Search Results

Everton Nursery School and Family Centre: een geschiedenis Everton Nursery School and Family Centre (DfES Early Excellence Centre in 2001) werd in september 2000 opgericht uit de samensmelting van Everton Road Nursery School met personeel en kinderen van lokale sociale diensten Day Nurseries (de belangrijkste is Adam Cliff kinderdagverblijf). Everton Road Nursery School was een van de zes kleuterscholen die destijds werden onderhouden door de Liverpool Education Authority. Het was de grootste en oudste sinds 1932. Adam Cliff Day Nursery was 110 jaar lang een crèche geweest nadat het huis was achtergelaten voor een crèche door de eigenaar Adam Cliff. Adam Cliff Day Nursery bevond zich vrijwel naast de Everton Road Nursery School in Everton Road. Beide etablissementen waren aan reparatie toe. In september 1998 verhuisde de gemeenteraad van Liverpool de Everton Road Nursery School naar de plek van de voormalige Everton Park Primary School met het oog op de vorming van een geïntegreerd centrum met sociale voorzieningen. In september 1999 voegde Adam Cliff Day Nursery zich bij Everton Road Nursery School om samen het eerste geïntegreerde centrum voor de stad Liverpool te vormen. Tijdens het academisch jaar 1999-2000 werd personeel geworven van zowel de sociale dienst als het onderwijs voor een verscheidenheid aan functies voor onderwijzers in de vroege kinderjaren. Tijdens 1999-2006 ontwikkelde het lokale West Everton en Breckfield Sure Start-programma zich en werd het verbonden aan het centrum door middel van een groot bouwprogramma. Het lokale Sure Start-initiatief financierde de gemeenschaps- en gezondheidsgedeelten van het gebouw. Everton Nursery School and Family Centre werd oorspronkelijk gefinancierd door zowel onderwijs als sociale diensten, waarbij de Education and Lifelong Learning, Sports, Library and Leisure Service destijds de hoofdverantwoordelijkheid voor de school/het centrum op zich nam. De kleuterschool behield het DfES-nummer (341 1003) van Everton Road Nursery School. De kleuterschool kreeg in februari 2001 de status van DfES 'Early Excellence Centre' en in juni 2003 de status van Children's Centre met de hele site. Het bestuursorgaan nam de verantwoordelijkheid op zich voor gedelegeerde bevoegdheden zoals basisscholen en middelbare scholen. Bv begroting. Sommige delen van de school/het centrum (sommige personeelscontracten van de voormalige sociale dienst) werden destijds centraal beheerd, maar lijnbeheer door de hoofdonderwijzer/hoofd van het centrum. De kleuterschool/geïntegreerd centrum heeft in mei 2004 een geïntegreerde 0-19 Ofsted-inspectie uitgevoerd. één Hoofd en één Besturend Lichaam. In december 2004 werd de lokale raad van bestuur van Sure Start in West Everton en Breckfield ontbonden en werd de raad van bestuur van de kleuterschool opnieuw samengesteld. In januari 2005 had de kleuterschool en het kindercentrum één bestuursorgaan voor de hele locatie met vertegenwoordigers van de hele locatie. De hoofdonderwijzer van de kleuterschool werd ook het hoofd van het centrum in september 2005 nadat de school/het centrum in juni - augustus 2005 een assimilatie en herstructurering had ondergaan (met de Early Excellence en Sure Start Local Program-regering initiatieven die het volledige kernaanbod van het Kindercentrum worden, met koppelingen naar de lokale overheid voor verantwoording voor het leveren van de kernaanboddiensten). In 2010 was het bestuursorgaan van de kleuterschool en het kindercentrum van mening dat de school/het centrum de naam Everton Nursery School and Family Centre moest krijgen van Everton Early Childhood Centre/Everton Children and Family Centre. Vanaf september 2010 is de site omgedoopt tot Everton Nursery School and Family Centre. De kleuterschool is in mei 2004 (HMI), mei 2008, mei 2011, mei 2014 en in oktober 2018 (hoofdstuk 8) als uitmuntend beoordeeld door Ofsted (sectie 5). Het kindercentrum behaalde in januari 2011 een Uitmuntend op alle gebieden van HMI. De filosofie van de kleuterschool en het gezinscentrum is altijd gebaseerd geweest op het bieden van hoogwaardig voorschools onderwijs met zorg en hoogwaardige diensten voor alle jonge kinderen door samen te werken met hun families en de lokale gemeenschap. Everton Nursery School and Family Centre is gevestigd in de wijk Everton in Liverpool. Als een goed onderhouden kleuterschool en kindercentrum biedt de school en het centrum voorschools onderwijs van hoge kwaliteit met zorg als kern van het aanbod. De kleuterschool biedt plaats aan 124 FTE-kinderen van 2 tot 5 years, met betaalde en gefinancierde plaatsen beschikbaar tijdens de looptijd. Het centrum is 48 weken per jaar geopend en biedt activiteiten aan via het kindercentrum tijdens vrije tijd. Onze onderscheidingen Everton Nursery School en Family Center hebben in de loop van een aantal jaren een breed scala aan prijzen gewonnen, die de uitstekende praktijk en het aangeboden aanbod erkennen en vieren.

EYSH Blogs Lost words In harmonie Case Studies In Harmony Liverpool is geïnspireerd door El Sistema uit Venezuela en maakt gebruik van orkestmuziek om de gezondheid, het onderwijs en de ambities van kinderen en jongeren in Everton te verbeteren. In Harmony Liverpool, opgericht in 2009 in Faith Primary School met 84 kinderen, is uitgebreid zodat meer dan 700 kinderen en jongeren van 0-18 jaar en hun families nu elke week gratis deelnemen aan orkestmuziek van de hoogste kwaliteit. binnen en buiten school. Muziek maken vindt plaats op Faith Primary School, The Beacon CE Primary School, Everton Nursery School and Family Centre, All Saints Catholic Primary School, Anfield Children's Centre en bij Liverpool Philharmonic at the Friary, ons oefencentrum in West Everton._cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ Case Studies Send in a Case Study to be published here. Mail Email: sphubnw@evertoncentre.liverpool.sch.uk Case Study Template By Diane Boyd ‘Lost words’ reflected through the three pillars of sustainability and the SDGs. Little Oaks Playschool Early Years Sustainable Hub – Case Study Template Little Oaks Playschool Climate Action Plan Home | Climate Action Strategy | Case Studies | Curriculum Resources | Blog and Video Logs

Welcome to Everton Children's Centre Opening Hours: Monday 8:30 am–4:30 pm Tuesday 8:30 am–4:30 pm Wednesday 8:30 am–4:30 pm Thursday 8:30 am–4:30 pm Friday 8:30 am–4:30 pm Saturday Closed Sunday Closed Telephone: 0151 233 1969 Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool Activities Dit project maakt deel uit van het ESF Ways to Work-programma van de Liverpool City Region en wordt medegefinancierd door het Europees Sociaal Fonds en het Youth Employment Initiative. Het programma heeft tot doel lokale mensen te ondersteunen bij het vinden van werk door middel van het zoeken naar werk, coaching en mentoring, werkervaring, training, ontwikkeling van vaardigheden en informatie, advies en begeleiding. Welkom in ons familiecentrum Als een 'uitstekend' kindercentrum, zoals onlangs beoordeeld door Ofsted in januari 2011, bieden we ondersteuning aan aanstaande ouders en kinderen onder de vijf jaar en hun gezinnen. Early Intervention Family Workers en Community Engagement Workers zijn gevestigd in Everton om nauw samen te werken met ouders en verzorgers in de gemeenschap om het gezinsleven te helpen verbeteren. Ons kindercentrum is een van de 26 kindercentra in Liverpool. Kindercentra brengen zorg, onderwijs, gezondheid, gemeenschapsontwikkeling en gezinsdiensten samen voor gezinnen met kinderen onder de vijf jaar. Ons personeelsteam werkt samen met gezinnen en de gemeenschap om de best mogelijke leer-, gezondheids- en welzijnsresultaten voor kinderen te bieden. We vertrouwen erop dat je tijd Everton Nursery School and Family Centre leuk zal zijn en nodigen je uit om volledig betrokken te raken bij onze activiteiten. Diensten voor gezinnen Everton Nursery School and Family Centre biedt een scala aan inclusieve diensten voor gezinnen. De meeste gezondheids- en ouderondersteuningsdiensten worden tegen weinig of geen kosten aan gezinnen verstrekt. Zindelijkheidstraining - Dit zeer populaire programma is zeer succesvol in het leren van ouders om kinderen te helpen klaar te zijn voor school en geen luiers meer te hebben. Familie ondersteuning - Ons personeelsteam is zeer ervaren in gezinsondersteuning. Waar nodig bieden we outreachende huisbezoeken aan gezinnen. Uw huisarts of verloskundige kan u doorverwijzen naar het centrum. U kunt ook bellen of langskomen om een van onze zeer vriendelijke teams om ondersteuning te vragen. Gezondheid - Gezondheidspromotiemateriaal en activiteiten over tandgezondheid, gezond eten en lichaamsbeweging, ontwikkeling van kinderen en opvoedingsinformatie. Health Visitor Clinics worden elke dinsdagmiddag op ons terrein gehouden. Verloskundige boekingssessies worden elke dinsdag de hele dag ter plaatse gehouden. Maak je klaar voor je baby - Drie sessies in de latere stadia van uw zwangerschap. We werken nauw samen met de verloskundige om je voor te bereiden op de komst van je baby. Spraak- en taaltherapeuten bieden therapie en ondersteuning op locatie bij geboekte afspraken. Kinder-EHBO voor ouders - Het centrum organiseert regelmatig kinder-EHBO voor ouders om getraind te worden in dit belangrijke onderdeel van de zorg voor zeer jonge kinderen. Ongelukken gebeuren, en dit programma laat je zien hoe je zelfverzekerd kunt omgaan met incidenten en wanneer je de hulpdiensten moet bellen. Leren en zorg - Als ouder of verzorger van een jong kind bent u de belangrijkste invloed op de ontwikkeling van uw kind. Er zijn leer- en opvangactiviteiten voor jonge kinderen om u te helpen bij deze belangrijke rol. Deze omvatten: Blijf en speel - Dit zal uw kind ondersteunen bij het leren omgaan met andere kinderen. Verhaal en rijm - Dit is een geweldige kans om uw kind een liefde voor boeken te laten ontwikkelen en te leren de aandacht vast te houden en naar korte verhalen te luisteren. Kinderen zullen in de loop van de weken ook veel nieuwe kinderliedjes leren. Tijd om je baby op de buik te leggen - Dit is een nieuw programma voor het centrum. We leveren dit programma om ouders te helpen meer vertrouwen te krijgen in het aanmoedigen van baby om op hun buik te spelen als ze wakker zijn. Baby's leren snel rollen en kruipen vanuit de buikligging. Tots In Harmonie - Voor baby's en peuters jonger dan 3 jaar. Een prachtige muzieksessie die wordt gegeven door deskundige muzikanten die weten en begrijpen hoe jonge kinderen leren door middel van muziek. Deze wekelijkse sessies zijn bedoeld om ouders te ondersteunen bij het kijken hoe je baby leert door middel van muziek. Sensorische kamer - Deze verleidelijke kamer is beschikbaar voor al onze ouders in de gemeenschap. Laat uw kind vrij en veilig rondlopen in de zachte speelzone en de lichten en de kleurenfontein ontdekken. Onze aanbieding We bieden de beste start voor uw kind en veel GRATIS diensten en activiteiten van hoge kwaliteit waar u en uw gezin van kunnen genieten. Activities Everton Children's centre provides outreach and family support for families in need. Families can access early help support in parenting, housing, mental health and well-being, support, guidance during pregancy, breastfeeding support, domestic abuse, support for children with special needs and disabilities and adult learning. Dit project maakt deel uit van het ESF Ways to Work-programma van de Liverpool City Region en wordt medegefinancierd door het Europees Sociaal Fonds en het Youth Employment Initiative. Het programma heeft tot doel lokale mensen te ondersteunen bij het vinden van werk door middel van het zoeken naar werk, coaching en mentoring, werkervaring, training, ontwikkeling van vaardigheden en informatie, advies en begeleiding. Welkom in ons familiecentrum Als een 'uitstekend' kindercentrum, zoals onlangs beoordeeld door Ofsted in januari 2011, bieden we ondersteuning aan aanstaande ouders en kinderen onder de vijf jaar en hun gezinnen. Early Intervention Family Workers en Community Engagement Workers zijn gevestigd in Everton om nauw samen te werken met ouders en verzorgers in de gemeenschap om het gezinsleven te helpen verbeteren. Ons kindercentrum is een van de 26 kindercentra in Liverpool. Kindercentra brengen zorg, onderwijs, gezondheid, gemeenschapsontwikkeling en gezinsdiensten samen voor gezinnen met kinderen onder de vijf jaar. Ons personeelsteam werkt samen met gezinnen en de gemeenschap om de best mogelijke leer-, gezondheids- en welzijnsresultaten voor kinderen te bieden. We vertrouwen erop dat je tijd Everton Nursery School and Family Centre leuk zal zijn en nodigen je uit om volledig betrokken te raken bij onze activiteiten. Diensten voor gezinnen Everton Nursery School and Family Centre biedt een scala aan inclusieve diensten voor gezinnen. De meeste gezondheids- en ouderondersteuningsdiensten worden tegen weinig of geen kosten aan gezinnen verstrekt. Zindelijkheidstraining - Dit zeer populaire programma is zeer succesvol in het leren van ouders om kinderen te helpen klaar te zijn voor school en geen luiers meer te hebben. Familie ondersteuning - Ons personeelsteam is zeer ervaren in gezinsondersteuning. Waar nodig bieden we outreachende huisbezoeken aan gezinnen. Uw huisarts of verloskundige kan u doorverwijzen naar het centrum. U kunt ook bellen of langskomen om een van onze zeer vriendelijke teams om ondersteuning te vragen. Gezondheid - Gezondheidspromotiemateriaal en activiteiten over tandgezondheid, gezond eten en lichaamsbeweging, ontwikkeling van kinderen en opvoedingsinformatie. Health Visitor Clinics worden elke dinsdagmiddag op ons terrein gehouden. Verloskundige boekingssessies worden elke dinsdag de hele dag ter plaatse gehouden. Maak je klaar voor je baby - Drie sessies in de latere stadia van uw zwangerschap. We werken nauw samen met de verloskundige om je voor te bereiden op de komst van je baby. Spraak- en taaltherapeuten bieden therapie en ondersteuning op locatie bij geboekte afspraken. Kinder-EHBO voor ouders - Het centrum organiseert regelmatig kinder-EHBO voor ouders om getraind te worden in dit belangrijke onderdeel van de zorg voor zeer jonge kinderen. Ongelukken gebeuren, en dit programma laat je zien hoe je zelfverzekerd kunt omgaan met incidenten en wanneer je de hulpdiensten moet bellen. Leren en zorg - Als ouder of verzorger van een jong kind bent u de belangrijkste invloed op de ontwikkeling van uw kind. Er zijn leer- en opvangactiviteiten voor jonge kinderen om u te helpen bij deze belangrijke rol. Deze omvatten: Blijf en speel - Dit zal uw kind ondersteunen bij het leren omgaan met andere kinderen. Verhaal en rijm - Dit is een geweldige kans om uw kind een liefde voor boeken te laten ontwikkelen en te leren de aandacht vast te houden en naar korte verhalen te luisteren. Kinderen zullen in de loop van de weken ook veel nieuwe kinderliedjes leren. Tijd om je baby op de buik te leggen - Dit is een nieuw programma voor het centrum. We leveren dit programma om ouders te helpen meer vertrouwen te krijgen in het aanmoedigen van baby om op hun buik te spelen als ze wakker zijn. Baby's leren snel rollen en kruipen vanuit de buikligging. Tots In Harmonie - Voor baby's en peuters jonger dan 3 jaar. Een prachtige muzieksessie die wordt gegeven door deskundige muzikanten die weten en begrijpen hoe jonge kinderen leren door middel van muziek. Deze wekelijkse sessies zijn bedoeld om ouders te ondersteunen bij het kijken hoe je baby leert door middel van muziek. Sensorische kamer - Deze verleidelijke kamer is beschikbaar voor al onze ouders in de gemeenschap. Laat uw kind vrij en veilig rondlopen in de zachte speelzone en de lichten en de kleurenfontein ontdekken. Onze aanbieding We bieden de beste start voor uw kind en veel GRATIS diensten en activiteiten van hoge kwaliteit waar u en uw gezin van kunnen genieten. Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool

1/1 Familie centrum Dit project maakt deel uit van het ESF Ways to Work-programma van de Liverpool City Region en wordt medegefinancierd door het Europees Sociaal Fonds en het Youth Employment Initiative. Het programma heeft tot doel lokale mensen te ondersteunen bij het vinden van werk door middel van het zoeken naar werk, coaching en mentoring, werkervaring, training, ontwikkeling van vaardigheden en informatie, advies en begeleiding. Welkom in ons familiecentrum Als een 'uitstekend' kindercentrum, zoals onlangs beoordeeld door Ofsted in januari 2011, bieden we ondersteuning aan aanstaande ouders en kinderen onder de vijf jaar en hun gezinnen. Early Intervention Family Workers en Community Engagement Workers zijn gevestigd in Everton om nauw samen te werken met ouders en verzorgers in de gemeenschap om het gezinsleven te helpen verbeteren. Ons kindercentrum is een van de 26 kindercentra in Liverpool. Kindercentra brengen zorg, onderwijs, gezondheid, gemeenschapsontwikkeling en gezinsdiensten samen voor gezinnen met kinderen onder de vijf jaar. Ons personeelsteam werkt samen met gezinnen en de gemeenschap om de best mogelijke leer-, gezondheids- en welzijnsresultaten voor kinderen te bieden. We vertrouwen erop dat je tijd Everton Nursery School and Family Centre leuk zal zijn en nodigen je uit om volledig betrokken te raken bij onze activiteiten. Diensten voor gezinnen Everton Nursery School and Family Centre biedt een scala aan inclusieve diensten voor gezinnen. De meeste gezondheids- en ouderondersteuningsdiensten worden tegen weinig of geen kosten aan gezinnen verstrekt. Zindelijkheidstraining - Dit zeer populaire programma is zeer succesvol in het leren van ouders om kinderen te helpen klaar te zijn voor school en geen luiers meer te hebben. Familie ondersteuning - Ons personeelsteam is zeer ervaren in gezinsondersteuning. Waar nodig bieden we outreachende huisbezoeken aan gezinnen. Uw huisarts of verloskundige kan u doorverwijzen naar het centrum. U kunt ook bellen of langskomen om een van onze zeer vriendelijke teams om ondersteuning te vragen. Gezondheid - Gezondheidspromotiemateriaal en activiteiten over tandgezondheid, gezond eten en lichaamsbeweging, ontwikkeling van kinderen en opvoedingsinformatie. Health Visitor Clinics worden elke dinsdagmiddag op ons terrein gehouden. Verloskundige boekingssessies worden elke dinsdag de hele dag ter plaatse gehouden. Maak je klaar voor je baby - Drie sessies in de latere stadia van uw zwangerschap. We werken nauw samen met de verloskundige om je voor te bereiden op de komst van je baby. Spraak- en taaltherapeuten bieden therapie en ondersteuning op locatie bij geboekte afspraken. Kinder-EHBO voor ouders - Het centrum organiseert regelmatig kinder-EHBO voor ouders om getraind te worden in dit belangrijke onderdeel van de zorg voor zeer jonge kinderen. Ongelukken gebeuren, en dit programma laat je zien hoe je zelfverzekerd kunt omgaan met incidenten en wanneer je de hulpdiensten moet bellen. Leren en zorg - Als ouder of verzorger van een jong kind bent u de belangrijkste invloed op de ontwikkeling van uw kind. Er zijn leer- en opvangactiviteiten voor jonge kinderen om u te helpen bij deze belangrijke rol. Deze omvatten: Blijf en speel - Dit zal uw kind ondersteunen bij het leren omgaan met andere kinderen. Verhaal en rijm - Dit is een geweldige kans om uw kind een liefde voor boeken te laten ontwikkelen en te leren de aandacht vast te houden en naar korte verhalen te luisteren. Kinderen zullen in de loop van de weken ook veel nieuwe kinderliedjes leren. Tijd om je baby op de buik te leggen - Dit is een nieuw programma voor het centrum. We leveren dit programma om ouders te helpen meer vertrouwen te krijgen in het aanmoedigen van baby om op hun buik te spelen als ze wakker zijn. Baby's leren snel rollen en kruipen vanuit de buikligging. Tots In Harmonie - Voor baby's en peuters jonger dan 3 jaar. Een prachtige muzieksessie die wordt gegeven door deskundige muzikanten die weten en begrijpen hoe jonge kinderen leren door middel van muziek. Deze wekelijkse sessies zijn bedoeld om ouders te ondersteunen bij het kijken hoe je baby leert door middel van muziek. Sensorische kamer - Deze verleidelijke kamer is beschikbaar voor al onze ouders in de gemeenschap. Laat uw kind vrij en veilig rondlopen in de zachte speelzone en de lichten en de kleurenfontein ontdekken. Onze aanbieding We bieden de beste start voor uw kind en veel GRATIS diensten en activiteiten van hoge kwaliteit waar u en uw gezin van kunnen genieten.

At Everton Nursery School, we engage children in their learning through their interests. Teachers use these interests to plan active and creative learning experiences that develop children's listening and attention skills. Onze benadering van het onderwijzen en leren van Phonics op de Everton-kleuterschool Op Everton Nursery School betrekken we kinderen bij hun leerproces door hun interesses. Leraren gebruiken deze interesses om te plannen actieve en creatieve leerervaringen die kinderen ontwikkelen luister- en aandachtsvaardigheden. Leraren gebruiken begeleiding van 'Little Wandle Letters and Sounds Revised' om lesgeven en leren te onderbouwen. Leraren zorgen voor een evenwicht tussen door kinderen geleide en door volwassenen geleide ervaringen voor alle kinderen die voldoen aan de leerplanverwachtingen voor 'Communicatie en taal' en 'Geletterdheid'. Deze dagelijkse ervaringen omvatten: · Sharing high-quality stories and poems _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ · Learning a range of nursery rhymes and action rhymes_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ · Activities that develop focused listening and attention (including oral blending)_cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ · _cc781905-5cde-3194-bb5d dagelijkse interactie met hoge kwaliteit Voor kinderen die meer vertrouwen hebben in het koppelen van geluiden tot brieven en die zich in een vroeg stadium van lezen bevinden, we dagen hun leren uit door de introductie van meer leeftijds- en stadiumgeschikte leermogelijkheden zowel binnen als buiten. We lezen en delen een brede reeks boeken met de kinderen die zich op beide richten fictie en non-fictie tekst. We dagen kinderen uit fonetische kennis door de introductie en betrokkenheid van verschillende schrijfgenres zodat kinderen krijg een diep en veilig begrip van letters, klanken, woorden, tekst en informatie. Kinderen in de kleuterklassen houden zich dagelijks bezig met 'leraar geleide sessies' waarin concepten als ritme en rijm verder worden ontwikkeld. In de binnen- en buitenleeromgevingen hebben kinderen de mogelijkheid om een scala aan hoogwaardige middelen te verkennen om hun kennis van letters en, op hun beurt, hun klanken voortdurend te ontwikkelen. Ervaringen zoals 'In Harmony' en 'Tuning In' met de Philharmonic-muzikanten ter plaatse en Muziek en Beweging met het kinderdagverblijf ondersteunen ook het vermogen van kinderen om zich af te stemmen op geluiden. Kinderen ervaren een rijk repertoire van kinderliedjes en actierijmpjes die multizintuiglijke ervaringen bevatten, zoals actierijmpjes waarin kinderen klappen, knieklopjes of voetstappen moeten toevoegen of op een bepaalde manier moeten bewegen._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ Ga voor meer informatie over Little Wandle Letters en Sounds naar: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Sharing high-quality stories and poems Learning a range of nursery rhymes and action rhymes Activities that develop focused listening and attention (including oral blending) Modelling high-quality language during daily interactions. Phonics For children who are more confident in linking sounds to letters and who are at the early stages of reading, we challenge their learning through the introduction of more age and stage appropriate learning opportunities both indoors and outdoors. We read and share a broad range of books with the children that focus on both fiction and non-fiction text. We challenge children's phonetical knowledge through the introduction and engagement of different writing genres so that children gain a deep and secure understanding of letters, sounds, words, text and information. Children in the Nursery School classes engage in daily ‘Teacher led sessions’ through which concepts such as rhythm and rhyme are developed further. Throughout the indoor and outdoor learning environments, children have the opportunity to explore a range of high-quality resources to continuously develop their knowledge of letters and, in turn, their sounds. Experiences such as ‘In Harmony’ and ‘Tuning In’ with the Philharmonic musicians on-site and Music and Movement with the Nursery Staff also support children’s ability to tune in to sounds. Children experience a rich repertoire of nursery rhymes and action rhymes that include multi-sensory experiences, such as action rhymes in which children have to add claps, knee pats or foot stamps, or move in a particular way.   For more information about Little Wandle Letters and Sounds please visit: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Please see the Little Wandle Nursery yearly plan that Everton Nursery School children mostly follow apart from that we do not expose children to Little Wandle 'picture cards' as the planning states. We do not use the Little Wandle picture cards as not all children will continue the Little Wandle Journey into reception so our approach is responsive to this knowledge.

Our staff team works together with families and the community to provide the best possible learning, health and well-being outcomes for children. Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool Hulp en Advies Als service willen we ervoor zorgen dat u op de hoogte bent van dit fantastische, lokaal gesponsorde, aanbod: Misschien heb je wel eens gehoord van de briljante online cursussen voor ouders, GRATIS (met toegangscode:PURPLEBIN bij: www.inourplace.co.uk ) voor bewoners in onze wijk? The Solihull Approach (NHS) heeft een NIEUWE online cursus gelanceerd! Hoe krijg ik toegang? www.inourplace.co.uk Wat is de code? Als je het nog niet hebt gebruikt, is hier de toegangscode voor alle online cursussen (gefinancierd voor inwoners van Liverpool): PURPLEBIN Als je, zoals veel ouders, deze code al hebt gebruikt, log dan in op je account hier en deze cursus staat klaar in je dashboard om te beginnen wanneer je er klaar voor bent. Mag ik het mijn familie en vrienden vertellen? Absoluut! Deel het nieuws met andere gezinnen in de buurt, zodat ook zij kunnen profiteren van deze fantastische kans. Hoe lang is het? Er zijn 7 modules die elk ongeveer 5 minuten in beslag nemen en die baat hebben bij tijd om tussendoor te verwerken. Als je dit leuk vindt ... vind je misschien de grotere leuk'Je kind begrijpen ' of ' Begrijp uw kind met extra behoeften ' , of andere cursussen in de serie. www.inourplace.co.uk children centre privacy notice come2gether fold out leaflet Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool

Aanmeldingsformulieren Welkom op onze pagina met aanvraagformulieren. nursery application form parent declaration form privacy notice

Leeractiviteiten voor thuis Welkom op onze pagina met leeractiviteiten voor thuis. Zie hieronder een reeks leeractiviteiten voor thuis waartoe u met uw kind thuis toegang kunt krijgen. We zullen doorgaan met toevoegen aan deze pagina. Als u suggesties heeft voor thuisleeractiviteiten voor kinderen van 2 tot 5 jaar, stuur dan een e-mail naar evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk De medewerkers van de Everton Nursery School en het Family Center hebben een activiteitenpakket voor thuisonderwijs voor 3-5 jaar en een activiteitenpakket voor 2-3 jaar voor Heyworth samengesteld. -3194-bb3b-136bad5cf58d_ Als u ondersteuning of verduidelijking nodig heeft over de Thuisleeractiviteiten, stuur dan een e-mail naar evertonecc@talk21.com en een lid van het Everton-personeelsteam zal u indien nodig voorzien van verdere informatie over Thuisonderwijs. YouTube-kanaal Everton Nursery School en Family Center Verhalen op ons YouTube-kanaal Verhalen van het personeel en yoga van Tony op ons YouTube-kanaal. Bronnen Begeleidingsvideo's voor ouders/verzorgers. Gids 1: Voorbereiding op phonics; Ondersteuning van uw kind in de eerste jaren Gids 2: Ondersteun uw kind bij het lezen in de eerste jaren Gids 3: Ondersteuning van uw kind bij de communicatieve en taalontwikkeling in de eerste jaren Gids 4: Ondersteuning van uw kind met rekenen in de beginjaren Fysiotherapie door dans - YouTube Het Brain Changer Arts-project Fonetische bloei Phonics Bloom is een interactief educatief hulpmiddel met klankspellen voor zowel in de klas als thuis. Letters en klanken Deze gratis online games zullen nuttig zijn voor fase 1 van het Letters and Sounds phonics-programma. Hoge cijfers Topmarks geeft kinderen de kans om online te leren, door middel van veilige, leuke en boeiende games en activiteiten. Cbeebies Rekenvaardigheid Doe mee met Little Learners en ontdek al deze leuke en gratis wiskundespelletjes, -activiteiten en -clips. TTS Thuis leren Met een combinatie van onafhankelijke en samenwerkende leeractiviteiten bieden de thuisleerboeken een geweldige kans voor ouders om met hun kinderen te leren EYFS Receptie Schoolsluiting Hulpmiddelenpakket voor thuisonderwijs Gebruik dit handige pakket met EYFS-bronnen om uw kind in de vroege jaren bezig te houden en te leren in het geval dat hun school gesloten is. Het pakket bevat een reeks leuke, boeiende en uitdagende activiteiten die kinderen aanmoedigen om de vaardigheden te oefenen die ze op school hebben geleerd. 49 leuke fysieke activiteiten om te doen met kinderen van 2 tot 4 jaar Deze lijst met 49 activiteiten is de ultieme go-to voor elke speeldatum, kinderopvang thuis of een ochtend of middag met een verzorger. Wat de situatie ook is, een korte aandachtsspanne betekent dat het een goed idee is om er een paar achter de hand te hebben. Cbeebies JoJo & Oma Oma JoJo & Gran Gran is een animatieserie over een bijna vijfjarig meisje en haar leuke en wijze oma. Cbeebies Radio-luisteractiviteiten voor kinderen Luisteractiviteiten voor kinderen Disney Shake-Up-spellen Change4Life en Disney werken opnieuw samen om je nieuwe Shake Up-games te brengen, geïnspireerd door Disney en Pixar's Toy Story 4 en Incredibles 2, en Disney's The Lion King en Frozen. Deze uitbarstingen van 10 minuten plezier zullen je kinderen echt in beweging brengen en tellen mee voor de 60 actieve minuten die ze elke dag nodig hebben! Hungry Little Minds - Eenvoudig plezier, activiteiten voor kinderen van 0 - 5 jaar Eenvoudige, leuke activiteiten voor kinderen, van pasgeboren tot vijf jaar. 50 dingen die je moet doen voordat je vijf bent 50 dingen die u moet doen voordat u vijf bent, is een fantastische nieuwe GRATIS app voor gezinnen. Eenvoudige en leuke activiteiten zonder scherm die kinderen thuis kunnen doen Wat kunnen leerkrachten en ouders doen als er geen school is? Online leren vanuit huis biedt kinderen kansen om met één druk op de knop nieuwe vaardigheden te ontwikkelen en aan te leren. Ondersteuning bij sluiting van scholen: Nu de uitbraak van het Coronavirus (Covid-19) verschillende onderwijsinstellingen over de hele wereld treft, bieden wij bij 2Simple gratis toegang tot zowel Purple Mash als Serial Mash voor scholen en thuisgebruikers. Vraag hier gratis toegang aan . Gezinszone We werken aan het verbeteren van de lees-, schrijf-, spreek- en luistervaardigheid in de armste gemeenschappen van het VK, waar een op de drie mensen lees- en leesproblemen heeft. Omdat laaggeletterdheid intergenerationeel is, richten we ons werk op gezinnen, jongeren en kinderen. Eric Carle leest The Very Hungry Caterpillar - YouTube Zie hoe Eric Carle, de auteur van The Very Hungry Caterpillar, dit klassieke Puffin-prentenboek hardop voorleest. SprongStart Interactief leersysteem om creatieve, zelfverzekerde en gelukkige leerlingen aan te moedigen. #mindhealthy@home Thuis zorgen voor het emotionele welzijn van uw gezin Biodiversiteit #EcoSchoolsAtHome Om degenen onder u die nog op school werken en degenen onder u die nu naar huisonderwijs moeten, te helpen ondersteunen, wilden we een nieuwe reeks Eco-School-bronnen maken die kunnen worden aangepast om u in staat te stellen om met jonge mensen van alle leeftijden aan een verscheidenheid aan milieuthema's te werken - terwijl je jongleert met een miljoen en nog een andere taken en moeilijkheden als gevolg van de COVID-19-uitbraak. Wiskunde Witte Roos Beïnvloed, geïnspireerd en geïnformeerd door het werk van toonaangevende wiskundeonderzoekers en -beoefenaars over de hele wereld, brengt White Rose Maths een team van zeer ervaren en gepassioneerde wiskundeleraren samen om iedereen die verandering wil bewerkstelligen op te leiden, te begeleiden, te helpen en te ondersteunen hun scholen. Het grote binnenshuis Ideeën en activiteiten om jonge geesten thuis te inspireren EYFS - Basisfase voor vroege jaren - BBC Teach EYFS / Leeftijd 3 - 5. Audio biedt ideale bronnen voor vroeg leren door middel van verhalen, muziek, beweging en liedjes. De inhoud linkt rechtstreeks naar het Early Years Foundation Stage (EYFS) curriculum. heyworth home learning activities home learning activity pack jan 2021 Massage Music A Summer Sky 00:00 / 04:44

EYSH Blogs Lost words In harmonie Blogs ‘Lost words’ reflected through the three pillars of sustainability and the SDGs. By Diane Boyd As early years practitioners we recognise the importance of our role in supporting children’s oral skills through holistic development. Influential research by Hart and Risley (1992,1995) stated that early year’s children living in poorer disadvantaged situations experienced significantly less adult directed words than their higher socio-economic peers. The research implied there was a ‘30-million-word deficit’ for the lower socio-economic children by the time they were four. That is a lot of missing words! These crucial findings draw attention to the importance of what quality practitioners can do to support and narrow the gap for children through quality interactions and using their quality environments (SDG 4 Quality Education). So, how can we close the gap and support children’s communication skills? The Early Years Foundation Stage (EYFS DfE, 2024, p9) clearly states the importance of “back-and-forth interactions” as a necessary requirement for language and cognitive development in young children. Sameroff and Fiese (2000) suggest back-and-forth interactions are more important than the quantity of the vocabulary children are exposed to, because the bi-directional conversations shared together are closely entwined with Personal, Social and Emotional Development, a universal prime area (EYFS, DfE,2024). As practitioners we need to focus on ensuring all children have opportunities to encounter through modelling and scaffolding, complex language input with a high level of longer, richer sentences (Rowe, 2008). This aligns with the Education Endowment Foundation – Communication and Language toolkit, which reminds practitioners to support and model effective linguistic aspects of communication. However, reflecting on pedagogical interactions Margaret Donaldson (1978) says this must make ‘human sense’ to the children, suggesting the need to draw on the socio-cultural aspects of community too (SDG 11 Sustainable Cities and communities). Within the Specific Area Understanding the World (EYFS, DfE,2024, p11) practitioners are asked to guide “children to make sense of their physical world and their community.” Taking children out beyond the gates of your setting allows them to experience holistically their neighbourhood, and what makes sense to them. Every neighbourhood is different (think of smells in a city compared to a beach town!) but as the EYFS (DfE, 2024, p 11) states “the frequency and range of children’s personal experiences increases their knowledge and sense of the world around them”. One such example is walking with your children through the town daily or weekly, past the local shops and engaging in back-and-forth conversations, adding new vocabulary as they walk. Exchanging hellos and making conversation with shop keepers will help children to become familiar with new vocabulary that is seemingly being lost due to the overuse of supermarkets. In large supermarkets everything is there and available in one stop – just come in and buy! There are limited interactions, relationships and vocabulary shared. Sadly now, how many children know for instance, what a cobbler is and what their work comprises of, linking here to SDG 8 Decent Work and Economic Growth. By visiting in a natural organic way through a neighbourhood walk, children will become familiar with the shop keepers such as an optician, haberdasher, greengrocer, butcher, chemist, and baker (remember use this core language) that reside on their high street. When do children ever hear these occupational words now? So, it is imperative early years practitioners highlight these words before they become ‘lost’. Reinforce the words further through reading non-fiction books and revisit language associated with each profession, for example, Dylan the Shopkeeper by Guy Parker Rees. Set up your role play as different shops visited to consolidate language further. The new vocabulary can be extended to understand the produce they can purchase from the different shops, resonating with SDG 8, SDG 9, and SDG 11. The EYFS (DfE,2024) asks practitioners to build ‘positive relationships’, and this is a way of doing this through your locality. For example, in the greengrocer discuss the type of apple with the children and then taste test them. Granny Smith or Royal Gala which are sweet or bitter? Think of the lovely describing words or faces here! Other extension activities could include memory games- I went to the baker and I bought bread, a cake, some pastries; or I went to the butcher, and I bought some pork sausages, a bacon chop, some beef burgers; this consolidates the produce from each shop and the repetition aids the children’s cognition. After visiting the high street, the children could make their own big story book from each shop rather than buying books to support. This would be very effective as this supports children’s understanding of text - words and images together have meaning, that there is a beginning, middle and end in books which will make ‘human sense’ to them as this connects them to their community high street shops, and the satisfaction of knowing they wrote the book. Due to plastic credit cards being used in supermarkets there are other words that are now less frequently used in the terms of monetary currency. How often do children hear in purchasing back and forth conversations, or the words pennies and pounds being used? By highlighting during your neighbourhood walks not just the local shop keepers, their profession and produce sold, take the children into the shop, and model the use of real money. As the EEF Communication and Language states “settings should use a range of different approaches to developing communication and language skills.” It is important that children hear your “back-and-forth interactions” (EYFS, DfE,2024p, 9) with the shop keepers, as they are valuable conversations of both produce and currency together. The EEF (Early numeracy approaches) research shows that by utilising holistic pedagogy it has “a higher impact than when maths was delivered as a supplementary activity.” Through these conversations children will hear pennies, pounds, change and cost which they can replicate in role play back at your setting because this makes “human sense” (Donalson,1978) to them. Moving out into the locality and community children will have countless opportunities to use their 5 senses – hearing, smelling, tasting, seeing, and touching. By visiting local parks, gardens, or beaches regularly children will develop empathy and care for their environment. The emphasis is that you always use correct terminology with the children. For example, not the generic term ‘flower’ but daffodil or snow drop, and you encourage the children to observe the fauna but not pick them. There is a fabulous book called Lost Words by Robert MacFarlane and Jackie Morris (2021) which focuses again on disappearing words but this time in the natural world. The book states “all over the country, there are words disappearing from children's lives. These are the words of the natural world; Dandelion, Otter, Bramble, and Acorn, all gone. A wild landscape of imagination and play is rapidly fading from our children's minds. The Lost Words stands against the disappearance of wild childhood”. This book could be used as a follow up to walks or scientific observations in woodland. Crucially for the planet we need to ensure young children hear, use, and understand key words from nature. As the EEF- Early Literacy approaches state you must ensure that “your early literacy strategy is well-balanced and combines approaches that will support the development of skills, knowledge and understanding”. From a sustainable perspective we need to invest in our locality whether this is the high street or park or woodlands or coastline. If children develop a relationship with their community and locality then they will love the area, respect the area and care for the area. EEF- Early years evidence highlights “approaches for teaching early literacy should, therefore, be used in ways that build on approaches that support communication and language, which are fundamental to children’s literacy.” This resonates with the Specific Area Knowledge and Understanding which asks practitioners to “foster their understanding of our culturally, socially, technologically, and ecologically diverse world” EYFS (DfE,2024, p11). Extending and developing these ‘lost words’ of the high street and environment builds “important knowledge,” and “extends their familiarity with words that support understanding across domains” (EYFS, DfE, 2024, p11). Economic sustainability through regular opportunities to use and understand words associated with currency, socio-cultural sustainability through engaging and connecting with your local community high street shops and environmental sustainability with care and empathy because of a relationship with the natural world. This clearly demonstrates the interconnected and holistic approaches to both early childhood and sustainability. Home | Climate Action Strategy | Case Studies | Curriculum Resources | Blog and Video Logs

Hulp en Advies Als service willen we ervoor zorgen dat u op de hoogte bent van dit fantastische, lokaal gesponsorde, aanbod: Misschien heb je wel eens gehoord van de briljante online cursussen voor ouders, GRATIS (met toegangscode:PURPLEBIN bij: www.inourplace.co.uk ) voor bewoners in onze wijk? The Solihull Approach (NHS) heeft een NIEUWE online cursus gelanceerd! Hoe krijg ik toegang? www.inourplace.co.uk Wat is de code? Als je het nog niet hebt gebruikt, is hier de toegangscode voor alle online cursussen (gefinancierd voor inwoners van Liverpool): PURPLEBIN Als je, zoals veel ouders, deze code al hebt gebruikt, log dan in op je account hier en deze cursus staat klaar in je dashboard om te beginnen wanneer je er klaar voor bent.

Liverpool City Region and beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Blogs Childminders Programmes Documents Subscribe Early Years Professional Development Programme Newsletters Recruitment Recruitment Posted 27th September 2023 Dear Candidates, We have started a recruitment drive to attract additional Early Years Experts and Mentors for the remaining two terms of the Programme. Skills we’re looking for Applicants must have: at least 3 years’ experience and if working in a settings it must be Ofsted rated ‘good’ or ‘outstanding’ (or equivalent independent school inspection rating) a level 6 or above early years qualification Applicants may be working in: schools nursery schools private, voluntary, or independent (PVI) nurseries other early years settings early years roles within local authorities, universities, or similar organisations If you have colleagues who you think would be interested in applying for a role in the programme please direct them to this page on our website. It can be accessed here: Apply for EOI Expert or EOI Mentor Role Contact Email: SpHubNW@evertoncentre.liverpool.sch.uk The closing date for application is Friday October 13th 2023 Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

Liverpool City Region and beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Programmes Documents Blogs Childminders Early Years Professional Development Programme Newsletters Recruitment Subscribe Recruitment Early Years Experts and Mentors Learn More Here. The Liverpool City Region and beyond Early Years Stronger Practice Hub is one of 18 DfE designated Stronger Practice Hubs across England. The Liverpool City Region Hub will cover the Liverpool City region Local Authorities and Beyond , offering bespoke support, EEF evidence informed training opportunities as well as conferences and opportunities to network with others working in Early Years. The hub is fully funded, meaning the offer will always be free to those who take part. The team running the hub are all working within the schools/settings currently and want to offer support across the whole Early Years sector. If you are a childminder, working in a PVI or school/maintained nursery class and would like more information and to join our network, please sign up to the hub here: Subscribe Events Liverpool City Region and Beyond Learn More Programmes Liverpool City Region and Beyond Learn More Documents Liverpool City Region and Beyond Learn More Blogs Liverpool City Region and Beyond Learn More Childminders Liverpool City Region and Beyond Learn More EYPDP Liverpool City Region and Beyond Learn More Newsletters Liverpool City Region and Beyond Learn More Recruitment Recruitment opportunities at the Liverpool City Region Stronger Practice Hub. Learn More Early years stronger practice hubs provide advice, share good practice and offer evidence-based professional development for early years practitioners. They are part of the early years education recovery support package, which also includes the early years experts and mentors programme. The early years stronger practice hubs programme is supported by the Education Endowment Foundation and the National Children’s Bureau. It is funded for 2 years, until late 2024. More information, along with our privacy notice for the programme, is available on the National Children’s Bureau website. Hubs support other nurseries and childminders in their area to adopt evidence-based practice improvements by: * establishing local networks of early years educators to share knowledge and effective practice * sharing information and advice on evidence-based approaches – for example, through newsletters, blogs and social media * acting as a point of contact for bespoke advice * signposting to other funded support * working with the Education Endowment Foundation to select evidence-based programmes to fund and make available to nurseries and childminders Hub locations There are 18 hubs in total – 2 in each of the 9 government office regions across England. Each hub consists of a lead setting and up to 4 partners . Early Years Stronger Practice Hubs will support other early years settings in the designated areas to improve outcomes for children in their local area across the EYFS, but specifically focusing on areas of development that research informs us have been most impacted by COVID-19: personal social and emotional development (PSED); communication and language, and early literacy and maths. Each Hub is led by a group-based (school-based, private, voluntary, or independent) early years provider. The Department’s ambition is for Hubs to be evenly distributed across England, with two Hubs in each of the nine government office regions. Everton Nursery School and Family Centre have been successfully appointed as one of the 6 new DfE Early Years Stronger Practice Hubs, and will lead the Liverpool City Region and Beyond Stronger Practice Hub supporting 11 Local Authorities surrounding Liverpool City Region. There will also be an opportunity to gain coaching and mentoring with early years specialists through the Stronger Practice Hubs as well as CPD and workforce development opportunities. Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice