Heyworth. Consulteu ParentMail regularment per obtenir més actualitzacions sobre l'aprenentatge a casa._cc781905-58190 -3194-bb3b-136bad5cf58d_ Si necessiteu ajuda o aclariments sobre les activitats d'aprenentatge a casa, envieu un correu electrònic a evertonecc@talk21.com i un membre de l'equip del personal d'Everton us proporcionarà més informació sobre l'aprenentatge a casa si cal. Canal de YouTube de l'escola bressol i el centre familiar d'Everton Històries al nostre canal de Youtube Històries del personal i ioga de Tony al nostre canal de You Tube. Recursos Vídeos orientatius per a pares/tutors. Guia 1: Preparació per a la fonètica; Donar suport al vostre fill en els primers anys Guia 2: Donar suport al vostre fill/a en la seva lectura en els primers anys Guia 3: Donar suport al vostre fill en la seva comunicació i desenvolupament del llenguatge en els primers anys Guia 4: Donar suport al vostre fill amb les seves matemàtiques en els primers anys Fisioteràpia a través de la dansa - YouTube El Brain Changer Arts Project Floració de la fonètica Phonics Bloom és un recurs educatiu interactiu que ofereix jocs de fonètica tant per a l'aula com per a casa. Lletres i sons Aquests jocs en línia gratuïts seran útils per a la fase 1 del programa de fonètica de lletres i sons. Topmarks Topmarks ofereix als nens l'oportunitat d'aprendre en línia mitjançant jocs i activitats segurs, divertits i atractius. Cbeebies Numeracy Uneix-te amb Little Learners i explora tots aquests jocs, activitats i clips de matemàtiques gratuïts i divertits. TTS Aprenentatge a casa Amb una combinació d'activitats d'aprenentatge independents i col·laboratives, els llibres d'aprenentatge a casa ofereixen una gran oportunitat perquè els pares aprenguin amb els seus fills. Paquet de recursos d'aprenentatge a casa de tancament de l'escola d'acollida EYFS Utilitzeu aquest pràctic paquet de recursos d'EYFS per mantenir ocupat i aprenent el vostre fill de primers anys en cas que la seva escola estigui tancada. El paquet conté una sèrie d'activitats divertides, atractives i desafiants que animen els nens a practicar les habilitats que han anat aprenent a l'escola. 49 activitats físiques divertides per fer amb nens de 2 a 4 anys Aquesta llista de 49 activitats és l'opció definitiva per a qualsevol data de joc, entorn de cura infantil a casa o un matí o una tarda amb un cuidador. Sigui quina sigui la situació, una atenció curta significa que és una bona idea tenir-ne alguns a la màniga. Cbeebies JoJo & Gran Gran JoJo & Gran Gran és una sèrie d'animació sobre una nena de gairebé cinc anys i la seva àvia divertida i sàvia. Cbeebies Activitats d'escolta de ràdio per a nens Activitats d'escolta per a nens Jocs Disney Shake Up Change4Life i Disney s'han unit de nou per oferir-vos nous jocs Shake Up inspirats en Toy Story 4 i Els Increïbles 2 de Disney i Pixar, i El rei lleó i Frozen de Disney. Aquestes ràfegues de diversió de 10 minuts faran que els vostres fills es moguin i comptaran per als 60 minuts actius que necessiten cada dia! Hungry Little Minds: activitats senzilles i divertides per a nens de 0 a 5 anys Activitats senzilles i divertides per a nens, des dels nadons fins als cinc anys. 50 coses que cal fer abans dels cinc anys 50 coses a fer abans dels cinc anys és una nova aplicació GRATUÏTA fantàstica per a famílies. Activitats senzilles i divertides sense pantalla que els nens poden fer a casa Què poden fer els professors i els pares quan no hi ha escola? L'aprenentatge en línia des de casa ofereix als nens oportunitats de desenvolupar i aprendre noves habilitats amb només prémer un botó. Suport al tancament de l'escola: Amb l'esclat del Coronavirus (Covid-19) que ara afecta diverses institucions educatives d'arreu del món, a 2Simple oferim accés gratuït tant a Purple Mash com a Serial Mash per a escoles i usuaris domèstics. Demana accés gratuït aquí . Zona Familiar Treballem per millorar les habilitats de llegir, escriure, parlar i escoltar a les comunitats més pobres del Regne Unit, on una de cada tres