Search Results

Liverpool City Region and Beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Newsletters Blogs Programmes Documents Subscribe Childminders Recruitment The following information and documents will provide you with an insight of the Early Years Stronger Practice Hubs working with the Education Endowment Foundation A flexible way for settings to engage with various online recordings Liverpool City Region and Beyond Early Years Stronger Practice Hub, have introduced a flexible way for settings to engage with various online recordings. Feedback from Local Authorities highlighted Communication and Language development as a continued key priority, so this has been the focus of the CPD resource. The resource provides flexibility to suit all educators, whether refreshing their knowledge or exploring communication and language in more depth for the first time. Childminders plan to use the recordings during network meetings to encourage good practice and discussion. Similarly, other settings can incorporate the recordings into INSET days or staff meetings. To support this, there is a written INSET template for those who prefer this delivery format. This resource will be a valuable tool to support evidence-informed practice, encourage professional dialogue, and promote the effective sharing of knowledge across early years settings. If you would like the recording that accompanies this inset resource please email sphubnw@evertoncentre.liverpool.sch.uk providing us with your name, setting name, postcode and Local Authority your setting is registered with. Early Education Journal Early Education published a Journal issue on Cultures of Sustainability in Summer 2024. The journal started a conversation exploring sustainability, referenced by Jan White in the editorial. This issue is a follow on from that one, building on the articles and educators’ experiences of sustainability in practice. Communication and Language A short INSET template to use with your team which will support professional development to improve practice and outcomes for children. Early Years Pupil Premium | EEF - Education Endowment Foundation The Early Years Pupil Premium (EYPP) has one aim: to improve outcomes for socio-economically disadvantaged children from 9 months upwards. In April 2025, the Department for Education (DfE) increased funding for the EYPP by 45% to £570 per child per year. https://educationendowmentfoundation.org.uk/early-years/pupil-premium A School’s Guide to Implementation Maximise the impact of new approaches and practices. educationendowmentfoundation.org.uk A School's Guide 1 A School's Guide 2 Early Mathematics The EEF is an independent charity dedicated to breaking the link between family income and educational achievement. https://educationendowmentfoundation.org.uk/early-years-evidence-store/early-mathematics Early Years Evidence Store https://educationendowmentfoundation.org.uk/support-for-schools/evidence-for-the-early-years/early-years-evidence-store Support to help you put evidence-informed approaches into practice. educationendowmentfoundation.org.uk Early Years Toolkit A summary of the best available evidence on key areas for learning and development Early Years Toolkit | EEF (educationendowmentfoundation.org.uk) Preparing for Literacy Seven recommendations to support improving early language and literacy Preparing for Literacy | EEF (educationendowmentfoundation.org.uk) Early Literacy The EEF is an independent charity dedicated to breaking the link between family income and educational achievement. EEF | Early Literacy (educationendowmentfoundation.org.uk) Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

