Search Results

EYSH Blogs hài hòa In Harmony Liverpool lấy cảm hứng từ El Sistema của Venezuela và sử dụng việc tạo ra âm nhạc cho dàn nhạc để cải thiện sức khỏe, giáo dục và nguyện vọng của trẻ em và thanh niên ở Everton. Được thành lập vào năm 2009 tại Trường tiểu học Faith với 84 trẻ em, In Harmony Liverpool đã mở rộng để hơn 700 trẻ em và thanh thiếu niên từ 0-18 tuổi và gia đình của các em tham gia vào việc tạo ra âm nhạc cho dàn nhạc với chất lượng cao nhất hàng tuần, miễn phí. trong và ngoài trường. Việc sáng tác âm nhạc diễn ra tại Trường tiểu học Faith, Trường tiểu học The Beacon CE, Trường mẫu giáo và Trung tâm gia đình Everton, Trường tiểu học Công giáo All Saints, Trung tâm trẻ em Anfield và tại Liverpool Philharmonic at the Friary, trung tâm diễn tập của chúng tôi ở Tây Everton._cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ Blogs The Authentic development of a Sensory Garden through the 17 SDGs. By Kate Doyle and Dr Diane Boyd A Reflective Conversation By Emma Louise Scott, Maria Edge and Dr Diane Boyd Home | Climate Action Strategy | Case Studies | Curriculum Resources | Blog and Video Logs

Liverpool City Region and beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Blogs Childminders Programmes Documents Subscribe Early Years Professional Development Programme Newsletters Recruitment Case Study Julie Ellis By Julie Ellis As a childminder I am very happy that we now have a support group from the Stronger Practice Hub in our local area, especially promoting communication and language. I enjoy networking with the childminding group in the Deysbrook Drop in, Library and other events. At the drop in each week, we enjoy songs and story time using the lovely resources we received through the Stronger Practice Hub. As childminders we share the resources and take turns to put the activities into practice with our minded children and share ideas with each other on how to use the resources. The insert in each bag was great so we could make sure we were able to gain the most out of the activities. June and Tracie (Strategic childminder leads for the Stronger Practice Hub) have both been a great support over the months. As the Childminder Lead, June gave me the correct information and guidance with Ofsted and polices to support my practice further as a childminder. Tracie was able to support me in her DfE Mentor role for my next inspection. My confidence was low after my last inspection but June and Tracie encouraged me to lead story sessions which made me feel more confident in my ability to show how good I am at my job which helped me have a positive inspection which I was very grateful for. This also allowed me the confidence to join a Local Authority Working group. Having June as a contact and then being part of the WhatsApp group has been great as there is so much support from everyone and the Hub also helps with training needs on childminder related issues e.g. children’s behaviour and emotions. I am also able to share my outdoor and gardening experience events with other childminders. Having easy access to a Wellcomm Bag has been invaluable as this has saved me time travelling to my nearest Children’s Centre to book a bag out, plus I do not have to rush to return the pack. I tell people I have a pack so I can share and I promote the Hub all the time. Other Reading to supplement my knowledge: https://child-development-training.education.gov.uk/about/module-4 https://educationendowmentfoundation.org.uk/early-years/evidence-store/communication-and-language https://educationendowmentfoundation.org.uk/early-years/evidence-store/early-literacy https://educationendowmentfoundation.org.uk/early-years/high-quality-interactions Julie Ellis Ofsted Registered Childminder Liverpool Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

The Centre for Nurture offers an individualised curriculum following the Early Years Foundation Stage adhering to the needs of all the children in this class. Trung tâm nuôi dưỡng Chào mừng bạn đến với trang Trung tâm Nuôi dưỡng. Vui lòng xem bên dưới một loạt các hoạt động để bạn có thể tiếp cận với con mình khi ở nhà. Chúng tôi sẽ tiếp tục bổ sung vào trang này. Nếu bạn có bất kỳ đề xuất nào cho các hoạt động học tập tại nhà cho trẻ 4-7 tuổi, vui lòng gửi emailevertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk Tài nguyên Những câu chuyện trên Kênh Youtube của chúng tôi Những câu chuyện của nhân viên trên Kênh You Tube của chúng tôi. Children have access to daily sensory circuits which include proprioceptive and vestibular movements that are designed to alert, organise and calm; helping to regulate. From April 2022, our Centre for Nurture became a Local Authority resourced provision for children with special educational needs and disability (SEND) for children 2.5 years to 5 years of age. The Objectives of the Resourced Maintained Nursery School Provision The objectives are to provide specialist provision and strategies that are suitable for the age, ability