persones té problemes d'alfabetització. Com que la baixa alfabetització és intergeneracional, centrem el nostre treball en les famílies, els joves i els infants. Eric Carle llegeix The Very Hungry Caterpillar - YouTube Vegeu Eric Carle, l'autor de The Very Hungry Caterpillar, llegint en veu alta aquest clàssic llibre d'imatges de Puffin. LeapStart Sistema d'aprenentatge interactiu per fomentar aprenents creatius, segurs i feliços. #menthealthy@home Vetllar pel benestar emocional de la teva família a casa Biodiversitat #EcoEscolesACasa Per ajudar els que encara treballeu a l'escola i els que ara heu d'escolaritzar a casa, volíem crear un nou conjunt de recursos de l'Ecoescola que es podrien adaptar per permetre't per treballar una varietat de temes ambientals amb joves de qualsevol edat, mentre fa malabars amb un milió i una altra de tasques i dificultats a causa del brot de la COVID-19. Matemàtiques de la rosa blanca Influenciat, inspirat i informat pel treball dels principals investigadors i professionals de les matemàtiques d'arreu del món, White Rose Maths reuneix un equip d'experts en ensenyament de les matemàtiques amb molta experiència i apassionats per formar, guiar, ajudar i donar suport a tots aquells que volen fer que el canvi passi a les seves escoles. Els Grans Interiors Idees i activitats per inspirar ments joves a casa EYFS - Early Years Foundation Stage - BBC Teach EYFS / 3 - 5 anys. L'àudio proporciona recursos ideals per a l'aprenentatge primerenc a través de contes, música, moviment i cançons. El contingut enllaça directament amb el currículum de l'etapa de la formació inicial (EYFS). Nursery Application Form.pdf

We are a SAFE School and Children's Centre ​Parents/carers should be aware that Everton Nursery School and Family Centre will take any responsible action to ensure the safety of its children. Protecció i salvaguarda de la infància Som una escola i un centre infantil SEGUR Els pares/tutors han de ser conscients que l'escola bressol i el centre familiar d'Everton prendran qualsevol acció responsable per garantir la seguretat dels seus fills. En els casos en què el personal de la llar d'infants/centre tingui motius per preocupar-se que un nen pugui patir maltractaments, negligència o altres formes d'abús, el director/a del centre no tindrà més alternativa que seguir els procediments de protecció infantil de Liverpool i informar de la preocupació als Serveis d'Infància. Els pares/tutors no sempre estaran plenament informats de les preocupacions tret que el director/a del centre estigui segur que la seguretat del nen no es veurà perjudicada en fer-ho. El responsable de salvaguarda designat és: Lesley Curtis (directora/directora de centre) Els responsables de salvaguarda adjunts designats designats són: Faye O'Connor Paula Fagan Ruth Scully L'enllaç anomenat Centre de la Infància per a la Protecció de la Infància és: Paula Fagan El governador designat responsable de la salvaguarda i la protecció de la infància és: Andrea Vaughan El governador designat responsable dels nens que són atesos és: Ruth Scully Es poden obtenir còpies de la política de protecció i salvaguarda de la infància a l'escola/centre a petició. Si teniu dubtes sobre la seguretat d'un nen, podeu parlar amb qualsevol membre del personal o, alternativament, trucar a Careline al: 0151 233 3029. Child Protection and Safeguarding Policy PANTALONS i la regla de la roba interior: aprendre a mantenir-se segur, mantenir privades les nostres parts privades i respectar el dret a la privadesa, amb el suport del contingut de la NSPCC. https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/support-for-parents/pants-underwear-rule/ PANTALONS i la regla de la roba interior: aprendre a mantenir-se segur, mantenir privades les nostres parts privades i respectar el dret a la privadesa, amb el suport del contingut de la NSPCC. https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/support-for-parents/pants-underwear-rule/