Liverpool City Region and Beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Newsletters Blogs Programmes Documents Subscribe Childminders Recruitment Our aim as an Early Years Stronger Practice Hub will be to share communication and language and literacy programmes initially. Please keep checking back as we aim to provide recorded and live webinars and face to face drop in's and twilights regarding the programmes we will offer. In the meantime look at the programmes on offer through the Department for Education (DfE): https://help-for-early-years-providers.education.gov.uk/ New Maths Champions 2025 Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

Everton Nursery School and Family Centre is based in the Everton ward of Liverpool. As a maintained nursery school and children's centre, the school and centre has high quality early childhood education with care at the core of its provision. 1/5 Look at the activities we explore at Everton Nursery School and Family Centre Up We have 2, 3 and 4 year old 15 hour funded places available. Apply here Up Welcome to Everton Nursery School and Family Centre. Mission Statement The mission of Everton Nursery School and Family Centre is to promote the children’s educational and social development and help families have and achieve high expectations for themselves and the community. On behalf of all the Staff and Governors I would like to welcome all children and their families. We look forward to working with you. The Nursery School and Children's Centre is open 8.00a.m. to 3.30p.m. Telephone: 0151 233 1969 Telephone calls to the Nursery School and Children's Centre can be supported during this time period. Outside of these times the telephones and reception are not staffed. If you wish to report a child's absence please use Arbor or leave a message on the answer machine. Please note the waiting areas for classes are via two different entrances. Parents are asked to wait in the designated areas for their child’s class . Spencer classes Children are to wait in the staff car park with their parents in Spencer Street. Cresswe ll and Heyworth classes Children are to wait in the waiting area at the back of the school/centre accessed via passing reception on to the Forest School path gate in the Spencer Street visitors car park. Chào mừng đến với Trường mẫu giáo và Trung tâm gia đình Everton. Thay mặt toàn thể Nhân viên và Thống đốc, tôi xin chào mừng tất cả trẻ em và gia đình của các em. Chúng tôi mong được làm việc với bạn trong năm học tới. Trường Mẫu giáo và Trung tâm Trẻ em mở cửa từ 8:30 sáng đến 4:00 chiều. Có thể gọi điện thoại đến Trường mẫu giáo và Trung tâm trẻ em trong khoảng thời gian này. Ngoài thời gian này, điện thoại và lễ tân không có nhân viên trực. Nếu bạn muốn báo cáo sự vắng mặt của trẻ, vui lòng sử dụng ParentMail hoặc để lại tin nhắn trên máy trả lời tự động. Từ tháng 9 năm 2022 , xin lưu ý khu vực chờ vào lớp học có hai lối vào khác nhau. Phụ huynh được yêu cầu đợi trong các khu vực được chỉ định cho lớp học của con họ cách xa xã hội. Trẻ em lớp Spencer phải đợi trong bãi đậu xe dành cho nhân viên cùng với cha mẹ của chúng ở Phố Spencer. Trẻ em Cresswell và Heyworth phải đợi ở khu vực chờ ở phía sau trường/trung tâm, đi qua cổng trường Forest School từ bãi đậu xe dành cho khách trên Phố Spencer. Cổng vào/ra của Đường Cresswell sẽ không được mở trong thời gian trẻ em ra vào cơ sở. Nhân viên sẽ hỗ trợ bạn vào/ra khỏi cơ sở của trường/trung tâm vào đầu/cuối ngày thời gian đi học. Vui lòng đậu xe cách xa cổng trường (và không đậu trên các đường ngoằn ngoèo màu vàng cấm đậu xe) hoặc sử dụng bãi đậu xe dành cho khách tại chỗ hoặc đậu xe cách xa đường Spencer hoặc Cresswell và đi bộ đến cổng trường để giữ an toàn cho tất cả trẻ em._cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ Thời gian học như sau: Các lớp Cresswell: bắt đầu từ 9:00 sáng và kết thúc vào 3:00 chiều vào Thứ Hai, Thứ Ba, Thứ Năm và Thứ Sáu. Vào sáng thứ Tư, lớp Cresswell bắt đầu lúc 9 giờ sáng và kết thúc lúc 12 giờ trưa. và lớp Cresswell buổi chiều bắt đầu từ 12:15 đến 3:15 chiều Thứ Tư. Lớp Spencer 1 và 2: 9.00a.m. bắt đầu và kết thúc lúc 3 giờ chiều vào Thứ Hai, Thứ Ba, Thứ Năm và Thứ Sáu. Vào sáng thứ Tư, các lớp học của Spencer bắt đầu lúc 9 giờ sáng và kết thúc lúc 12 giờ trưa. và các lớp học Spencer buổi chiều bắt đầu lúc 12:15 chiều đến 3:15 chiều vào Thứ Tư. Lớp học Nuôi dưỡng của Trung tâm Spencer 3 bắt đầu lúc 9 giờ sáng. và kết thúc lúc 3 giờ chiều. ở lối vào/lối ra Phố Spencer. Các lớp học của Heyworth bắt đầu lúc 9 giờ sáng. và được tiếp cận từ khu vực chờ đợi ở phía sau trường/trung tâm và kết thúc lúc 3 giờ chiều. vào thứ Hai, thứ Ba, thứ Năm và thứ Sáu hoặc 12 giờ trưa nếu bạn có chỗ buổi sáng. Vào sáng thứ Tư, các lớp học của Heyworth bắt đầu lúc 9 giờ sáng và kết thúc lúc 12 giờ trưa. và các lớp Heyworth buổi chiều bắt đầu lúc 12:15 chiều đến 3:15 chiều vào Thứ Tư. Các địa điểm trả phí có từ 8 giờ sáng đến 1 giờ chiều. hoặc 1 giờ chiều đến 5h15 chiều bắt đầu và kết thúc. Việc cung cấp Bữa sáng của chúng tôi được tổ chức tại hội trường của trường từ 8 giờ sáng. Vui lòng đợi ở cửa đôi gần nhà bếp của trường ở Phố Spencer và một nhân viên sẽ đón/cho con bạn ra khỏi cửa đôi. Dịch vụ Sau giờ học của chúng tôi cũng có trong hội trường của trường. Trẻ em sẽ được đón về từ Dịch vụ Sau giờ học muộn nhất là 5:15 chiều. Nếu phụ huynh/người chăm sóc đến đón con/con của họ muộn sau Giờ học hoặc ngày học chính thì sẽ bị tính phí £5 mỗi giờ. Không trẻ em nào được rời buổi học mẫu giáo sớm trừ khi chúng có một cuộc hẹn y tế với bằng chứng được nhìn thấy về cuộc hẹn. Giáo dục nhà trẻ được tài trợ trong 15 giờ cho một số trẻ 2 tuổi và 3 và 4 tuổi và 30 giờ cho trẻ 3 và 4 tuổi đối với cha mẹ đi làm. Tất cả các buổi đều phải tham gia đầy đủ và đúng giờ. Đi học kém và đúng giờ sẽ bị thách thức (theo yêu cầu của Chính quyền địa phương) và có thể ảnh hưởng đến chỗ học của con bạn. Hiện tại, các chuyến thăm Lớp mẫu giáo của chúng tôi chỉ theo lịch hẹn. Trong thời gian chờ đợi, vui lòng xem các chuyến tham quan ảo bên dưới về môi trường học tập trong lớp học của chúng tôi. Heyworth là lớp 2-3 tuổi của chúng tôi và Cresswell và Spencer là lớp 3-4 tuổi của chúng tôi. Cuối cùng, vui lòng KHÔNG đến địa điểm Trường mẫu giáo hoặc Trung tâm dành cho trẻ em nếu bạn cho rằng mình có các triệu chứng của vi-rút corona. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi hoặc thắc mắc nào, vui lòng liên hệ với tôi trên evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk Trân trọng L. Curtis Dr. Lesley Curtis OBE Hiệu trưởng/Trưởng trung tâm Our Breakfast provision is held in the school hall from 8a.m. Please wait at the double doors near to the school kitchen in Spencer Street and a member of staff will receive/dismiss your child from the double doors. Our After School provision is also in the school hall. Children are to be collected from the After School provision by 5.15p.m. at the latest. If parents/carers are late collecting their child/children from After School or the main school day there is a £5 per hour charge. No children are to leave their nursery sessions early unless they have a medical appointment with evidence seen of the appointment. Nursery education is funded for 15 hours for some 2 year olds and 3 and 4 year olds and 30 hours for 3 and 4 year olds for parents who work. Full attendance and punctuality is required at all sessions. Poor attendance and punctuality will be challenged (as required by our Local Authority) and could impact on your child’s place. At present, visits to our Nursery Class are by appointment only. In the meantime please see below virtual tours of our classroom learning environments. Heyworth is our 2-3 years classes and Cresswell and Spencer are our 3-4 year olds classes. Finally, please DO NOT come into the Nursery School or Children's Centre site if you consider that you have the symptoms of coronavirus. If you have any questions or concerns, please contact me on evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk Yours sincerely L. Curtis Dr. Lesley Curtis OBE Headteacher/Head of Centre Những việc phải làm hôm nay Load More

Liverpool City Region and Beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Newsletters Blogs Programmes Documents Subscribe Childminders Recruitment Anchor 1 Anchor 2 Mathematics Information Sessions For further details on Maths Champions access the Information Sessions led by a team of expert Early Years Advisors. These sessions provide a comprehensive explanation of the programme, the eligibility criteria for settings to take part, and the commitment involved. There is also an opportunity for settings to ask direct questions to the Early Years Advisors, followed by clear instructions of next steps and how to sign up. Book a session to find out more. https://ndna.org.uk/maths-champions-information-sessions/ Beach school session first session theory Wednesday 13th May 1-4p.m. Beach school practical Wednesday 10th June 1-4p.m. at Everton Nursery School and Family Centre, Spencer Street, Liverpool 6 2WF Please email SpHubNW@evertoncentre.liverpool.sch.uk to book a place. Forest school first session theory Wednesday 20th May 1-4p.m. Forest school practical Wednesday 17th June 1-4p.m. at Everton Nursery School and Family Centre, Spencer Street, Liverpool 6 2WF Please email SpHubNW@evertoncentre.liverpool.sch.uk to book a place. All CPD sessions are open to all Early Years practitioners in the Liverpool City Region and Beyond Stronger Practice Hub 10 Local Authorities. To book on to any CPD session live or recorded email: SpHubNW@evertocentre.liverpool.sch.uk LEARNING WALKS If you wish to offer your setting for a learning walk to share practice especially linked to research in communication or early mathematics, let us know via email on sphubnw@evertoncentre.liverpool.sch.uk RECORDED SESSIONS We have a number of recorded sessions online for staff training: EARLY WRITING 25 minutes with Laura Johnson, Early Years Teacher from Duke Street Nursery School, Chorley. SELF REGULATION AND EXECUTIVE FUNCTION 25 minutes with Emma Doran, Early Years Co-ordinator from Whitefield Primary School, Liverpool CELEBRATING DIVERSITY, PROMOTING INCLUSION, AND ANTI-RACIST CULTURES IN THE EARLY YEARS 25 minutes with Sian Phillips - Anti-Racism Advocate/Researcher/Consultant. MAXIMISING THE IMPACT OF PUPIL PREMIUM IN THE EARLY YEARS 20 minutes with Kaya Doyle, Programme Manager. INSET SESSION 1 TEACHING AND MODELLING LANGUAGE: 30 minutes with Alex Gower-Jones (Independent Consultant). This has an accompany written sheet of activities to support this recorded Inset session. INSET SESSION 2 TEACHING AND MODELLING VOCABULARY: 30 minutes with Alex Gower-Jones (Independent Consultant). This has an accompany written sheet of activities to support this recorded Inset session. INSET SESSION 1 EARLY LITERACY – TEACHING SOUND DISCRIMINATION 30 minutes with Alex Gower-Jones (Independent Consultant). INSET SESSION 2 EARLY LITERACY – TEACHING SOUND MANIPULATION 30 minutes with Alex Gower-Jones (Independent Consultant). INTERACTIVE READING CONFERENCE: Conference from 29th March on Interactive Reading re 1 hour, 30 minutes with Alex Gower-Jones (Independent Consultant). 17 SUSTAINABLE GOALS: Conference from Saturday 22nd March on the 17 Sustainable Development Goals – An Introduction re 2 hours with Diane Boyd. WORKING WITH 0-3’s: An introduction to working with children 0-3 years by Amanda Quirk (Early Years Advisory Teacher). SENSORY FUN Tiny Happy People sensory fun for babies indoors and outdoors with low cost/no cost activities shared by Denise Wright (Independent Consultant). The webinar shows educators how they can inspire parents to undertake sensory activities at home to support their child’s learning and development through play. INTERACTIVE READING online recorded session by Alex Gower-Jones (Independent Consultant) explores how early years educators can explore interactive reading in their practice. SKILLS BEFORE WRITING online recorded session by Amanda Quirk (Early Years Advisory Teacher) has put together an online programme for early years educators exploring skills before early writing. EMOTIONAL REGULATION online recorded session by Maria Beale (SENDCO) and Emma Doran (Early Years Co-ordinator) from Whitefield Primary School, Liverpool. Maria and Emma share how they have worked with children in the early years and their families exploring emotional regulation. NURSERY RHYMES online recorded session by Faye Johnson, Assistant Headteacher from Everton Nursery School and Family Centre has put together a session on exploring Nursery Rhymes with young children. COMMUNICATION AND LANGUAGE online recorded session by Amanda Quirk, (Early Years Advisory Teacher) has put together an online programme for early years educators exploring communication and language. OAP (ORDINARY AVAILABLE PROVISION) – Amanda Quirk, (Early Years Advisory Teacher) has put together a recording on OAP (Ordinary Available Provision) in early years. USING MUSICAL INSTRUMENTS - Craig and Pip from East Prescot Nursery School, Liverpool have developed an online recording on how to use a range of musical instruments. Childminders across our Hub have the opportunity to borrow a musical instruments bag but many early years educators will have these musical instruments in their provision. MATHEMATICS RECORDED ONLINE – Rebecca Morgan (Nursery Teacher) from Everton Nursery School and Family Centre has recorded a practical session online to share with colleagues to explore mathematics with under fives. EARLY EMOTIONS RECORDED ONLINE Kaya Doyle (Programme Manager) shares an introduction to early emotional health, the issues children face and links to socio-economic backgrounds. If you would like to access to any of the recorded training sessions, email sphubnw@evertoncentre.liverpool.sch.uk Don’t forget to access information from our National Stronger Practice website: https://www.strongerpracticehubs.org.uk/hubs/nw/liverpool-city-region-and-beyond-eysph Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

bản tin Spring Newsletter 2026 Spring Newsletter 2025 Spring Newsletter 2024.pdf spring newsletter 2023.pdf autumn newsletter 2021 autumn newsletter 2020 autumn newsletter 2019 Autumn Newsletter 2025 Autumn Newsletter 2024 Autumn Newsletter 2023 autumn newsletter 2022 summer newsletter 2021 summer newsletter 2020 summer newsletter 2019 Summer Newsletter 2025 Summer Newsletter 2024 Summer Newsletter 2023 spring newsletter 2022 spring newsletter 2021 spring newsletter 2020 spring newsletter 2019

Nhu cầu Giáo dục Đặc biệt và Khuyết tật Tại Trường mẫu giáo và Trung tâm gia đình Everton, chúng tôi cam kết đảm bảo các tiêu chuẩn học tập và giảng dạy cao nhất có thể cho tất cả trẻ em mọi lúc, bất kể khả năng, tuổi tác, dân tộc hay giới tính của chúng. Mặc dù chúng tôi thừa nhận rằng trẻ em học hỏi và phát triển theo tốc độ của riêng mình, nhưng mục tiêu của chúng tôi là thử thách tất cả trẻ em thông qua các trải nghiệm dạy và học được phân biệt cẩn thận và thông qua việc đặt ra các mục tiêu mong muốn đạt được. Vui lòng xem bên dưới để biết tài liệu Đề xuất Trường học của chúng tôi, trong đó nêu rõ tất cả những gì chúng tôi làm để cung cấp dịch vụ giáo dục chất lượng cao cùng với việc chăm sóc trẻ em có Nhu cầu Giáo dục Đặc biệt và Khuyết tật. Tải xuống và đọc tài liệu Ưu đãi Trường học của chúng tôi. Tải xuống và đọc chính sách về Nhu cầu Giáo dục Đặc biệt và Người Khuyết tật của chúng tôi. Download and read our Special Educational Needs and Disability Summary. Tải xuống và đọc Kế hoạch trợ năng của chúng tôi. Click nơi đây để truy cập trang 'Danh mục Trợ giúp Ban đầu' của Chính quyền Địa phương Liverpool.

Time table of Everton Nursery School and Children's Centre Activities Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool Summer Holidays Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool

Our staff team works together with families and the community to provide the best possible learning, health and well-being outcomes for children. Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool Trợ giúp và Tư vấn Là một dịch vụ, chúng tôi muốn đảm bảo rằng bạn biết về ưu đãi tuyệt vời, được tài trợ tại địa phương này: Có thể bạn đã nghe nói về các khóa học trực tuyến tuyệt vời dành cho phụ huynh, MIỄN PHÍ (với mã truy cập:TÍM tại: www.inourplace.co.uk ) cho cư dân trong khu vực của chúng tôi? Phương pháp tiếp cận Solihull (NHS) đã ra mắt một khóa học trực tuyến MỚI! Làm thế nào để tôi truy cập? www.inourplace.co.uk Mã là gì? Nếu bạn chưa sử dụng thì đây là mã truy cập cho tất cả các khóa học trực tuyến (được tài trợ cho cư dân Liverpool): PURPLEBIN Nếu, giống như nhiều phụ huynh, bạn đã sử dụng mã này, hãy đăng nhập vào tài khoản của bạn nơi đây và khóa học này sẽ sẵn sàng trong trang tổng quan của bạn để bắt đầu bất cứ khi nào bạn sẵn sàng. Tôi có thể nói với gia đình và bạn bè của mình không? Chắc chắn rồi! Chia sẻ tin tức với các gia đình khác trong khu vực để họ cũng có thể tận dụng cơ hội tuyệt vời này. Nó dài bao nhiêu? Có 7 mô-đun, mỗi mô-đun mất khoảng 5 phút để hoàn thành và sẽ có thời gian để tiêu hóa giữa các mô-đun. Nếu bạn thích cái này……bạn có thể thích cái lớn hơn 'Hiểu con bạn ' or ' Hiểu con bạn với những nhu cầu bổ sung ' , hoặc các khóa học khác trong chuỗi. www.inourplace.co.uk children centre privacy notice come2gether fold out leaflet Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool

Our aim is to encourage and inspire our families to support their child’s home learning. Through our Remote Learning Contingency Plan Kế hoạch Dự phòng Học tập Từ xa

The Centre for Nurture offers an individualised curriculum following the Early Years Foundation Stage adhering to the needs of all the children in this class. Trung tâm nuôi dưỡng Chào mừng bạn đến với trang Trung tâm Nuôi dưỡng. Vui lòng xem bên dưới một loạt các hoạt động để bạn có thể tiếp cận với con mình khi ở nhà. Chúng tôi sẽ tiếp tục bổ sung vào trang này. Nếu bạn có bất kỳ đề xuất nào cho các hoạt động học tập tại nhà cho trẻ 4-7 tuổi, vui lòng gửi emailevertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk Tài nguyên Những câu chuyện trên Kênh Youtube của chúng tôi Những câu chuyện của nhân viên trên Kênh You Tube của chúng tôi. Children have access to daily sensory circuits which include proprioceptive and vestibular movements that are designed to alert, organise and calm; helping to regulate. From April 2022, our Centre for Nurture became a Local Authority resourced provision for children with special educational needs and disability (SEND) for children 2.5 years to 5 years of age. The Objectives of the Resourced Maintained Nursery School Provision The objectives are to provide specialist provision and strategies that are suitable for the age, ability and aptitude or SEND of each child so that: they are happy at nursery, feel included and fully participate in the life of the nursery school they have a successful transition to the next setting their parents have confidence in the SEND provision offer in Liverpool’s maintained nursery schools Eligibility Criteria for the Provision at Everton Maintained Nursery School Age Children will be aged 2.5-5 years In exceptional circumstances, the local authority may place children outside this age criteria SEND SEND eligibility will be assessed by a LCC SEND Early Years Officer In exceptional circumstances, the local authority may place children outside this SEND criteria Children will have speech, language and communication needs or be on the neurodevelopment pathway or have a diagnosis of autism Communicative abilities will be significantly delayed in both expressive and receptive skills and children are highly likely to have had these needs identified very early by a trained professional such as a speech and language therapist The severity of the impact of autism, or potential autism, upon the child will be profound and multi-faceted and will have a significant detrimental impact upon the child’s ability to: Engage in any level of formal learning or purposeful play Demonstrate or develop the fundamentals of communication, https://www.intensiveinteraction.org/find-out-more/fundamentals-of-communication/ Self-manage behaviours that challenge such as aggressive behaviour, self-harm, or alternative high risk behaviours Self-regulate potential sensory processing disorders resulting in the need for seeking/avoidance mechanisms to cope with environments even when adapted Naturally interpret, and learn from social situations at an age appropriate level despite targeted and specific learning attempts Naturally develop the ability to apply flexible thinking techniques as part of typical development, e.g. making choices, anticipating sequences/outcomes, managing micro and macro transitions Some children will be under assessment for or have additionally diagnosed conditions including cognition and learning needs (CLN) and sensory needs associated with autism or potential autism Children identified for maintained nursery school resourced places are highly likely to be working at levels identified within the engagement model https://www.gov.uk/government/publications/the-engagement-model The above needs impact upon the child simultaneously resulting in significant challenges to delivering provision without significant adaptations, namely: 1:1 teacher led specialist programmes, highly adapted environments individual, specific and personalised assess, plan, do and review cycles requiring highly specialist skills and knowledge Some children will be under assessment for or have additionally diagnosed conditions including cognition and learning needs (CLN) and sensory needs associated with CASC Children identified for resourced maintained nursery school places are highly likely to be working at levels identified within the engagement model https://www.gov.uk/government/publications/the-engagement-model Placement of Children in Resourced Maintained Nursery Schools Whilst the placement process is embedded, individual children will be identified by the local authority in partnership with key staff in the maintained nursery schools (please see Maintained Nursery School Resourced Placement Pathway). In order to quickly place and meet need, children will not require an EHCP to be eligible for a resourced maintained nursery school place, as it is expected that, as criteria for resourced provision has been met, children being placed will be assessed using the statutory frameworks, to ensure pathways into reception are considered at the earliest opportunity For children with an EHCP, maintained nursery schools will be consulted by LCC's SEND Team Upon placement, the current high needs funding agreement for the child will cease and the High Needs Support Team will be alerted by the maintained nursery school The placement process will be reviewed on an ongoing basis to ensure an equitable citywide offer Criteria for Children The Headteacher or SENDCo at Everton Nursery School and Family Centre will support transition to the next setting and bring to the attention of the local authority at the earliest opportunity any potentially deferred children The Accommodation for the Provision The accommodation will consist of an appropriate early years teaching and learning space for children with SEND, aged 2.5-5 years Staffing The provision will be overseen by the Senior Leadership Team of Everton Nursery School Individual children’s SEND support planning will be overseen by staff holding qualified teacher status Staff will have annual performance management reviews resulting in the writing of a development plan outlining their continuing professional development, to ensure that they are kept updated in the field of SEND, and early years provision.

ngăn chặn chương trình nghị sự Prevent Agenda Prevent Departmental Advice

Operation Encompass is a national scheme that operates jointly between schools and all police forces Hoạt động bao gồm