Search Results

ਮੇਨੂ ਦੇ MENUS for 13th April - 22nd May 2026.pdf

At Everton Nursery School, we engage children in their learning through their interests. Teachers use these interests to plan active and creative learning experiences that develop children's listening and attention skills. ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸਾਡੀ ਪਹੁੰਚ ਐਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਖੇ ਐਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਹਿੱਤਾਂ ਦੁਆਰਾ. ਅਧਿਆਪਕ ਇਹਨਾਂ ਰੁਚੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਰਦੇ ਹਨ ਸਰਗਰਮ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੇ ਹੁਨਰ। ਅਧਿਆਪਕ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਅੰਡਰਪਿਨ ਕਰਨ ਲਈ 'ਲਿਟਲ ਵੈਂਡਲ ਲੈਟਰਸ ਐਂਡ ਸਾਊਂਡਸ ਰਿਵਾਈਜ਼ਡ' ਤੋਂ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਬਾਲ-ਅਗਵਾਈ ਅਤੇ ਬਾਲਗ-ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ ਅਨੁਭਵਾਂ ਦਾ ਸੰਤੁਲਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ 'ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ' ਅਤੇ 'ਸਾਖਰਤਾ' ਲਈ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਨੁਭਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ: · _CC78190555555555555555555555555555558D_ 136BAN5CF558d_ 136b78190558d_36b7819055555555555555555555555555555555555555555555555556555555555555555555555555555555555- 136b 76565558d_36b781955555555555555555555555555555555555- 136.c78195558D_ _ bb3b-136bad5cf58d_ · Learning a range of nursery rhymes and action rhymes_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ · _CC781905555565555555555558D_ 136b 76558D_ 136BAN5CF58D_ 136BAN5CF558D_ 136b781958d_ 136b7819058d_ _ ਸੀ. -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ Regysc78190555555555555555555555555555556558D- 136BAN5CF58D_ 136BAN5CF58D_ 136BAN5CF558D_ 136BAN5CF558D_ 136BAN5CF558D_ 136BAN5CF558D_ 136BAN5CF558D_ 136b7819558D_ 136BAN5CF558D_ 136b7819558D_ 136BAN5CF558D_ 136BAN5CF558D_ 136BAN5CF558D_ 136b7819558D_ 136b7819558D_ 136BAN5CF558D_ 136b7819558D_1005 ਸੀ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਜੋ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਅਤੇ ਜੋ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਹਨ, ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਦੁਆਰਾ ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਵੱਧ ਉਮਰ ਅਤੇ ਪੜਾਅ ਦੇ ਉਚਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਦੋਨੋ. ਅਸੀਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਰੇਂਜ ਜੋ ਦੋਵਾਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ ਗਲਪ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਗਲਪ ਪਾਠ। ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਦੁਆਰਾ ਧੁਨੀਆਤਮਕ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲਿਖਣ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਅੱਖਰਾਂ, ਆਵਾਜ਼ਾਂ, ਸ਼ਬਦਾਂ, ਟੈਕਸਟ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ। ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ 'ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ' ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਰਾਹੀਂ ਤਾਲ ਅਤੇ ਤੁਕਾਂਤ ਵਰਗੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਦੌਰਾਨ, ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਫਿਲਹਾਰਮੋਨਿਕ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ ਨਾਲ 'ਇਨ ਹਾਰਮੋਨੀ' ਅਤੇ 'ਟਿਊਨਿੰਗ ਇਨ' ਅਤੇ ਨਰਸਰੀ ਸਟਾਫ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਗੀਤ ਅਤੇ ਅੰਦੋਲਨ ਵਰਗੇ ਅਨੁਭਵ ਵੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਟਿਊਨ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਬੱਚੇ ਨਰਸਰੀ ਰਾਈਮਜ਼ ਅਤੇ ਐਕਸ਼ਨ ਰਾਈਮਜ਼ ਦੇ ਇੱਕ ਅਮੀਰ ਭੰਡਾਰ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁ-ਸੰਵੇਦੀ ਅਨੁਭਵ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਐਕਸ਼ਨ ਰਾਈਮਜ਼ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਤਾੜੀਆਂ, ਗੋਡਿਆਂ ਦੇ ਪੈਟ ਜਾਂ ਪੈਰਾਂ ਦੀ ਮੋਹਰ ਲਗਾਉਣੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।_cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ ਲਿਟਲ ਵੈਂਡਲ ਲੈਟਰਸ ਅਤੇ ਸਾਊਂਡ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇੱਥੇ ਜਾਉ: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Sharing high-quality stories and poems Learning a range of nursery rhymes and action rhymes Activities that develop focused listening and attention (including oral blending) Modelling high-quality language during daily interactions. Phonics For children who are more confident in linking sounds to letters and who are at the early stages of reading, we challenge their learning through the introduction of more age and stage appropriate learning opportunities both indoors and outdoors. We read and share a broad range of books with the children that focus on both fiction and non-fiction text. We challenge children's phonetical knowledge through the introduction and engagement of different writing genres so that children gain a deep and secure understanding of letters, sounds, words, text and information. Children in the Nursery School classes engage in daily ‘Teacher led sessions’ through which concepts such as rhythm and rhyme are developed further. Throughout the indoor and outdoor learning environments, children have the opportunity to explore a range of high-quality resources to continuously develop their knowledge of letters and, in turn, their sounds. Experiences such as ‘In Harmony’ and ‘Tuning In’ with the Philharmonic musicians on-site and Music and Movement with the Nursery Staff also support children’s ability to tune in to sounds. Children experience a rich repertoire of nursery rhymes and action rhymes that include multi-sensory experiences, such as action rhymes in which children have to add claps, knee pats or foot stamps, or move in a particular way.   For more information about Little Wandle Letters and Sounds please visit: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Please see the Little Wandle Nursery yearly plan that Everton Nursery School children mostly follow apart from that we do not expose children to Little Wandle 'picture cards' as the planning states. We do not use the Little Wandle picture cards as not all children will continue the Little Wandle Journey into reception so our approach is responsive to this knowledge. LS-KEY-GUIDANCE-FOUNDATIONS LS-PowerPoint for parents nursery little wandle progression of sounds

The aim of our curriculum at Everton Nursery School and Family Centre is to encourage the all-round development of the child, socially, emotionally, physically, intellectually and spiritually in a safe, secure and stimulating environment through reference to the Early Years Foundation Stage. ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਐਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਫੈਮਿਲੀ ਸੈਂਟਰ ਵਿਖੇ ਸਾਡੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਅਰਲੀ ਈਅਰਜ਼ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਸਟੇਜ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਨਾਲ ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਉਤੇਜਕ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ, ਸਰੀਰਕ, ਬੌਧਿਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰਵਪੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਹਰ ਸਮੇਂ ਆਪਣੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਉੱਚਤਮ ਸੰਭਵ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਖੇਡਣ, ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾਦਾਇਕ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ, ਸੁਣਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਨੋਟ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਬੱਚੇ ਕਿਵੇਂ ਆਪਣੇ ਦਰਾਂ 'ਤੇ ਵਧਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਰਾਹੀਂ ਸਾਡੇ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਅਰਲੀ ਈਅਰਜ਼ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਸਟੇਜ (EYFS) 'ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਮੈਟਰਸ' ਫਰੇਮਵਰਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸੱਤ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸੰਤੁਲਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ - ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਦੋਵੇਂ! ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਲਈ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣਾ ਸਾਡੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ 5 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਲੋੜਾਂ ਲਈ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਬਣਾਈ ਗਈ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਖੇਤਰ: ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਐਕਸਪ੍ਰੈਸਿਵ ਆਰਟਸ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਸਾਖਰਤਾ ਗਣਿਤ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ, ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ Curriculum learning and teaching policy The Early Years Foundation Stage is used to plan for the development of the whole child. The children’s interests are used as starting points to stimulate learning. Cresswell curriculum map Heyworth Curriculum Map Spencer curriculum map ਅਰਲੀ ਈਅਰਜ਼ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਸਟੇਜ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਪੂਰੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂਆਂ ਵਜੋਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਐਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਫੈਮਿਲੀ ਸੈਂਟਰ ਵਿਖੇ, ਅਸੀਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ 'ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਦਰਾਂ 'ਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ।' (ਵਿਕਾਸ ਮਾਮਲੇ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ 2012) ਲਰਨਿੰਗ ਵਾਤਾਵਰਨ ਹਾਲਾਂਕਿ ਨਰਸਰੀ ਇੱਕ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਪਲੇਰੂਮ ਵਰਗੀ ਲੱਗ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਉਦੇਸ਼ ਲਈ ਬਾਹਰ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਸਭ ਕੁਝ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ; ਬੀਡ ਥਰਿੱਡਿੰਗ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰੰਗ ਅਤੇ ਆਕਾਰ ਦੀ ਪਛਾਣ, ਕ੍ਰਮ, ਪੈਟਰਨ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਹੱਥ-ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਤਾਲਮੇਲ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਅਨੁਭਵ ਦੁਆਰਾ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਅਨੰਦ ਮਿਲਦਾ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੇਂਟ, ਕੋਲਾਜ ਸਮੱਗਰੀ, ਰੇਤ, ਪਾਣੀ, ਵੱਡੇ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਨਿਰਮਾਣ ਸੈੱਟ, 'ਛੋਟੇ ਸੰਸਾਰ' ਦੇ ਖਿਡੌਣੇ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰੇਲਵੇ ਜਾਂ ਗੁੱਡੀ ਦੇ ਘਰ, ਕੰਪਿਊਟਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਆਈਸੀਟੀ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਸਮੇਤ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ, ਉਪਕਰਣਾਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲੇਗਾ। , ਆਟੇ, ਖੇਡਾਂ, ਜਿਗਸਾ, ਪੈਨ, ਪੈਨਸਿਲ, ਕ੍ਰੇਅਨ, ਕਾਗਜ਼, ਗਲਪ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਗਲਪ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ, ਅਤੇ ਰੋਲ ਪਲੇ। ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਾਡੇ ਵਿਆਪਕ, ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਬਾਹਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦਿਨ ਦੇ ਕੁਝ ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਉਹ ਘਰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਰਹਿਣ ਜਾਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਬਾਹਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਪਹੀਏ ਵਾਲੇ ਖਿਡੌਣਿਆਂ, ਚੜ੍ਹਨ ਦੇ ਸਾਜ਼-ਸਾਮਾਨ, ਰੇਤ ਅਤੇ ਪਾਣੀ, ਸ਼ਾਂਤ ਖੇਤਰਾਂ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਬਾਗ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਉਣਾ ਅਤੇ ਸਾਂਭ-ਸੰਭਾਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਸਤਹ ਹੈ, ਅਤੇ 'ਪਹਾੜਾਂ' ਅਤੇ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਰਗਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਵੱਡੇ ਉਪਕਰਣਾਂ 'ਤੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ, ਅਤੇ ਡਾਂਸ, ਸੰਗੀਤ ਅਤੇ ਅੰਦੋਲਨ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਇਨਡੋਰ ਹਾਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਇੰਪੁੱਟ ਹਰੇਕ ਕਲਾਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਇੱਕ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਅਤੇ ਉੱਚ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਸਟੇਜ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਜਨੂੰਨ ਨੂੰ ਰੁਝਾਉਣ, ਰੁਚੀ ਦੇਣ ਅਤੇ ਜਗਾਉਣ ਲਈ ਸਵੇਰ ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਾਲਗ-ਅਗਵਾਈ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਇੱਕ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਲੈਵਲ 3 ਅਰਲੀ ਚਾਈਲਡਹੁੱਡ ਐਜੂਕੇਟਰ ਦੁਆਰਾ ਸਮਰਥਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਦੋਵੇਂ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਕਰਮਚਾਰੀ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ ਪਰਿਵਾਰਕ ਵਰਕਰ (ਮੁੱਖ ਕਰਮਚਾਰੀ) ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਪਰਿਵਾਰਕ ਵਰਕਰ ਫਾਈਲਾਂ ਐਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਖੇ, ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ, ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਨਾ, ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ੀਕਰਨ ਕਰਨਾ ਅਰਲੀ ਈਅਰਜ਼ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਸਟੇਜ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੱਤ ਹਨ। ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਦੀ ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸਟਾਫ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੜਾਅ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਲਈ ਉਸ ਅਨੁਸਾਰ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ ਜਾ ਸਕੇ। ਸਟਾਫ਼ ਇਹਨਾਂ ਨਿਰੀਖਣਾਂ, ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਾਂ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਫੈਮਲੀ ਵਰਕਰ ਫਾਈਲਾਂ ਵਿੱਚ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿਸੇ ਵੀ ਮੌਕੇ 'ਤੇ ਮਾਪਿਆਂ/ਸੰਭਾਲਕਰਤਾਵਾਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹਨ।

We have wide range of resources for Practitioners. Our DVDs and Booklets cover a breadth of topics. Browse through our slide show to see our various materials. EYFS ਸਰੋਤ ਏਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਫੈਮਲੀ ਸੈਂਟਰ ਦੇ ਸਟਾਫ ਨੇ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਰੋਤ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਸਾਡੀਆਂ ਡੀਵੀਡੀ ਅਤੇ ਕਿਤਾਬਚੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਾਡੀਆਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਸਾਡੇ ਸਲਾਈਡ ਸ਼ੋਅ ਰਾਹੀਂ ਬ੍ਰਾਊਜ਼ ਕਰੋ। ਸਾਡੇ ਆਰਡਰ ਫਾਰਮ ਲਈ ਇੱਥੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰੋ। Resources Booklet

ਸਟਾਫ ਦੀ ਸੂਚੀ Staff List

Welcome to Everton and Anfield Family Hubs Opening Hours: Monday 8:30 am–4:30 pm Tuesday 8:30 am–4:30 pm Wednesday 8:30 am–4:30 pm Thursday 8:30 am–4:30 pm Friday 8:30 am–4:30 pm Saturday Closed Sunday Closed Telephone: 0151 233 1969 Family Hubs Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool Activities Activities ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਲਿਵਰਪੂਲ ਸਿਟੀ ਰੀਜਨ ESF ਵੇਜ਼ ਟੂ ਵਰਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਅਤੇ ਯੂਰਪੀਅਨ ਸੋਸ਼ਲ ਫੰਡ ਅਤੇ ਯੂਥ ਇੰਪਲਾਇਮੈਂਟ ਇਨੀਸ਼ੀਏਟਿਵ ਦੁਆਰਾ ਅੰਸ਼ਕ-ਫੰਡ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਥਾਨਕ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਖੋਜ, ਕੋਚਿੰਗ ਅਤੇ ਸਲਾਹ, ਕੰਮ ਦਾ ਤਜਰਬਾ, ਸਿਖਲਾਈ, ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਰਾਹੀਂ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਸੁਆਗਤ ਹੈ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਜਨਵਰੀ 2011 ਵਿੱਚ ਆਫਸਟੇਡ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਣਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇੱਕ 'ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ' ਚਿਲਡਰਨ ਸੈਂਟਰ ਵਜੋਂ, ਅਸੀਂ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਪੰਜ ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਅਰਲੀ ਇੰਟਰਵੈਂਸ਼ਨ ਫੈਮਿਲੀ ਵਰਕਰਜ਼ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਂਗੇਜਮੈਂਟ ਵਰਕਰ ਪਰਿਵਾਰਕ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ Everton ਵਿੱਚ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ। ਸਾਡਾ ਚਿਲਡਰਨ ਸੈਂਟਰ ਲਿਵਰਪੂਲ ਵਿੱਚ 26 ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਚਿਲਡਰਨ ਸੈਂਟਰ ਪੰਜ ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਦੇਖਭਾਲ, ਸਿੱਖਿਆ, ਸਿਹਤ, ਭਾਈਚਾਰਕ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਸਾਡੀ ਸਟਾਫ ਟੀਮ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਣ, ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਭਰੋਸਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਸਮਾਂ ਏਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਫੈਮਲੀ ਸੈਂਟਰ ਆਨੰਦਦਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਾਡੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਸੇਵਾਵਾਂ ਏਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਫੈਮਲੀ ਸੈਂਟਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸਹਾਇਤਾ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਜਾਂ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਕੀਮਤ 'ਤੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਟਾਇਲਟ ਸਿਖਲਾਈ - ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਕੱਛੀਆਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਰਹਿਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਫਲ ਹੈ। ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ - ਸਾਡੀ ਸਟਾਫ ਟੀਮ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਹਾਇਤਾ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਅਨੁਭਵੀ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਲੋੜ ਪੈਣ 'ਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਆਊਟਰੀਚ ਹੋਮ ਵਿਜ਼ਿਟ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਤੁਹਾਡਾ ਹੈਲਥ ਵਿਜ਼ਟਰ ਜਾਂ ਦਾਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੈਂਟਰ ਭੇਜ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਸਾਡੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਦੋਸਤਾਨਾ ਟੀਮ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਨੂੰ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਰਿੰਗ ਜਾਂ ਡਰਾਪ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ - ਦੰਦਾਂ ਦੀ ਸਿਹਤ, ਸਿਹਤਮੰਦ ਖਾਣ-ਪੀਣ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ, ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਾਰੇ ਸਿਹਤ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ। ਹੈਲਥ ਵਿਜ਼ਿਟਰ ਕਲੀਨਿਕ ਹਰ ਮੰਗਲਵਾਰ ਦੁਪਹਿਰ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਮਿਡਵਾਈਫ਼ ਬੁਕਿੰਗ ਹਰ ਮੰਗਲਵਾਰ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਰੱਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹੋ - ਤੁਹਾਡੀ ਗਰਭ ਅਵਸਥਾ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਤਿੰਨ ਸੈਸ਼ਨ। ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਉਣ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਦਾਈ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਸਾਈਟ ਥੈਰੇਪੀ ਅਤੇ ਬੁੱਕ ਕੀਤੀਆਂ ਮੁਲਾਕਾਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਬਾਲ ਚਿਕਿਤਸਕ ਫਸਟ ਏਡ - ਬਹੁਤ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਇਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੱਤ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੇਂਦਰ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਬਾਲ ਚਿਕਿਤਸਕ ਫਸਟ ਏਡ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਦੁਰਘਟਨਾਵਾਂ ਵਾਪਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦਿਖਾਏਗਾ ਕਿ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਦੋਂ ਕਾਲ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ - ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਜੋਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਮੁੱਖ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋ। ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਇਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ: ਰਹੋ ਅਤੇ ਖੇਡੋ - ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ ਹੋਣਾ ਹੈ। ਕਹਾਣੀ ਅਤੇ ਤੁਕਬੰਦੀ - ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਅਤੇ ਛੋਟੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਸੁਣਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਮੌਕਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਨਵੀਆਂ ਨਰਸਰੀ ਤੁਕਾਂਤ ਵੀ ਸਿੱਖਣਗੇ। ਪੇਟ ਦਾ ਸਮਾਂ - ਇਹ ਕੇਂਦਰ ਲਈ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ baby ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੇਟ 'ਤੇ ਖੇਡਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਉਹ ਜਾਗਦੇ ਹਨ। ਬੱਚੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਪੇਟ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਰੋਲ ਅਤੇ ਰੇਂਗਣਾ ਸਿੱਖ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਟੋਟਸ ਇਨ ਹਾਰਮੋਨੀ - ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ 3 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ। ਜਾਣਕਾਰ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਸੰਗੀਤ ਸੈਸ਼ਨ ਜੋ ਜਾਣਦੇ ਅਤੇ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਸੰਗੀਤ ਦੁਆਰਾ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਹਫ਼ਤਾਵਾਰੀ ਸੈਸ਼ਨ ਇਹ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਏ ਗਏ ਹਨ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸੰਗੀਤ ਰਾਹੀਂ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ। ਸੰਵੇਦੀ ਕਮਰਾ - ਇਹ ਲੁਭਾਉਣ ਵਾਲਾ ਕਮਰਾ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਾਫਟ ਪਲੇ ਏਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸੁਤੰਤਰ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਘੁੰਮਣ ਅਤੇ ਲਾਈਟਾਂ ਅਤੇ ਰੰਗਦਾਰ ਪਾਣੀ ਦੇ ਫੁਹਾਰੇ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਦਿਓ। ਸਾਡੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਫ਼ਤ ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਸੇਵਾਵਾਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। Everton and Anfield Family Hubs provide outreach and family support for families in need. Families can access early help support in parenting, housing, mental health and well-being, support, guidance during pregancy, breastfeeding support, domestic abuse, support for children with special needs and disabilities and adult learning. ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਲਿਵਰਪੂਲ ਸਿਟੀ ਰੀਜਨ ESF ਵੇਜ਼ ਟੂ ਵਰਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਅਤੇ ਯੂਰਪੀਅਨ ਸੋਸ਼ਲ ਫੰਡ ਅਤੇ ਯੂਥ ਇੰਪਲਾਇਮੈਂਟ ਇਨੀਸ਼ੀਏਟਿਵ ਦੁਆਰਾ ਅੰਸ਼ਕ-ਫੰਡ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਥਾਨਕ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਖੋਜ, ਕੋਚਿੰਗ ਅਤੇ ਸਲਾਹ, ਕੰਮ ਦਾ ਤਜਰਬਾ, ਸਿਖਲਾਈ, ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਰਾਹੀਂ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਸੁਆਗਤ ਹੈ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਜਨਵਰੀ 2011 ਵਿੱਚ ਆਫਸਟੇਡ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਣਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇੱਕ 'ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ' ਚਿਲਡਰਨ ਸੈਂਟਰ ਵਜੋਂ, ਅਸੀਂ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਪੰਜ ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਅਰਲੀ ਇੰਟਰਵੈਂਸ਼ਨ ਫੈਮਿਲੀ ਵਰਕਰਜ਼ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਂਗੇਜਮੈਂਟ ਵਰਕਰ ਪਰਿਵਾਰਕ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ Everton ਵਿੱਚ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ। ਸਾਡਾ ਚਿਲਡਰਨ ਸੈਂਟਰ ਲਿਵਰਪੂਲ ਵਿੱਚ 26 ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਚਿਲਡਰਨ ਸੈਂਟਰ ਪੰਜ ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਦੇਖਭਾਲ, ਸਿੱਖਿਆ, ਸਿਹਤ, ਭਾਈਚਾਰਕ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਸਾਡੀ ਸਟਾਫ ਟੀਮ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਣ, ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਭਰੋਸਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਸਮਾਂ ਏਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਫੈਮਲੀ ਸੈਂਟਰ ਆਨੰਦਦਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਾਡੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਸੇਵਾਵਾਂ ਏਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਫੈਮਲੀ ਸੈਂਟਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸਹਾਇਤਾ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਜਾਂ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਕੀਮਤ 'ਤੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਟਾਇਲਟ ਸਿਖਲਾਈ - ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਕੱਛੀਆਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਰਹਿਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਫਲ ਹੈ। ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ - ਸਾਡੀ ਸਟਾਫ ਟੀਮ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਹਾਇਤਾ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਅਨੁਭਵੀ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਲੋੜ ਪੈਣ 'ਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਆਊਟਰੀਚ ਹੋਮ ਵਿਜ਼ਿਟ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਤੁਹਾਡਾ ਹੈਲਥ ਵਿਜ਼ਟਰ ਜਾਂ ਦਾਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੈਂਟਰ ਭੇਜ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਸਾਡੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਦੋਸਤਾਨਾ ਟੀਮ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਨੂੰ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਰਿੰਗ ਜਾਂ ਡਰਾਪ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ - ਦੰਦਾਂ ਦੀ ਸਿਹਤ, ਸਿਹਤਮੰਦ ਖਾਣ-ਪੀਣ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ, ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਾਰੇ ਸਿਹਤ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ। ਹੈਲਥ ਵਿਜ਼ਿਟਰ ਕਲੀਨਿਕ ਹਰ ਮੰਗਲਵਾਰ ਦੁਪਹਿਰ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਮਿਡਵਾਈਫ਼ ਬੁਕਿੰਗ ਹਰ ਮੰਗਲਵਾਰ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਰੱਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹੋ - ਤੁਹਾਡੀ ਗਰਭ ਅਵਸਥਾ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਤਿੰਨ ਸੈਸ਼ਨ। ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਉਣ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਦਾਈ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਸਾਈਟ ਥੈਰੇਪੀ ਅਤੇ ਬੁੱਕ ਕੀਤੀਆਂ ਮੁਲਾਕਾਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਬਾਲ ਚਿਕਿਤਸਕ ਫਸਟ ਏਡ - ਬਹੁਤ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਇਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੱਤ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੇਂਦਰ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਬਾਲ ਚਿਕਿਤਸਕ ਫਸਟ ਏਡ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਦੁਰਘਟਨਾਵਾਂ ਵਾਪਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦਿਖਾਏਗਾ ਕਿ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਦੋਂ ਕਾਲ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ - ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਜੋਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਮੁੱਖ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋ। ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਇਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ: ਰਹੋ ਅਤੇ ਖੇਡੋ - ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ ਹੋਣਾ ਹੈ। ਕਹਾਣੀ ਅਤੇ ਤੁਕਬੰਦੀ - ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਅਤੇ ਛੋਟੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਸੁਣਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਮੌਕਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਨਵੀਆਂ ਨਰਸਰੀ ਤੁਕਾਂਤ ਵੀ ਸਿੱਖਣਗੇ। ਪੇਟ ਦਾ ਸਮਾਂ - ਇਹ ਕੇਂਦਰ ਲਈ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ baby ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੇਟ 'ਤੇ ਖੇਡਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਉਹ ਜਾਗਦੇ ਹਨ। ਬੱਚੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਪੇਟ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਰੋਲ ਅਤੇ ਰੇਂਗਣਾ ਸਿੱਖ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਟੋਟਸ ਇਨ ਹਾਰਮੋਨੀ - ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ 3 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ। ਜਾਣਕਾਰ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਸੰਗੀਤ ਸੈਸ਼ਨ ਜੋ ਜਾਣਦੇ ਅਤੇ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਸੰਗੀਤ ਦੁਆਰਾ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਹਫ਼ਤਾਵਾਰੀ ਸੈਸ਼ਨ ਇਹ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਏ ਗਏ ਹਨ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸੰਗੀਤ ਰਾਹੀਂ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ। ਸੰਵੇਦੀ ਕਮਰਾ - ਇਹ ਲੁਭਾਉਣ ਵਾਲਾ ਕਮਰਾ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਾਫਟ ਪਲੇ ਏਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸੁਤੰਤਰ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਘੁੰਮਣ ਅਤੇ ਲਾਈਟਾਂ ਅਤੇ ਰੰਗਦਾਰ ਪਾਣੀ ਦੇ ਫੁਹਾਰੇ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਦਿਓ। ਸਾਡੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਫ਼ਤ ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਸੇਵਾਵਾਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। Family Hubs Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool

Liverpool City Region and Beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Newsletters Blogs Programmes Documents Subscribe Childminders Recruitment Sign-up to receive our Newsletter on the second week of each month. Will aim to provide practical information from educators across the Liverpool City Region and Beyond as well as information from the Department for Education and Education Endowment Foundation. See below for previous editions. SUBSCRIBE TO OUR LIVERPOOL CITY REGION AND BEYOND EARLY YEARS STRONGER PRACTICE HUB MAILING LIST Sign-up to receive news from our Hub by email, including upcoming courses and events, links to additional resources, and more! Subscribe LCR Newsletter Jan 2026 LCR Newsletter Oct 2025 LCR Newsletter July 2025 LCR Newsletter April 2025 LCR Newsletter Jan 2025 LCR Newsletter Oct 2024 LCR Newsletter July 2024 LCR Newsletter April 2024 LCR Newsletter Jan 2024 LCR Newsletter Dec 2025 LCR Newsletter Sept 2025 LCR Newsletter June 2025 LCR Newsletter March 2025 LCR Newsletter Dec 2024 LCR Newsletter Sept 2024 LCR Newsletter June 2024 LCR Newsletter Mar 2024 LCR Newsletter Dec 2023 LCR Newsletter Nov 2025 LCR Newsletter Feb 2026 LCR Newsletter August 2025 LCR Newsletter May 2025 LCR Newsletter Feb 2025 LCR Newsletter Nov 2024 LCR Newsletter August 2024 LCR Newsletter May 2024 LCR Newsletter Feb 2024 LCR Newsletter Nov 2023 Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

Family Hubs Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool 1/5 ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਅਤੇ ਕਮਰਾ ਕਿਰਾਇਆ ਪੂਲ ਸੈਸ਼ਨ ਉਪਲਬਧ, ਬੁੱਧਵਾਰ ਅਤੇ ਵੀਰਵਾਰ ਸੈਸ਼ਨ ਦੇ ਸਮੇਂ 9.45am - 10.45am, 11.15am - 12.15pm, 1.15pm - 2.15pm . ਪ੍ਰਤੀ ਬਾਲਗ ਲਾਗਤ £4.00। Family Hubs Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool

Time table of Everton Nursery School and Children's Centre Activities Family Hubs Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool Family Hubs Timetables Summer Holidays Family Hubs Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool

In Harmony Liverpool is inspired by Venezuela’s El Sistema and uses orchestral music-making to improve the health, education and aspirations of children and young people in Everton. ਸੰਜੋਗ ਵਿਚ ਹਾਰਮਨੀ ਵਿੱਚ ਲਿਵਰਪੂਲ ਵੈਨੇਜ਼ੁਏਲਾ ਦੇ ਐਲ ਸਿਸਟੇਮਾ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਐਵਰਟਨ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸਿਹਤ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਰਕੈਸਟਰਾ ਸੰਗੀਤ-ਮੇਕਿੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ। 84 ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਫੇਥ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ 2009 ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ, ਹਾਰਮੋਨੀ ਲਿਵਰਪੂਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਲਈ ਵਿਸਤਾਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ 0-18 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ 700 ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਹੁਣ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਮੁਫ਼ਤ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੇ ਆਰਕੈਸਟਰਾ ਸੰਗੀਤ-ਮੇਕਿੰਗ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ। ਸੰਗੀਤ ਮੇਕਿੰਗ ਫੇਥ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ, ਦ ਬੀਕਨ ਸੀਈ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ, ਏਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਫੈਮਲੀ ਸੈਂਟਰ, ਆਲ ਸੇਂਟਸ ਕੈਥੋਲਿਕ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ, ਐਨਫੀਲਡ ਚਿਲਡਰਨ ਸੈਂਟਰ ਅਤੇ ਫ੍ਰਾਈਰੀ ਵਿਖੇ ਲਿਵਰਪੂਲ ਫਿਲਹਾਰਮੋਨਿਕ ਵਿਖੇ, ਵੈਸਟ ਏਵਰਟਨ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਰਿਹਰਸਲ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।_cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ Alexandra Dunn John-connolly Alex Holladay Gareth Twigg ਹਾਰਮਨੀ ਲਿਵਰਪੂਲ ਵਿੱਚ ਸੰਪਰਕ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ: ਟੈਲੀਫ਼ੋਨ: 07800 873981 www.liverpoolphil.com/inharmonyliverpool www.twitter.com/IHLiverpool https://www.facebook.com/LiverpoolPhilharmonic

Everton Nursery School and Family Centre is based in the Everton ward of Liverpool. As a maintained nursery school and children's centre, the school and centre has high quality early childhood education with care at the core of its provision. 1/5 Look at the activities we explore at Everton Nursery School and Family Centre Up We have 2, 3 and 4 year old 15 hour funded places available. Apply here Up Welcome to Everton Nursery School and Family Centre. Mission Statement The mission of Everton Nursery School and Family Centre is to promote the children’s educational and social development and help families have and achieve high expectations for themselves and the community. On behalf of all the Staff and Governors I would like to welcome all children and their families. We look forward to working with you. The Nursery School and Children's Centre is open 8.00a.m. to 3.30p.m. Telephone: 0151 233 1969 Telephone calls to the Nursery School and Children's Centre can be supported during this time period. Outside of these times the telephones and reception are not staffed. If you wish to report a child's absence please use Arbor or leave a message on the answer machine. Please note the waiting areas for classes are via two different entrances. Parents are asked to wait in the designated areas for their child’s class . Spencer classes Children are to wait in the staff car park with their parents in Spencer Street. Cresswe ll and Heyworth classes Children are to wait in the waiting area at the back of the school/centre accessed via passing reception on to the Forest School path gate in the Spencer Street visitors car park. ਏਵਰਟਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡਾ ਸੁਆਗਤ ਹੈ। ਸਾਰੇ ਸਟਾਫ਼ ਅਤੇ ਗਵਰਨਰਾਂ ਦੀ ਤਰਫ਼ੋਂ ਮੈਂ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦਾ ਸੁਆਗਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ। ਅਸੀਂ ਅਗਲੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਚਿਲਡਰਨ ਸੈਂਟਰ ਸਵੇਰੇ 8.30 ਵਜੇ ਤੋਂ ਸ਼ਾਮ 4 ਵਜੇ ਤੱਕ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਚਿਲਡਰਨ ਸੈਂਟਰ ਨੂੰ ਟੈਲੀਫੋਨ ਕਾਲਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਟੈਲੀਫੋਨ ਅਤੇ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਸਟਾਫ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਪੇਰੈਂਟਮੇਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਜਾਂ ਜਵਾਬ ਮਸ਼ੀਨ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸੁਨੇਹਾ ਛੱਡੋ। ਸਤੰਬਰ 2022 ਤੋਂ , ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਨੋਟ ਕਰੋ ਕਿ ਕਲਾਸਾਂ ਲਈ ਉਡੀਕ ਖੇਤਰ ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਆਰਾਂ ਰਾਹੀਂ ਹਨ। ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੂਰੀ ਵਾਲੀ ਕਲਾਸ ਲਈ ਮਨੋਨੀਤ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਉਡੀਕ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਪੈਨਸਰ ਕਲਾਸ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਪੈਨਸਰ ਸਟ੍ਰੀਟ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਸਟਾਫ ਕਾਰ ਪਾਰਕ ਵਿੱਚ ਉਡੀਕ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ। ਕ੍ਰੇਸਵੈਲ ਅਤੇ ਹੇਵਰਥ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਪੈਨਸਰ ਸਟਰੀਟ ਵਿਜ਼ਟਰ ਕਾਰ ਪਾਰਕ ਤੋਂ ਫਾਰੈਸਟ ਸਕੂਲ ਪਾਥ ਗੇਟ ਰਾਹੀਂ ਪਹੁੰਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਕੂਲ/ਕੇਂਦਰ ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਪਾਸੇ ਉਡੀਕ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਉਡੀਕ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ। ਕ੍ਰੈਸਵੈਲ ਸਟ੍ਰੀਟ ਦਾ ਪ੍ਰਵੇਸ਼/ਨਿਕਾਸ ਗੇਟ ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਨਹੀਂ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਇਮਾਰਤ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਦਾ ਸਮਾਂ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਗੇਟਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਪਾਰਕ ਕਰੋ (ਅਤੇ ਨੋ ਪਾਰਕਿੰਗ ਯੈਲੋ ਜ਼ਿਗ ਜ਼ੈਗ ਲਾਈਨਾਂ 'ਤੇ) ਜਾਂ ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਵਿਜ਼ਟਰ ਕਾਰ ਪਾਰਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਜਾਂ ਸਪੈਨਸਰ ਜਾਂ ਕ੍ਰੈਸਵੈਲ ਸਟਰੀਟ ਤੋਂ ਦੂਰ ਪਾਰਕ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਗੇਟ ਦੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਆਰ ਤੱਕ ਪੈਦਲ ਜਾਓ।_cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ ਕਲਾਸ ਦੇ ਸਮੇਂ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹਨ: ਕ੍ਰੇਸਵੈਲ ਕਲਾਸਾਂ: ਸੋਮਵਾਰ, ਮੰਗਲਵਾਰ, ਵੀਰਵਾਰ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਨੂੰ ਸਵੇਰੇ 9.00 ਵਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮ 3.00 ਵਜੇ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਬੁੱਧਵਾਰ ਸਵੇਰੇ ਕ੍ਰੈਸਵੈਲ ਕਲਾਸ ਸਵੇਰੇ 9.00 ਵਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ 12.00 ਵਜੇ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ ਦੀ ਕ੍ਰੇਸਵੈਲ ਕਲਾਸ ਬੁੱਧਵਾਰ ਨੂੰ ਦੁਪਹਿਰ 12.15 ਤੋਂ 3.15 ਵਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸਪੈਨਸਰ 1 ਅਤੇ 2 ਕਲਾਸਾਂ: 9.00am. ਸੋਮਵਾਰ, ਮੰਗਲਵਾਰ, ਵੀਰਵਾਰ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮ 3.00 ਵਜੇ ਸਮਾਪਤ। ਬੁੱਧਵਾਰ ਸਵੇਰੇ ਸਪੈਨਸਰ ਕਲਾਸਾਂ ਸਵੇਰੇ 9.00 ਵਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ 12.00 ਵਜੇ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਸਪੈਨਸਰ ਕਲਾਸਾਂ ਬੁੱਧਵਾਰ ਨੂੰ 12.15pm ਤੋਂ 3.15pm ਤੱਕ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਪੈਨਸਰ 3 ਸੈਂਟਰ ਫਾਰ ਨਰਚਰ ਕਲਾਸ ਸਵੇਰੇ 9 ਵਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ 3 ਵਜੇ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਸਪੈਨਸਰ ਸਟ੍ਰੀਟ ਦੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਆਰ/ਬਾਹਰ ਜਾਣ 'ਤੇ। ਹੇਵਰਥ ਕਲਾਸਾਂ ਸਵੇਰੇ 9 ਵਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਤੇ ਸਕੂਲ/ਕੇਂਦਰ ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਪਾਸੇ ਵੇਟਿੰਗ ਏਰੀਆ ਤੋਂ ਪਹੁੰਚ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ 3 ਵਜੇ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸੋਮਵਾਰ, ਮੰਗਲਵਾਰ, ਵੀਰਵਾਰ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਨੂੰ ਜਾਂ ਦੁਪਹਿਰ 12 ਵਜੇ ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਸਵੇਰ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ। ਬੁੱਧਵਾਰ ਸਵੇਰੇ Heyworth ਕਲਾਸਾਂ ਸਵੇਰੇ 9.00 ਵਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ 12.00 ਵਜੇ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ Heyworth ਕਲਾਸਾਂ ਬੁੱਧਵਾਰ ਨੂੰ 12.15pm ਤੋਂ 3.15pm ਤੱਕ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਦਾਇਗੀ ਸਥਾਨਾਂ 'ਤੇ ਸਵੇਰੇ 8 ਵਜੇ ਤੋਂ ਦੁਪਹਿਰ 1 ਵਜੇ ਤੱਕ ਹੈ। ਜਾਂ ਦੁਪਹਿਰ 1 ਵਜੇ ਸ਼ਾਮ 5.15 ਵਜੇ ਤੱਕ ਸ਼ੁਰੂ ਅਤੇ ਸਮਾਪਤੀ ਦਾ ਸਮਾਂ। ਸਾਡੇ ਨਾਸ਼ਤੇ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹਾਲ ਵਿੱਚ ਸਵੇਰੇ 8 ਵਜੇ ਤੋਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਸਪੈਨਸਰ ਸਟ੍ਰੀਟ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੀ ਰਸੋਈ ਦੇ ਨੇੜੇ ਦੋਹਰੇ ਦਰਵਾਜ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਉਡੀਕ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਟਾਫ ਦਾ ਇੱਕ ਮੈਂਬਰ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੋਹਰੇ ਦਰਵਾਜ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ/ਬਰਖਾਸਤ ਕਰੇਗਾ। ਸਾਡਾ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਵੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹਾਲ ਵਿਚ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਮਾਪੇ/ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ/ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਜਾਂ ਮੁੱਖ ਸਕੂਲ ਵਾਲੇ ਦਿਨ ਤੋਂ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦੇਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਤਾਂ £5 ਪ੍ਰਤੀ ਘੰਟਾ ਚਾਰਜ ਹੈ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਰਸਰੀ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਨਹੀਂ ਛੱਡਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਮੁਲਾਕਾਤ ਦੇ ਸਬੂਤ ਦੇ ਨਾਲ ਡਾਕਟਰੀ ਮੁਲਾਕਾਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਨਰਸਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਕੁਝ 2 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ 3 ਅਤੇ 4 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ 15 ਘੰਟੇ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ 3 ਅਤੇ 4 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ 30 ਘੰਟੇ ਫੰਡ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਸਾਰੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਹਾਜ਼ਰੀ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਪਾਬੰਦਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਘੱਟ ਹਾਜ਼ਰੀ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਪਾਬੰਦਤਾ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ (ਸਾਡੀ ਸਥਾਨਕ ਅਥਾਰਟੀ ਦੁਆਰਾ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ) ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਅਸਰ ਪਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਸਾਡੀ ਨਰਸਰੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਦੌਰੇ ਸਿਰਫ਼ ਮੁਲਾਕਾਤ ਦੁਆਰਾ ਹਨ। ਇਸ ਦੌਰਾਨ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਸਾਡੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਵਰਚੁਅਲ ਟੂਰ ਦੇਖੋ। Heyworth ਸਾਡੀਆਂ 2-3 ਸਾਲ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਹਨ ਅਤੇ ਕ੍ਰੈਸਵੈਲ ਅਤੇ ਸਪੈਨਸਰ ਸਾਡੀਆਂ 3-4 ਸਾਲ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਹਨ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਚਿਲਡਰਨ ਸੈਂਟਰ ਸਾਈਟ ਵਿੱਚ ਨਾ ਆਓ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਸਮਝਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿੱਚ ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਦੇ ਲੱਛਣ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਈ ਸਵਾਲ ਜਾਂ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਮੈਨੂੰ 'ਤੇ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋevertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk ਤੁਹਾਡਾ ਦਿਲੋਂ L. ਕਰਟਿਸ Dr. Lesley Curtis OBE ਹੈੱਡਟੀਚਰ/ਸੈਂਟਰ ਦਾ ਮੁਖੀ Breakfast and After School provision: Our Breakfast provision is held in the school hall from 8a.m. Please wait at the double doors near to the school kitchen in Spencer Street and a member of staff will receive/dismiss your child from the double doors. Our After School provision is also in the school hall. Children are to be collected from the After School provision by 5.15p.m. at the latest. If parents/carers are late collecting their child/children from After School or the main school day there is a £5 per hour charge. No children are to leave their nursery sessions early unless they have a medical appointment with evidence seen of the appointment. Nursery education is funded for 15 hours for some 2 year olds and 3 and 4 year olds and 30 hours for 3 and 4 year olds for parents who work. Full attendance and punctuality is required at all sessions. Poor attendance and punctuality will be challenged (as required by our Local Authority) and could impact on your child’s place. At present, visits to our Nursery Class are by appointment only. In the meantime please see below virtual tours of our classroom learning environments. Heyworth is our 2-3 years classes and Cresswell and Spencer are our 3-4 year olds classes. Finally, please DO NOT come into the Nursery School or Children's Centre site if you consider that you have the symptoms of coronavirus. If you have any questions or concerns, please contact me on evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk Yours sincerely L. Curtis Dr. Lesley Curtis OBE Headteacher/Head of Centre ਅੱਜ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਗੱਲਾਂ Load More

EYSH Blogs Lost words ਸੰਜੋਗ ਵਿਚ Blogs ‘Lost words’ reflected through the three pillars of sustainability and the SDGs. By Diane Boyd As early years practitioners we recognise the importance of our role in supporting children’s oral skills through holistic development. Influential research by Hart and Risley (1992,1995) stated that early year’s children living in poorer disadvantaged situations experienced significantly less adult directed words than their higher socio-economic peers. The research implied there was a ‘30-million-word deficit’ for the lower socio-economic children by the time they were four. That is a lot of missing words! These crucial findings draw attention to the importance of what quality practitioners can do to support and narrow the gap for children through quality interactions and using their quality environments (SDG 4 Quality Education). So, how can we close the gap and support children’s communication skills? The Early Years Foundation Stage (EYFS DfE, 2024, p9) clearly states the importance of “back-and-forth interactions” as a necessary requirement for language and cognitive development in young children. Sameroff and Fiese (2000) suggest back-and-forth interactions are more important than the quantity of the vocabulary children are exposed to, because the bi-directional conversations shared together are closely entwined with Personal, Social and Emotional Development, a universal prime area (EYFS, DfE,2024). As practitioners we need to focus on ensuring all children have opportunities to encounter through modelling and scaffolding, complex language input with a high level of longer, richer sentences (Rowe, 2008). This aligns with the Education Endowment Foundation – Communication and Language toolkit, which reminds practitioners to support and model effective linguistic aspects of communication. However, reflecting on pedagogical interactions Margaret Donaldson (1978) says this must make ‘human sense’ to the children, suggesting the need to draw on the socio-cultural aspects of community too (SDG 11 Sustainable Cities and communities). Within the Specific Area Understanding the World (EYFS, DfE,2024, p11) practitioners are asked to guide “children to make sense of their physical world and their community.” Taking children out beyond the gates of your setting allows them to experience holistically their neighbourhood, and what makes sense to them. Every neighbourhood is different (think of smells in a city compared to a beach town!) but as the EYFS (DfE, 2024, p 11) states “the frequency and range of children’s personal experiences increases their knowledge and sense of the world around them”. One such example is walking with your children through the town daily or weekly, past the local shops and engaging in back-and-forth conversations, adding new vocabulary as they walk. Exchanging hellos and making conversation with shop keepers will help children to become familiar with new vocabulary that is seemingly being lost due to the overuse of supermarkets. In large supermarkets everything is there and available in one stop – just come in and buy! There are limited interactions, relationships and vocabulary shared. Sadly now, how many children know for instance, what a cobbler is and what their work comprises of, linking here to SDG 8 Decent Work and Economic Growth. By visiting in a natural organic way through a neighbourhood walk, children will become familiar with the shop keepers such as an optician, haberdasher, greengrocer, butcher, chemist, and baker (remember use this core language) that reside on their high street. When do children ever hear these occupational words now? So, it is imperative early years practitioners highlight these words before they become ‘lost’. Reinforce the words further through reading non-fiction books and revisit language associated with each profession, for example, Dylan the Shopkeeper by Guy Parker Rees. Set up your role play as different shops visited to consolidate language further. The new vocabulary can be extended to understand the produce they can purchase from the different shops, resonating with SDG 8, SDG 9, and SDG 11. The EYFS (DfE,2024) asks practitioners to build ‘positive relationships’, and this is a way of doing this through your locality. For example, in the greengrocer discuss the type of apple with the children and then taste test them. Granny Smith or Royal Gala which are sweet or bitter? Think of the lovely describing words or faces here! Other extension activities could include memory games- I went to the baker and I bought bread, a cake, some pastries; or I went to the butcher, and I bought some pork sausages, a bacon chop, some beef burgers; this consolidates the produce from each shop and the repetition aids the children’s cognition. After visiting the high street, the children could make their own big story book from each shop rather than buying books to support. This would be very effective as this supports children’s understanding of text - words and images together have meaning, that there is a beginning, middle and end in books which will make ‘human sense’ to them as this connects them to their community high street shops, and the satisfaction of knowing they wrote the book. Due to plastic credit cards being used in supermarkets there are other words that are now less frequently used in the terms of monetary currency. How often do children hear in purchasing back and forth conversations, or the words pennies and pounds being used? By highlighting during your neighbourhood walks not just the local shop keepers, their profession and produce sold, take the children into the shop, and model the use of real money. As the EEF Communication and Language states “settings should use a range of different approaches to developing communication and language skills.” It is important that children hear your “back-and-forth interactions” (EYFS, DfE,2024p, 9) with the shop keepers, as they are valuable conversations of both produce and currency together. The EEF (Early numeracy approaches) research shows that by utilising holistic pedagogy it has “a higher impact than when maths was delivered as a supplementary activity.” Through these conversations children will hear pennies, pounds, change and cost which they can replicate in role play back at your setting because this makes “human sense” (Donalson,1978) to them. Moving out into the locality and community children will have countless opportunities to use their 5 senses – hearing, smelling, tasting, seeing, and touching. By visiting local parks, gardens, or beaches regularly children will develop empathy and care for their environment. The emphasis is that you always use correct terminology with the children. For example, not the generic term ‘flower’ but daffodil or snow drop, and you encourage the children to observe the fauna but not pick them. There is a fabulous book called Lost Words by Robert MacFarlane and Jackie Morris (2021) which focuses again on disappearing words but this time in the natural world. The book states “all over the country, there are words disappearing from children's lives. These are the words of the natural world; Dandelion, Otter, Bramble, and Acorn, all gone. A wild landscape of imagination and play is rapidly fading from our children's minds. The Lost Words stands against the disappearance of wild childhood”. This book could be used as a follow up to walks or scientific observations in woodland. Crucially for the planet we need to ensure young children hear, use, and understand key words from nature. As the EEF- Early Literacy approaches state you must ensure that “your early literacy strategy is well-balanced and combines approaches that will support the development of skills, knowledge and understanding”. From a sustainable perspective we need to invest in our locality whether this is the high street or park or woodlands or coastline. If children develop a relationship with their community and locality then they will love the area, respect the area and care for the area. EEF- Early years evidence highlights “approaches for teaching early literacy should, therefore, be used in ways that build on approaches that support communication and language, which are fundamental to children’s literacy.” This resonates with the Specific Area Knowledge and Understanding which asks practitioners to “foster their understanding of our culturally, socially, technologically, and ecologically diverse world” EYFS (DfE,2024, p11). Extending and developing these ‘lost words’ of the high street and environment builds “important knowledge,” and “extends their familiarity with words that support understanding across domains” (EYFS, DfE, 2024, p11). Economic sustainability through regular opportunities to use and understand words associated with currency, socio-cultural sustainability through engaging and connecting with your local community high street shops and environmental sustainability with care and empathy because of a relationship with the natural world. This clearly demonstrates the interconnected and holistic approaches to both early childhood and sustainability. Home | Climate Action Strategy | Case Studies | Curriculum Resources | Blog and Video Logs