Our aim is to encourage and inspire our families to support their child’s home learning. Through our Remote Learning Contingency Plan Activitats d'aprenentatge a casa Benvingut a la nostra pàgina d'activitats d'aprenentatge a casa. Vegeu a continuació una sèrie d'activitats d'aprenentatge a casa per poder accedir amb el vostre fill a casa. afegir a aquesta pàgina. Si teniu algun suggeriment per a activitats d'aprenentatge a casa per a nens de 2 a 5 anys, envieu un correu electrònic a evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk El personal de l'escola bressol i el centre familiar d'Everton ha elaborat un paquet d'activitats d'aprenentatge a casa per a 3-5 i un paquet d'activitats per a 2-3 de Heyworth. Consulteu ParentMail regularment per obtenir més actualitzacions sobre l'aprenentatge a casa._cc781905-58190 -3194-bb3b-136bad5cf58d_ Si necessiteu ajuda o aclariments sobre les activitats d'aprenentatge a casa, envieu un correu electrònic a evertonecc@talk21.com i un membre de l'equip del personal d'Everton us proporcionarà més informació sobre l'aprenentatge a casa si cal. Canal de YouTube de l'escola bressol i el centre familiar d'Everton Històries al nostre canal de Youtube Històries del personal i ioga de Tony al nostre canal de You Tube. Recursos Vídeos orientatius per a pares/tutors. Guia 1: Preparació per a la fonètica; Donar suport al vostre fill en els primers anys Guia 2: Donar suport al vostre fill/a en la seva lectura en els primers anys Guia 3: Donar suport al vostre fill en la seva comunicació i desenvolupament del llenguatge en els primers anys Guia 4: Donar suport al vostre fill amb les seves matemàtiques en els primers anys Fisioteràpia a través de la dansa - YouTube El Brain Changer Arts Project Floració de la fonètica Phonics Bloom és un recurs educatiu interactiu que ofereix jocs de fonètica tant per a l'aula com per a casa. Lletres i sons Aquests jocs en línia gratuïts seran útils per a la fase 1 del programa de fonètica de lletres i sons. Topmarks Topmarks ofereix als nens l'oportunitat d'aprendre en línia mitjançant jocs i activitats segurs, divertits i atractius. Cbeebies Numeracy Uneix-te amb Little Learners i explora tots aquests jocs, activitats i clips de matemàtiques gratuïts i divertits. TTS Aprenentatge a casa Amb una combinació d'activitats d'aprenentatge independents i col·laboratives, els llibres d'aprenentatge a casa ofereixen una gran oportunitat perquè els pares aprenguin amb els seus fills. Paquet de recursos d'aprenentatge a casa de tancament de l'escola d'acollida EYFS Utilitzeu aquest pràctic paquet de recursos d'EYFS per mantenir ocupat i aprenent el vostre fill de primers anys en cas que la seva escola estigui tancada. El paquet conté una sèrie d'activitats divertides, atractives i desafiants que animen els nens a practicar les habilitats que han anat aprenent a l'escola. 49 activitats físiques divertides per fer amb nens de 2 a 4 anys Aquesta llista de 49 activitats és l'opció definitiva per a qualsevol data de joc, entorn de cura infantil a casa o un matí o una tarda amb un cuidador. Sigui quina sigui la situació, una atenció curta significa que és una bona idea tenir-ne alguns a la màniga. Cbeebies JoJo & Gran Gran JoJo & Gran Gran és una sèrie d'animació sobre una nena de gairebé cinc anys i la seva àvia divertida i sàvia. Cbeebies Activitats d'escolta de ràdio per a nens Activitats d'escolta per a nens Jocs Disney Shake Up Change4Life i Disney s'han unit de nou per oferir-vos nous jocs Shake Up inspirats en Toy Story 4 i Els Increïbles 2 de Disney i Pixar, i El rei lleó i Frozen de Disney. Aquestes ràfegues de diversió de 10 minuts faran que els vostres fills es moguin i comptaran per als 60 minuts actius que necessiten cada dia! Hungry Little Minds: activitats senzilles i divertides per a nens de 0 a 5 anys Activitats senzilles i divertides per a nens, des dels nadons fins als cinc anys. 50 coses que cal fer abans dels cinc anys 50 coses a fer abans dels cinc anys és una nova aplicació GRATUÏTA fantàstica per a famílies. Activitats senzilles i divertides sense pantalla que els nens poden fer a casa Què poden fer els professors i els pares quan no hi ha escola? L'aprenentatge en línia des de casa ofereix als nens oportunitats de desenvolupar i aprendre noves habilitats amb només prémer un botó. Suport al tancament de l'escola: Amb l'esclat del Coronavirus (Covid-19) que ara afecta diverses institucions educatives d'arreu del món, a 2Simple oferim accés gratuït tant a Purple Mash com a Serial Mash per a escoles i usuaris domèstics. Demana accés gratuït aquí . Zona Familiar Treballem per millorar les habilitats de llegir, escriure, parlar i escoltar a les comunitats més pobres del Regne Unit, on una de cada tres persones té problemes d'alfabetització. Com que la baixa alfabetització és intergeneracional, centrem el nostre treball en les famílies, els joves i els infants. Eric Carle llegeix The Very Hungry Caterpillar - YouTube Vegeu Eric Carle, l'autor de The Very Hungry Caterpillar, llegint en veu alta aquest clàssic llibre d'imatges de Puffin. LeapStart Sistema d'aprenentatge interactiu per fomentar aprenents creatius, segurs i feliços. #menthealthy@home Vetllar pel benestar emocional de la teva família a casa Biodiversitat #EcoEscolesACasa Per ajudar els que encara treballeu a l'escola i els que ara heu d'escolaritzar a casa, volíem crear un nou conjunt de recursos de l'Ecoescola que es podrien adaptar per permetre't per treballar una varietat de temes ambientals amb joves de qualsevol edat, mentre fa malabars amb un milió i una altra de tasques i dificultats a causa del brot de la COVID-19. Matemàtiques de la rosa blanca Influenciat, inspirat i informat pel treball dels principals investigadors i professionals de les matemàtiques d'arreu del món, White Rose Maths reuneix un equip d'experts en ensenyament de les matemàtiques amb molta experiència i apassionats per formar, guiar, ajudar i donar suport a tots aquells que volen fer que el canvi passi a les seves escoles. Els Grans Interiors Idees i activitats per inspirar ments joves a casa EYFS - Early Years Foundation Stage - BBC Teach EYFS / 3 - 5 anys. L'àudio proporciona recursos ideals per a l'aprenentatge primerenc a través de contes, música, moviment i cançons. El contingut enllaça directament amb el currículum de l'etapa de la formació inicial (EYFS).

The aim of our curriculum at Everton Nursery School and Family Centre is to encourage the all-round development of the child, socially, emotionally, physically, intellectually and spiritually in a safe, secure and stimulating environment through reference to the Early Years Foundation Stage. Activitats d'aprenentatge a casa Benvingut a la nostra pàgina d'activitats d'aprenentatge a casa. Vegeu a continuació una sèrie d'activitats d'aprenentatge a casa per poder accedir amb el vostre fill a casa. afegir a aquesta pàgina. Si teniu algun suggeriment per a activitats d'aprenentatge a casa per a nens de 2 a 5 anys, envieu un correu electrònic a evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk El personal de l'escola bressol i el centre familiar d'Everton ha elaborat un paquet d'activitats d'aprenentatge a casa per a 3-5 i un paquet d'activitats per a 2-3 de Heyworth. Consulteu ParentMail regularment per obtenir més actualitzacions sobre l'aprenentatge a casa._cc781905-58190 -3194-bb3b-136bad5cf58d_ Si necessiteu ajuda o aclariments sobre les activitats d'aprenentatge a casa, envieu un correu electrònic a evertonecc@talk21.com i un membre de l'equip del personal d'Everton us proporcionarà més informació sobre l'aprenentatge a casa si cal. Canal de YouTube de l'escola bressol i el centre familiar d'Everton Històries al nostre canal de Youtube Històries del personal i ioga de Tony al nostre canal de You Tube. Recursos Vídeos orientatius per a pares/tutors. Guia 1: Preparació per a la fonètica; Donar suport al vostre fill en els primers anys Guia 2: Donar suport al vostre fill/a en la seva lectura en els primers anys Guia 3: Donar suport al vostre fill en la seva comunicació i desenvolupament del llenguatge en els primers anys Guia 4: Donar suport al vostre fill amb les seves matemàtiques en els primers anys Fisioteràpia a través de la dansa - YouTube El Brain Changer Arts Project Floració de la fonètica Phonics Bloom és un recurs educatiu interactiu que ofereix jocs de fonètica tant per a l'aula com per a casa. Lletres i sons Aquests jocs en línia gratuïts seran útils per a la fase 1 del programa de fonètica de lletres i sons. Topmarks Topmarks ofereix als nens l'oportunitat d'aprendre en línia mitjançant jocs i activitats segurs, divertits i atractius. Cbeebies Numeracy Uneix-te amb Little Learners i explora tots aquests jocs, activitats i clips de matemàtiques gratuïts i divertits. TTS Aprenentatge a casa Amb una combinació d'activitats d'aprenentatge independents i col·laboratives, els llibres d'aprenentatge a casa ofereixen una gran oportunitat perquè els pares aprenguin amb els seus fills. Paquet de recursos d'aprenentatge a casa de tancament de l'escola d'acollida EYFS Utilitzeu aquest pràctic paquet de recursos d'EYFS per mantenir ocupat i aprenent el vostre fill de primers anys en cas que la seva escola estigui tancada. El paquet conté una sèrie d'activitats divertides, atractives i desafiants que animen els nens a practicar les habilitats que han anat aprenent a l'escola. 49 activitats físiques divertides per fer amb nens de 2 a 4 anys Aquesta llista de 49 activitats és l'opció definitiva per a qualsevol data de joc, entorn de cura infantil a casa o un matí o una tarda amb un cuidador. Sigui quina sigui la situació, una atenció curta significa que és una bona idea tenir-ne alguns a la màniga. Cbeebies JoJo & Gran Gran JoJo & Gran Gran és una sèrie d'animació sobre una nena de gairebé cinc anys i la seva àvia divertida i sàvia. Cbeebies Activitats d'escolta de ràdio per a nens Activitats d'escolta per a nens Jocs Disney Shake Up Change4Life i Disney s'han unit de nou per oferir-vos nous jocs Shake Up inspirats en Toy Story 4 i Els Increïbles 2 de Disney i Pixar, i El rei lleó i Frozen de Disney. Aquestes ràfegues de diversió de 10 minuts faran que els vostres fills es moguin i comptaran per als 60 minuts actius que necessiten cada dia! Hungry Little Minds: activitats senzilles i divertides per a nens de 0 a 5 anys Activitats senzilles i divertides per a nens, des dels nadons fins als cinc anys. 50 coses que cal fer abans dels cinc anys 50 coses a fer abans dels cinc anys és una nova aplicació GRATUÏTA fantàstica per a famílies. Activitats senzilles i divertides sense pantalla que els nens poden fer a casa Què poden fer els professors i els pares quan no hi ha escola? L'aprenentatge en línia des de casa ofereix als nens oportunitats de desenvolupar i aprendre noves habilitats amb només prémer un botó. Suport al tancament de l'escola: Amb l'esclat del Coronavirus (Covid-19) que ara afecta diverses institucions educatives d'arreu del món, a 2Simple oferim accés gratuït tant a Purple Mash com a Serial Mash per a escoles i usuaris domèstics. Demana accés gratuït aquí . Zona Familiar Treballem per millorar les habilitats de llegir, escriure, parlar i escoltar a les comunitats més pobres del Regne Unit, on una de cada tres persones té problemes d'alfabetització. Com que la baixa alfabetització és intergeneracional, centrem el nostre treball en les famílies, els joves i els infants. Eric Carle llegeix The Very Hungry Caterpillar - YouTube Vegeu Eric Carle, l'autor de The Very Hungry Caterpillar, llegint en veu alta aquest clàssic llibre d'imatges de Puffin. LeapStart Sistema d'aprenentatge interactiu per fomentar aprenents creatius, segurs i feliços. #menthealthy@home Vetllar pel benestar emocional de la teva família a casa Biodiversitat #EcoEscolesACasa Per ajudar els que encara treballeu a l'escola i els que ara heu d'escolaritzar a casa, volíem crear un nou conjunt de recursos de l'Ecoescola que es podrien adaptar per permetre't per treballar una varietat de temes ambientals amb joves de qualsevol edat, mentre fa malabars amb un milió i una altra de tasques i dificultats a causa del brot de la