and aptitude or SEND of each child so that: they are happy at nursery, feel included and fully participate in the life of the nursery school they have a successful transition to the next setting their parents have confidence in the SEND provision offer in Liverpool’s maintained nursery schools Eligibility Criteria for the Provision at Everton Maintained Nursery School Age Children will be aged 2.5-5 years In exceptional circumstances, the local authority may place children outside this age criteria SEND SEND eligibility will be assessed by a LCC SEND Early Years Officer In exceptional circumstances, the local authority may place children outside this SEND criteria Children will have speech, language and communication needs or be on the neurodevelopment pathway or have a diagnosis of autism Communicative abilities will be significantly delayed in both expressive and receptive skills and children are highly likely to have had these needs identified very early by a trained professional such as a speech and language therapist The severity of the impact of autism, or potential autism, upon the child will be profound and multi-faceted and will have a significant detrimental impact upon the child’s ability to: Engage in any level of formal learning or purposeful play Demonstrate or develop the fundamentals of communication, https://www.intensiveinteraction.org/find-out-more/fundamentals-of-communication/ Self-manage behaviours that challenge such as aggressive behaviour, self-harm, or alternative high risk behaviours Self-regulate potential sensory processing disorders resulting in the need for seeking/avoidance mechanisms to cope with environments even when adapted Naturally interpret, and learn from social situations at an age appropriate level despite targeted and specific learning attempts Naturally develop the ability to apply flexible thinking techniques as part of typical development, e.g. making choices, anticipating sequences/outcomes, managing micro and macro transitions Some children will be under assessment for or have additionally diagnosed conditions including cognition and learning needs (CLN) and sensory needs associated with autism or potential autism Children identified for maintained nursery school resourced places are highly likely to be working at levels identified within the engagement model https://www.gov.uk/government/publications/the-engagement-model The above needs impact upon the child simultaneously resulting in significant challenges to delivering provision without significant adaptations, namely: 1:1 teacher led specialist programmes, highly adapted environments individual, specific and personalised assess, plan, do and review cycles requiring highly specialist skills and knowledge Some children will be under assessment for or have additionally diagnosed conditions including cognition and learning needs (CLN) and sensory needs associated with CASC Children identified for resourced maintained nursery school places are highly likely to be working at levels identified within the engagement model https://www.gov.uk/government/publications/the-engagement-model Placement of Children in Resourced Maintained Nursery Schools Whilst the placement process is embedded, individual children will be identified by the local authority in partnership with key staff in the maintained nursery schools (please see Maintained Nursery School Resourced Placement Pathway). In order to quickly place and meet need, children will not require an EHCP to be eligible for a resourced maintained nursery school place, as it is expected that, as criteria for resourced provision has been met, children being placed will be assessed using the statutory frameworks, to ensure pathways into reception are considered at the earliest opportunity For children with an EHCP, maintained nursery schools will be consulted by LCC's SEND Team Upon placement, the current high needs funding agreement for the child will cease and the High Needs Support Team will be alerted by the maintained nursery school The placement process will be reviewed on an ongoing basis to ensure an equitable citywide offer Criteria for Children The Headteacher or SENDCo at Everton Nursery School and Family Centre will support transition to the next setting and bring to the attention of the local authority at the earliest opportunity any potentially deferred children The Accommodation for the Provision The accommodation will consist of an appropriate early years teaching and learning space for children with SEND, aged 2.5-5 years Staffing The provision will be overseen by the Senior Leadership Team of Everton Nursery School Individual children’s SEND support planning will be overseen by staff holding qualified teacher status Staff will have annual performance management reviews resulting in the writing of a development plan outlining their continuing professional development, to ensure that they are kept updated in the field of SEND, and early years provision.

Parent carer information forms letters and what to expect. Trang Phụ huynh/Người chăm sóc Biểu mẫu và thông tin TUYỂN SINH MẪU ĐĂNG KÝ QUY TẮC ỨNG XỬ TRỄ ĐẾN MẦM NON THƯ VIỆN SÁCH ĐỒ CHƠI MONG ĐỢI GÌ TRONG EYFS Thư gửi Cha mẹ/Người chăm sóc MẪU TỜ KHAI CỦA PHỤ HUYNH HƯỚNG DẪN CHO PHỤ HUYNH VỀ EYFS TẬP TIN THÔNG TIN CHO PHỤ HUYNH 3-5 QUẦN ÁO DỰ PHÒNG BẢNG GIÁ ĐỒNG PHỤC TOILET TRAINING Nhận xét của phụ huynh về trường mầm non của chúng tôi Jacob cảm thấy an toàn, được hỗ trợ và yêu thương ở nhà trẻ, việc tiếp cận ba mươi giờ giáo dục đã cho phép cậu ấy dành nhiều thời gian hơn để khám phá và học hỏi với các bạn cùng trang lứa'. Ngôi trường này cung cấp môi trường tuyệt vời nhất cho trẻ em học hỏi, khám phá và tận hưởng giáo dục thời thơ ấu. Chúng tôi cảm thấy thật may mắn với tư cách là cha mẹ khi Jacob được chăm sóc theo tiêu chuẩn cao nhất, hồ sơ Family Worker của cháu đã thực sự giúp chúng tôi hiểu được các mốc và mục tiêu phát triển của cháu'. -Eliza Willis - Cha mẹ của Jacob Willis Bea đã có những bước tiến vượt bậc cả về mặt xã hội và học thuật. Sự tự tin của cô ấy cao hơn nhiều và chúng tôi sẽ không thể cung cấp cho cô ấy tiêu chuẩn cung cấp cao như vậy. Chúng tôi không thể đòi hỏi một cuộc sống tốt đẹp hơn cho cô con gái bé bỏng của mình. Bea thích khu vực ngoài trời, đây là một trong nhiều lý do chúng tôi chọn Trường mẫu giáo này. -Sam McKenna Phụ huynh của Bea McKenna Heidi thích đến nhà trẻ và tôi không thể cảm ơn đủ các nhân viên vì tất cả sự cống hiến, hỗ trợ và làm việc chăm chỉ của họ để đảm bảo Heidi tiến bộ trong mọi lĩnh vực học tập của cháu. Những trải nghiệm cô ấy có ở trường mẫu giáo thật tuyệt vời và sự giao tiếp giữa gia đình và Nhà trường thật tuyệt vời. Cảm ơn bạn! -Francine McArdle Cha mẹ của Heidi Hughes Ruby luôn rất mệt mỏi và ngại ngùng với những người mới, nề nếp và bầu không khí tích cực ở trường đã giúp Ruby luyện tập để trở nên tự tin hơn. Công sức mà các giáo viên bỏ ra để chuẩn bị những nhiệm vụ thú vị, sáng tạo và giàu trí tưởng tượng như vậy đã được ghi nhận. Ruby nói với tôi rằng cháu thích chơi bên ngoài, với tư cách là phụ huynh, tôi cảm thấy rằng khu vực ngoài trời thật tuyệt vời. Cả tôi và bố của Ruby đều rất thích đọc truyện và xem ảnh Ruby vui vẻ! - Courtney Needham - Phụ huynh của Ruby Needham Enzo đã thu được rất nhiều lợi ích từ ba mươi giờ giáo dục. Kỹ năng ngôn ngữ của anh ấy đã tiến bộ rất nhiều trong năm nay, giờ anh ấy nói tiếng Anh tốt hơn chúng tôi, đôi khi anh ấy còn sửa lỗi cho chúng tôi. Enzo yêu thích thói quen ở trường và bắt đầu ngày mới với Massage. Giao tiếp với giáo viên chủ nhiệm và người giúp việc gia đình của cậu ấy rất tuyệt, tôi luôn tin tưởng rằng Enzo đang yêu thích trường học và bất kỳ mối quan tâm nào sẽ được thông báo kịp thời. -Maria Siqueira - Cha mẹ của Enzo Siqueira

Thống đốc học đi bộ Đặc điểm của học tập hiệu quả Reflection Proforma Những điều cần tìm trên EYFS Learning Walk.

At Everton Nursery School, we engage children in their learning through their interests. Teachers use these interests to plan active and creative learning experiences that develop children's listening and attention skills. Cách tiếp cận của chúng tôi đối với việc dạy và học Phonics tại trường mẫu giáo Everton Tại Trường mẫu giáo Everton, chúng tôi khuyến khích trẻ tham gia học tập thông qua sở thích của họ. Giáo viên sử dụng những sở thích này để lập kế hoạch kinh nghiệm học tập tích cực và sáng tạo phát triển trẻ em kỹ năng lắng nghe và chú ý. Giáo viên sử dụng hướng dẫn từ 'Little Wandle Letters and Sounds Revised' để củng cố việc dạy và học. Giáo viên cung cấp sự cân bằng giữa trải nghiệm do trẻ em và người lớn hướng dẫn cho tất cả trẻ em đáp ứng các kỳ vọng của chương trình giảng dạy về 'Giao tiếp và ngôn ngữ' và 'Đọc viết'. Những trải nghiệm hàng ngày này bao gồm: · Sharing high-quality stories and poems _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ · Learning a range of nursery rhymes and action rhymes_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ · Activities that develop focused listening and attention (including oral blending)_cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ · _cc781905-5cde-3194-bb3b-136_bad5cf5 tương tác ngôn ngữ hàng ngày. Dành cho trẻ tự tin hơn trong việc liên kết các âm thanh đối với các chữ cái và những người đang ở giai đoạn đầu của việc đọc, chúng tôi thách thức việc học của họ thông qua việc giới thiệu nhiều cơ hội học tập phù hợp với lứa tuổi và giai đoạn hơn cả trong nhà và ngoài trời. Chúng tôi đọc và chia sẻ rộng rãi nhiều loại sách với trẻ em tập trung vào cả hai văn bản hư cấu và phi hư cấu. Chúng tôi thách thức trẻ em kiến thức ngữ âm thông qua việc giới thiệu và tham gia của các thể loại văn bản khác nhau để trẻ em hiểu sâu và an toàn về các chữ cái, âm thanh, từ, văn bản và thông tin. Trẻ em trong các lớp của Trường Mẫu giáo tham gia vào 'các buổi học do giáo viên hướng dẫn' hàng ngày, qua đó các khái niệm như nhịp điệu và vần điệu được phát triển hơn nữa. Thông qua các môi trường học tập trong nhà và ngoài trời, trẻ em có cơ hội khám phá nhiều nguồn tài nguyên chất lượng cao để liên tục phát triển kiến thức về các chữ cái và từ đó là âm thanh của chúng. Các trải nghiệm như 'Hòa hợp' và 'Điều chỉnh' với các nhạc sĩ Philharmonic tại chỗ và Âm nhạc và Chuyển động với Nhân viên Nhà trẻ cũng hỗ trợ khả năng điều chỉnh âm thanh của trẻ. Trẻ em trải nghiệm một kho tàng phong phú các bài đồng dao và các bài đồng dao hành động bao gồm các trải nghiệm đa giác quan, chẳng hạn như các bài đồng dao hành động trong đó trẻ phải thêm tiếng vỗ tay, vỗ đầu gối hoặc giậm chân hoặc di chuyển theo một cách cụ thể._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ Để biết thêm thông tin về Little Wandle Letters and Sounds, vui lòng truy cập: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Sharing high-quality stories and poems Learning a range of nursery rhymes and action rhymes Activities that develop focused listening and attention (including oral blending) Modelling high-quality language during daily interactions. Phonics For children who are more confident in linking sounds to letters and who are at the early stages of reading, we challenge their learning through the introduction of more age and stage appropriate learning opportunities both indoors and outdoors. We read and share a broad range of books with the children that focus on both fiction and non-fiction text. We challenge children's phonetical knowledge through the introduction and engagement of different writing genres so that children gain a deep and secure understanding of letters, sounds, words, text and information. Children in the Nursery School classes engage in daily ‘Teacher led sessions’ through which concepts such as rhythm and rhyme are developed further. Throughout the indoor and outdoor learning environments, children have the opportunity to explore a range of high-quality resources to continuously develop their knowledge of letters and, in turn, their sounds. Experiences such as ‘In Harmony’ and ‘Tuning In’ with the Philharmonic musicians on-site and Music and Movement with the Nursery Staff also support children’s ability to tune in to sounds. Children experience a rich repertoire of nursery rhymes and action rhymes that include multi-sensory experiences, such as action rhymes in which children have to add claps, knee pats or foot stamps, or move in a particular way.   For more information about Little Wandle Letters and Sounds please visit: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Please see the Little Wandle Nursery yearly plan that Everton Nursery School children mostly follow apart from that we do not expose children to Little Wandle 'picture cards' as the planning states. We do not use the Little Wandle picture cards as not all children will continue the Little Wandle Journey into reception so our approach is responsive to this knowledge.

Our staff team works together with families and the community to provide the best possible learning, health and well-being outcomes for children. Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool Trợ giúp và Tư vấn Là một dịch vụ, chúng tôi muốn đảm bảo rằng bạn biết về ưu đãi tuyệt vời, được tài trợ tại địa phương này: Có thể bạn đã nghe nói về các khóa học trực tuyến tuyệt vời dành cho phụ huynh, MIỄN PHÍ (với mã truy cập:TÍM tại: www.inourplace.co.uk ) cho cư dân trong khu vực của chúng tôi? Phương pháp tiếp cận Solihull (NHS) đã ra mắt một khóa học trực tuyến MỚI! Làm thế nào để tôi truy cập? www.inourplace.co.uk Mã là gì? Nếu bạn chưa sử dụng thì đây là mã truy cập cho tất cả các khóa học trực tuyến (được tài trợ cho cư dân Liverpool): PURPLEBIN Nếu, giống như nhiều phụ huynh, bạn đã sử dụng mã này, hãy đăng nhập vào tài khoản của bạn nơi đây và khóa học này sẽ sẵn sàng trong trang tổng quan của bạn để bắt đầu bất cứ khi nào bạn sẵn sàng. Tôi có thể nói với gia đình và bạn bè của mình không? Chắc chắn rồi! Chia sẻ tin tức với các gia đình khác trong khu vực để họ cũng có thể tận dụng cơ hội tuyệt vời này. Nó dài bao nhiêu? Có 7 mô-đun, mỗi mô-đun mất khoảng 5 phút để hoàn thành và sẽ có thời gian để tiêu hóa giữa các mô-đun. Nếu bạn thích cái này……bạn có thể thích cái lớn hơn 'Hiểu con bạn ' or ' Hiểu con bạn với những nhu cầu bổ sung ' , hoặc các khóa học khác trong chuỗi. www.inourplace.co.uk children centre privacy notice come2gether fold out leaflet Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool

Our aim is to encourage and inspire our families to support their child’s home learning. Through our Remote Learning Contingency Plan Kế hoạch Dự phòng Học tập Từ xa

Ngày dài

Hoạt động học tập tại nhà Chào mừng bạn đến với trang Hoạt động học tập tại nhà của chúng tôi. Vui lòng xem bên dưới một loạt các hoạt động học tập tại nhà để bạn truy cập cùng con mình khi ở nhà. Chúng tôi sẽ tiếp tục thêm vào trang này. Nếu bạn có bất kỳ đề xuất nào cho các hoạt động học tập tại nhà cho trẻ 2-5 tuổi, vui lòng gửi email evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk Nhân viên Trung tâm Gia đình và Trường Mẫu giáo Everton đã tổng hợp Gói Hoạt động Học tập tại Nhà cho 3-5 tuổi và Gói Hoạt động của Heyworth 2-3. Vui lòng kiểm tra ParentMail thường xuyên để biết thêm thông tin cập nhật về Học tập tại Nhà._cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_ Nếu bạn cần bất kỳ hỗ trợ hoặc giải thích nào về Hoạt động Học tập tại nhà, vui lòng gửi email tới evertonecc@talk21.com và một thành viên của nhóm nhân viên Everton sẽ cung cấp thêm thông tin về Học tập tại nhà cho bạn nếu cần. Trường mẫu giáo và trung tâm gia đình Everton Kênh YouTube Những câu chuyện trên Kênh Youtube của chúng tôi Những câu chuyện của nhân viên và Yoga của Tony trên Kênh You Tube của chúng tôi. Tài nguyên Video hướng dẫn dành cho phụ huynh/người chăm sóc. Hướng dẫn 1: Chuẩn bị cho Phonics; Hỗ trợ con bạn trong những năm đầu đời Hướng dẫn 2: Hỗ trợ con bạn đọc sách trong những năm đầu đời Hướng dẫn 3: Hỗ trợ con bạn phát triển giao tiếp và ngôn ngữ trong những năm đầu đời Hướng dẫn 4: Hỗ trợ con bạn học toán trong những năm đầu đời Vật lý trị liệu thông qua khiêu vũ - YouTube Dự án nghệ thuật Brain Changer phát âm nở Phonics Bloom là một tài nguyên giáo dục tương tác, cung cấp các trò chơi phát âm cho cả lớp học và gia đình. Chữ cái và âm thanh Những trò chơi trực tuyến miễn phí này sẽ hữu ích cho Giai đoạn 1 của chương trình phát âm Chữ cái và Âm thanh. Những điểm nằm trong tốp đầu Topmarks mang đến cho trẻ cơ hội học tập trực tuyến thông qua các trò chơi và hoạt động an toàn, vui nhộn và hấp dẫn. Số học Cbeebies Tham gia cùng Little Learners và khám phá tất cả các trò chơi, hoạt động và clip toán học thú vị và miễn phí này. TTS Học tại nhà Với sự kết hợp giữa các hoạt động học tập độc lập và hợp tác, sách học tại nhà mang đến cơ hội tuyệt vời để cha mẹ học cùng con EYFS Reception School Đóng cửa Gói tài nguyên học tập tại nhà Sử dụng gói tài nguyên EYFS tiện dụng này để giữ cho những năm đầu đời của con bạn bận rộn và học tập trong trường hợp trường học của chúng đóng cửa. Gói bao gồm một loạt các hoạt động thú vị, hấp dẫn và đầy thử thách nhằm khuyến khích trẻ em thực hành các kỹ năng mà chúng đã được học ở trường. 49 hoạt động thể chất thú vị dành cho trẻ từ 2 đến 4 tuổi Danh sách 49 hoạt động này là lựa chọn tối ưu cho bất kỳ buổi vui chơi nào, cơ sở chăm sóc trẻ tại nhà hoặc buổi sáng hoặc buổi chiều với người chăm sóc. Dù trong tình huống nào, khoảng thời gian chú ý ngắn có nghĩa là bạn nên chuẩn bị sẵn một vài thứ trong số này. Cbeebies JoJo & Gran Gran JoJo & Gran Gran là loạt phim hoạt hình kể về một cô bé gần năm tuổi và người bà thông thái và vui vẻ của cô bé. Cbeebies Radio-Nghe hoạt động cho trẻ em Hoạt động nghe cho trẻ em Disney Shake Up Trò chơi Change4Life và Disney đã hợp tác một lần nữa để mang đến cho bạn những trò chơi Shake Up mới lấy cảm hứng từ Toy Story 4 và Incredibles 2 của Disney và Pixar, cũng như The Lion King và Frozen của Disney. Những niềm vui kéo dài 10 phút này sẽ thực sự khiến con bạn vận động và được tính vào 60 phút hoạt động mà chúng cần mỗi ngày! Hungry Little Minds – Hoạt động vui chơi đơn giản dành cho trẻ từ 0 – 5 tuổi Các hoạt động đơn giản, thú vị dành cho trẻ em, từ sơ sinh đến năm tuổi. 50 điều nên làm trước khi bạn 5 tuổi 50 Việc Nên Làm Trước Năm Tuổi là một ứng dụng MIỄN PHÍ mới tuyệt vời dành cho các gia đình. Các hoạt động không sử dụng màn hình đơn giản và thú vị mà trẻ có thể thực hiện tại nhà Giáo viên và phụ huynh có thể làm gì khi không có trường học? Học trực tuyến tại nhà mang đến cho trẻ cơ hội phát triển và học các kỹ năng mới chỉ bằng một nút bấm. Hỗ trợ đóng cửa trường học: Với sự bùng phát của vi-rút corona (Covid-19) hiện đang ảnh hưởng đến một số tổ chức giáo dục trên khắp thế giới, chúng tôi tại 2Simple đang cung cấp quyền truy cập miễn phí vào cả Purple Mash và Serial Mash cho các trường học và người dùng gia đình. Yêu cầu truy cập miễn phí tại đây . Khu gia đình Chúng tôi làm việc để cải thiện các kỹ năng đọc, viết, nói và nghe trong các cộng đồng nghèo nhất của Vương quốc Anh, nơi cứ ba người thì có một người gặp vấn đề về đọc viết. Bởi vì tỷ lệ biết chữ thấp là liên thế hệ, chúng tôi tập trung công việc của mình vào các gia đình, thanh niên và trẻ em. Eric Carle đọc Con Sâu Háu Ăn - YouTube Xem Eric Carle, tác giả của The Very Hungry Caterpillar, đọc to cuốn sách ảnh Puffin cổ điển này. bước nhảy vọt Hệ thống học tập tương tác để khuyến khích người học sáng tạo, tự tin và hạnh phúc. #mindhealthy@home Chăm sóc sức khỏe tình cảm của gia đình bạn ở nhà Đa dạng sinh học #EcoSchoolsAtHome Để giúp hỗ trợ những bạn vẫn đang đi học và những bạn hiện đang phải học tại nhà, chúng tôi muốn tạo một bộ tài nguyên Trường học sinh thái mới có thể được điều chỉnh để hỗ trợ bạn để làm việc về nhiều chủ đề môi trường với những người trẻ tuổi ở mọi lứa tuổi – trong khi tung hứng hàng triệu lẻ một nhiệm vụ và khó khăn khác do sự bùng phát của COVID-19. Hoa Hồng Trắng Toán Bị ảnh hưởng, truyền cảm hứng và thông tin từ công việc của các nhà nghiên cứu và học viên toán học hàng đầu trên toàn thế giới, White Rose Maths tập hợp một nhóm các chuyên gia giảng dạy toán học giàu kinh nghiệm và đam mê để đào tạo, hướng dẫn, giúp đỡ và hỗ trợ tất cả những ai muốn tạo ra sự thay đổi trong thế giới. trường học của họ. trong nhà tuyệt vời Ý tưởng và hoạt động để truyền cảm hứng cho tâm trí trẻ ở nhà EYFS - Giai đoạn Dự bị Đầu năm - BBC Teach EYFS / Độ tuổi 3 - 5. Âm thanh cung cấp các nguồn tài nguyên lý tưởng cho việc Học sớm thông qua các câu chuyện, âm nhạc, chuyển động và bài hát. Nội dung liên kết trực tiếp với chương trình giảng dạy Giai đoạn Dự bị Đầu năm (EYFS). heyworth home learning activities home learning activity pack jan 2021 Massage Music A Summer Sky 00:00 / 04:44

Đơn xin việc Chào mừng bạn đến với trang Biểu mẫu đăng ký của chúng tôi. nursery application form parent declaration form privacy notice

Trung tâm gia đình và trường mẫu giáo Everton: Lịch sử Trường mẫu giáo và gia đình Everton Centre (Trung tâm xuất sắc sớm DfES năm 2001) được thành lập vào tháng 9 năm 2000 từ sự hợp nhất của Trường mẫu giáo đường Everton với nhân viên và trẻ em từ các dịch vụ xã hội địa phương Vườn ươm ban ngày (nguyên tắc đầu tiên là Vườn ươm Adam Cliff Day). Trường mẫu giáo Everton Road là một trong sáu trường mẫu giáo do Cơ quan Giáo dục Liverpool quản lý vào thời điểm đó. Đây là nhà trẻ lớn nhất và lâu đời nhất được thành lập từ năm 1932. Nhà trẻ Adam Cliff Day đã là nhà trẻ ban ngày trong 110 năm sau khi ngôi nhà được để lại cho mục đích nhà trẻ ban ngày bởi chủ sở hữu Adam Cliff. Trường mẫu giáo Adam Cliff Day gần như nằm cạnh Trường mẫu giáo Everton Road trên đường Everton. Cả hai cơ sở đều cần sửa chữa. Vào tháng 9 năm 1998, Hội đồng thành phố Liverpool đã chuyển Trường mẫu giáo Everton Road đến địa điểm của Trường tiểu học Everton Park trước đây nhằm hình thành một trung tâm tích hợp với các dịch vụ xã hội. Vào tháng 9 năm 1999, Trường mẫu giáo Adam Cliff Day gia nhập Trường mẫu giáo Everton Road để cùng hợp tác thành lập trung tâm tích hợp đầu tiên cho thành phố Liverpool. Trong năm học 1999-2000, nhân viên đã được tuyển dụng từ cả dịch vụ xã hội và giáo dục cho nhiều vị trí giáo dục mầm non. Trong giai đoạn 1999-2006, chương trình West Everton và Breckfield Sure Start địa phương đã phát triển và gắn liền với trung tâm thông qua một chương trình xây dựng lớn. Sáng kiến Khởi đầu Chắc chắn tại địa phương đã tài trợ cho cộng đồng và các bộ phận y tế của tòa nhà. Trường mẫu giáo và gia đình Everton Centre ban đầu được tài trợ bởi cả dịch vụ giáo dục và xã hội với Dịch vụ giáo dục và học tập suốt đời, thể thao, thư viện và giải trí chịu trách nhiệm chính cho trường/trung tâm vào thời điểm đó. Trường mẫu giáo giữ lại số DfES (341 1003) từ Trường mẫu giáo Everton Road. Trường mẫu giáo đạt danh hiệu 'Trung tâm xuất sắc sớm' của DfES vào tháng 2 năm 2001 và danh hiệu Trung tâm dành cho trẻ em trên toàn bộ địa điểm vào tháng 6 năm 2003. Từ ngày 1 tháng 4 năm 2004, Trường mẫu giáo Cơ quan chủ quản chịu trách nhiệm về các quyền hạn được giao như trường tiểu học và trung học. Ví dụ: ngân sách. Một số bộ phận của trường/trung tâm (một số hợp đồng nhân viên từ các dịch vụ xã hội cũ) vào thời điểm đó được quản lý tập trung nhưng do Hiệu trưởng/Trưởng trung tâm quản lý trực tiếp. Trường mẫu giáo/trung tâm tích hợp đã thí điểm kiểm tra Ofsted 0-19 tích hợp vào tháng 5 năm 2004. Khuyến nghị của Nhóm HMI Ofsted là trường/trung tâm mẫu giáo nên có một Người đứng đầu và một Cơ quan chủ quản. Vào tháng 12 năm 2004, ban quản lý Sure Start của địa phương West Everton và Breckfield đã giải thể và Cơ quan chủ quản của Trường mẫu giáo được thành lập lại. Vào tháng 1 năm 2005, Trường mẫu giáo và Trung tâm dành cho trẻ em có một Cơ quan chủ quản cho toàn bộ trang web với các đại diện từ toàn bộ trang web. Hiệu trưởng của Trường mẫu giáo cũng trở thành Giám đốc Trung tâm vào tháng 9 năm 2005 sau khi trường/trung tâm trải qua quá trình đồng hóa và tái cấu trúc trong tháng 6 - tháng 8 năm 2005 (với Chương trình Early Excellence and Sure Start của chính quyền địa phương sáng kiến trở thành ưu đãi cốt lõi đầy đủ của Trung tâm Trẻ em, có liên kết với chính quyền địa phương để chịu trách nhiệm cung cấp các dịch vụ ưu đãi cốt lõi). Trong năm 2010, Cơ quan quản lý của Trường mẫu giáo và Trung tâm trẻ em đã xem xét rằng trường/trung tâm nên được đổi tên thành Trường mẫu giáo và Trung tâm gia đình Everton từ Trung tâm mầm non Everton/Trung tâm gia đình và trẻ em Everton. Từ tháng 9 năm 2010, địa điểm này đã được đổi tên thành Trường Mẫu giáo và Trung tâm Gia đình Everton. Trường Mẫu giáo đã được Ofsted đánh giá là Xuất sắc (Phần 5) vào tháng 5 năm 2004 (HMI), tháng 5 năm 2008, tháng 5 năm 2011, tháng 5 năm 2014 và tháng 10 năm 2018 (Phần 8). Trung tâm Trẻ em đã đạt được Xuất sắc trong mọi lĩnh vực từ HMI vào tháng 1 năm 2011. Triết lý của Trường Mẫu giáo và Trung tâm Gia đình luôn dựa trên việc cung cấp dịch vụ giáo dục sớm chất lượng cao cùng với dịch vụ chăm sóc và chất lượng cao cho tất cả trẻ nhỏ thông qua hợp tác với gia đình và cộng đồng địa phương. Trung tâm gia đình và trường mẫu giáo Everton có trụ sở tại phường Everton của Liverpool. Là một trường mẫu giáo và trung tâm dành cho trẻ em được duy trì, trường và trung tâm có chất lượng giáo dục mầm non cao với sự quan tâm chăm sóc là cốt lõi của việc cung cấp. Trường mẫu giáo phục vụ cho 124 trẻ em FTE từ 2 đến 5 tuổi years, với các địa điểm được trả tiền và tài trợ có sẵn trong thời hạn. Trung tâm mở cửa 48 tuần trong năm và cung cấp các hoạt động thông qua trung tâm dành cho trẻ em trong thời gian không dài hạn. giải thưởng của chúng tôi Trường mẫu giáo và Trung tâm gia đình Everton đã đạt được nhiều giải thưởng trong nhiều năm, ghi nhận và tôn vinh hoạt động và điều kiện xuất sắc được cung cấp.