COVID-19. Matemàtiques de la rosa blanca Influenciat, inspirat i informat pel treball dels principals investigadors i professionals de les matemàtiques d'arreu del món, White Rose Maths reuneix un equip d'experts en ensenyament de les matemàtiques amb molta experiència i apassionats per formar, guiar, ajudar i donar suport a tots aquells que volen fer que el canvi passi a les seves escoles. Els Grans Interiors Idees i activitats per inspirar ments joves a casa EYFS - Early Years Foundation Stage - BBC Teach EYFS / 3 - 5 anys. L'àudio proporciona recursos ideals per a l'aprenentatge primerenc a través de contes, música, moviment i cançons. El contingut enllaça directament amb el currículum de l'etapa de la formació inicial (EYFS). Comunicació i Llenguatge Arts expressives i disseny Alfabetització Matemàtiques Desenvolupament físic Entendre el món Desenvolupament personal, social i emocional Curriculum learning and teaching policy L'etapa de formació inicial s'utilitza per planificar el desenvolupament de tot el nen. Els interessos dels nens s'utilitzen com a punts de partida per estimular l'aprenentatge. L'entorn d'aprenentatge Tot i que la llar d'infants pot semblar una sala de jocs informal, tot s'ha seleccionat i posat a terme amb un propòsit. Tot està dissenyat per ajudar els nens a aprendre i adquirir les habilitats necessàries. Per exemple; L'enfilament de comptes ajuda al vostre fill a desenvolupar el reconeixement de colors i formes, la seqüenciació, la confecció de patrons i la coordinació ull-mà, a més del plaer creatiu que ofereix l'experiència. Cada nen tindrà l'oportunitat d'experimentar amb una varietat de materials, equips i activitats, com ara pintura, materials de collage, sorra, aigua, jocs de construcció grans i petits, joguines del "món petit" com ara ferrocarrils o cases de nines, ordinadors i altres equips TIC. , massa, jocs, trencaclosques, bolígrafs, llapis, llapis de colors, paper, una àmplia gamma de llibres de ficció i no ficció i jocs de rol. Els nens tenen accés cada dia al nostre entorn exterior extens i curosament planificat i en determinades hores del dia poden escollir quedar-se a l'interior o sortir a l'aire lliure com vulguin. A l'exterior tenen accés a joguines amb rodes, material d'escalada, sorra i aigua, zones tranquil·les, a més de participar en la plantació i manteniment de les zones enjardinades. Hi ha una àmplia superfície de seguretat i una sèrie de "turons" i camins per explorar. Els nens també utilitzen la sala interior per a activitats de desenvolupament físic en aparells grans, i per a activitats de dansa, música i moviment. Aportació del professor Cada classe està dirigida per un professor experimentat i altament qualificat. Aquest professor lidera una experiència d'aprenentatge dirigida per adults a l'inici de les sessions del matí i de la tarda per implicar, interessar i encendre la passió dels nens per aprendre. Cada professorat compta amb el suport d'un educador d'educació infantil qualificat de nivell 3. Tant els mestres com els treballadors familiars assumeixen el paper de treballador familiar (treballadors clau) davant el nen i la seva família. Expedients de treballador familiar A l'Everton Nursery School, creiem que observar, reflexionar, avaluar i documentar l'aprenentatge, els èxits i els assoliments dels nens són elements crucials del currículum de l'etapa de la formació inicial. Aquest procés de documentació permet al personal considerar el progrés individual dels nens per planificar en conseqüència les futures oportunitats d'aprenentatge per tal de satisfer les necessitats i l'etapa de desenvolupament de tots els nens. El personal registra aquestes observacions, reflexions i valoracions en els fitxers individuals dels treballadors familiars dels nens, que estan a disposició dels pares/tutors en qualsevol oportunitat.

Time table of Everton Nursery School and Children's Centre Activities Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool Summer Holidays Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool