Search Results

меню MENUS for 13th April - 22nd May 2026.pdf

The aim of our curriculum at Everton Nursery School and Family Centre is to encourage the all-round development of the child, socially, emotionally, physically, intellectually and spiritually in a safe, secure and stimulating environment through reference to the Early Years Foundation Stage. Учебный план Целью нашей учебной программы в детском саду и семейном центре Эвертона является поощрение всестороннего развития ребенка в социальном, эмоциональном, физическом, интеллектуальном и духовном плане в безопасной, надежной и стимулирующей среде посредством ссылки на базовую стадию раннего возраста. Мы стремимся всегда обеспечивать самые высокие стандарты обучения и преподавания для наших маленьких детей. Мы предоставляем целеустремленную и вдохновляющую среду обучения для всех детей, чтобы они могли играть, учиться и исследовать. Мы смотрим, слушаем и отмечаем, как дети растут со своей скоростью, и бросаем им вызов на протяжении всего времени пребывания в нашем детском саду посредством тщательно спланированного обучения. Мы планируем использовать структуру «Вопросы развития» для начальной стадии (EYFS) и предоставить всем детям широкий и сбалансированный опыт обучения во всех семи областях обучения и развития - как в помещении, так и на открытом воздухе! Планирование потребностей детей Наша учебная программа тщательно спланирована с учетом потребностей развития всех детей в возрасте до 5 лет. Этап обучения детей в возрасте от 0 до 5 лет называется начальной стадией. направления обучения и развития: Общение и язык Выразительное искусство и дизайн Грамотность Математика Физическое развитие Понимание мира Личностное, социальное и эмоциональное развитие Curriculum learning and teaching policy The Early Years Foundation Stage is used to plan for the development of the whole child. The children’s interests are used as starting points to stimulate learning. Cresswell curriculum map Heyworth Curriculum Map Spencer curriculum map Базовый этап раннего возраста используется для планирования развития ребенка в целом. Интересы детей используются в качестве отправной точки для стимулирования обучения. Все области обучения и развития связаны друг с другом и одинаково важны. В детском саду и семейном центре «Эвертон» мы полностью осознаем, что «дети развиваются по своим собственным темпам». (Развитие имеет значение, Раннее образование, 2012 г.) Учебная среда Хотя детская может выглядеть как неформальная игровая комната, все было выбрано и расставлено по назначению. Все создано для того, чтобы помочь детям учиться и приобретать необходимые навыки. Например; нанизывание бисера помогает вашему ребенку развивать распознавание цвета и формы, построение последовательности, создание узоров и зрительно-моторную координацию, помимо творческого удовольствия, которое доставляет этот опыт. У каждого ребенка будет возможность поэкспериментировать с различными материалами, оборудованием и занятиями, включая краски, материалы для коллажей, песок, воду, большие и маленькие конструкторы, игрушки «маленький мир», такие как железные дороги или кукольные домики, компьютеры и другое оборудование ИКТ. , тесто, игры, пазлы, ручки, карандаши, мелки, бумага, широкий выбор художественной и научной литературы, а также ролевые игры. Дети имеют доступ каждый день к нашей обширной, тщательно спланированной внешней среде и в определенное время дня могут оставаться в помещении или выходить на улицу по своему желанию. Снаружи они имеют доступ к игрушкам на колесах, альпинистскому снаряжению, песку и воде, тихим зонам, а также принимают участие в озеленении и уходе за садовыми участками. Здесь есть обширная безопасная поверхность, а также ряд «холмов» и тропинок для исследования. В крытом зале дети также занимаются физическим развитием на больших снарядах, а также танцами, музыкой и двигательной активностью. Вклад учителя Каждое занятие ведет опытный и высококвалифицированный преподаватель базовой подготовки. Этот Учитель проводит обучение под руководством взрослых в начале как утренних, так и дневных занятий, чтобы привлечь, заинтересовать и разжечь страсть детей к обучению. Каждого учителя поддерживает квалифицированный воспитатель 3-го уровня. И учителя, и семейные работники берут на себя роль семейных работников (ключевых работников) по отношению к ребенку и его семье. Файлы семейного работника В детском саду Эвертона мы считаем, что наблюдение, отражение, оценка и документирование обучения, успехов и достижений детей являются важнейшими элементами учебной программы начальной стадии обучения в раннем возрасте. Этот процесс документирования позволяет персоналу учитывать прогресс отдельных детей, чтобы соответствующим образом планировать будущие возможности обучения, чтобы удовлетворить потребности и этапы развития всех детей. Персонал записывает эти наблюдения, размышления и оценки в личных делах семейных работников детей, которые доступны родителям/опекунам при любой возможности.

At Everton Nursery School, we engage children in their learning through their interests. Teachers use these interests to plan active and creative learning experiences that develop children's listening and attention skills. Наш подход к преподаванию и изучению фонетики в детском саду Эвертона В детском саду Everton мы вовлекаем детей в процесс обучения через свои интересы. Учителя используют эти интересы для планирования активный и творческий опыт обучения, который развивает детей навыки слушания и внимания. Учителя используют руководство из «Пересмотренных букв и звуков маленькой палочки» для поддержки преподавания и обучения. Учителя обеспечивают баланс занятий под руководством детей и взрослых для всех детей, которые соответствуют требованиям учебной программы в отношении «Общение и язык» и «Грамотность». Эти ежедневные впечатления включают: · Sharing high-quality stories and poems _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ · Learning a range of nursery rhymes and action rhymes_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ · Activities that develop focused listening and attention (including oral blending)_cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ · _cc781905-5cde-3194-bb5c_s язык ежедневного моделирования highquality58.6bad3b-1s Для детей, которые более уверенно связывают звуки к письмам и которые находятся на ранних стадиях чтения, мы бросаем вызов их обучению посредством введения больше возможностей для обучения, соответствующих возрасту и стадии как в помещении, так и на открытом воздухе. Мы читаем и делимся широким ряд книг с детьми, которые сосредоточены на обоих художественный и научно-популярный текст. Мы бросаем вызов детским фонетические знания через введение и использование разных жанров письма, чтобы дети получить глубокое и надежное понимание букв, звуков, слов, текста и информации. Дети в детских садах участвуют в ежедневных «занятиях под руководством учителя», благодаря которым такие понятия, как ритм и рифма, развиваются дальше. В учебной среде в помещении и на открытом воздухе у детей есть возможность изучить ряд высококачественных ресурсов, чтобы постоянно развивать свои знания о буквах и, в свою очередь, их звуках. Такие мероприятия, как «В гармонии» и «Настройка» с музыкантами филармонии на месте, а также «Музыка и движение» с персоналом детского сада, также поддерживают способность детей настраиваться на звуки. Дети знакомятся с богатым репертуаром детских стишков и стишков, которые включают в себя мультисенсорные переживания, например, стишки-действия, в которых дети должны добавлять хлопки, похлопывания по коленям или притоптывания ногами или двигаться определенным образом._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ Для получения дополнительной информации о буквах и звуках Little Wandle посетите: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Sharing high-quality stories and poems Learning a range of nursery rhymes and action rhymes Activities that develop focused listening and attention (including oral blending) Modelling high-quality language during daily interactions. Phonics For children who are more confident in linking sounds to letters and who are at the early stages of reading, we challenge their learning through the introduction of more age and stage appropriate learning opportunities both indoors and outdoors. We read and share a broad range of books with the children that focus on both fiction and non-fiction text. We challenge children's phonetical knowledge through the introduction and engagement of different writing genres so that children gain a deep and secure understanding of letters, sounds, words, text and information. Children in the Nursery School classes engage in daily ‘Teacher led sessions’ through which concepts such as rhythm and rhyme are developed further. Throughout the indoor and outdoor learning environments, children have the opportunity to explore a range of high-quality resources to continuously develop their knowledge of letters and, in turn, their sounds. Experiences such as ‘In Harmony’ and ‘Tuning In’ with the Philharmonic musicians on-site and Music and Movement with the Nursery Staff also support children’s ability to tune in to sounds. Children experience a rich repertoire of nursery rhymes and action rhymes that include multi-sensory experiences, such as action rhymes in which children have to add claps, knee pats or foot stamps, or move in a particular way.   For more information about Little Wandle Letters and Sounds please visit: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Please see the Little Wandle Nursery yearly plan that Everton Nursery School children mostly follow apart from that we do not expose children to Little Wandle 'picture cards' as the planning states. We do not use the Little Wandle picture cards as not all children will continue the Little Wandle Journey into reception so our approach is responsive to this knowledge. LS-KEY-GUIDANCE-FOUNDATIONS LS-PowerPoint for parents nursery little wandle progression of sounds

Среда обучения Возьмите тур. 2-3 года Хейворт Виртуальный тур 3-5 лет Крессвелл Виртуальный тур Take the tour. Возьмите тур. 3-5 лет Spencer 1/2 Виртуальный тур Take the tour. Возьмите тур. Spencer 1/2 Виртуальный тур Spencer 3 Виртуальный тур Take the tour. Возьмите тур.

The Centre for Nurture offers an individualised curriculum following the Early Years Foundation Stage adhering to the needs of all the children in this class. Центр воспитания Добро пожаловать на страницу Центра воспитания. Ниже перечислены мероприятия, которые вы можете использовать вместе с ребенком, находясь дома. Мы будем продолжать добавлять this page. Если у вас есть какие-либо предложения по домашнему обучению для детей 4–7 лет, пожалуйста, напишите по электронной почте.evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk Ресурсы Истории на нашем Youtube-канале Истории сотрудников на нашем канале You Tube. Children have access to daily sensory circuits which include proprioceptive and vestibular movements that are designed to alert, organise and calm; helping to regulate. From April 2022, our Centre for Nurture became a Local Authority resourced provision for children with special educational needs and disability (SEND) for children 2.5 years to 5 years of age. The Objectives of the Resourced Maintained Nursery School Provision The objectives are to provide specialist provision and strategies that are suitable for the age, ability and aptitude or SEND of each child so that: they are happy at nursery, feel included and fully participate in the life of the nursery school they have a successful transition to the next setting their parents have confidence in the SEND provision offer in Liverpool’s maintained nursery schools Eligibility Criteria for the Provision at Everton Maintained Nursery School Age Children will be aged 2.5-5 years In exceptional circumstances, the local authority may place children outside this age criteria SEND SEND eligibility will be assessed by a LCC SEND Early Years Officer In exceptional circumstances, the local authority may place children outside this SEND criteria Children will have speech, language and communication needs or be on the neurodevelopment pathway or have a diagnosis of autism Communicative abilities will be significantly delayed in both expressive and receptive skills and children are highly likely to have had these needs identified very early by a trained professional such as a speech and language therapist The severity of the impact of autism, or potential autism, upon the child will be profound and multi-faceted and will have a significant detrimental impact upon the child’s ability to: Engage in any level of formal learning or purposeful play Demonstrate or develop the fundamentals of communication, https://www.intensiveinteraction.org/find-out-more/fundamentals-of-communication/ Self-manage behaviours that challenge such as aggressive behaviour, self-harm, or alternative high risk behaviours Self-regulate potential sensory processing disorders resulting in the need for seeking/avoidance mechanisms to cope with environments even when adapted Naturally interpret, and learn from social situations at an age appropriate level despite targeted and specific learning attempts Naturally develop the ability to apply flexible thinking techniques as part of typical development, e.g. making choices, anticipating sequences/outcomes, managing micro and macro transitions Some children will be under assessment for or have additionally diagnosed conditions including cognition and learning needs (CLN) and sensory needs associated with autism or potential autism Children identified for maintained nursery school resourced places are highly likely to be working at levels identified within the engagement model https://www.gov.uk/government/publications/the-engagement-model The above needs impact upon the child simultaneously resulting in significant challenges to delivering provision without significant adaptations, namely: 1:1 teacher led specialist programmes, highly adapted environments individual, specific and personalised assess, plan, do and review cycles requiring highly specialist skills and knowledge Some children will be under assessment for or have additionally diagnosed conditions including cognition and learning needs (CLN) and sensory needs associated with CASC Children identified for resourced maintained nursery school places are highly likely to be working at levels identified within the engagement model https://www.gov.uk/government/publications/the-engagement-model Placement of Children in Resourced Maintained Nursery Schools Whilst the placement process is embedded, individual children will be identified by the local authority in partnership with key staff in the maintained nursery schools (please see Maintained Nursery School Resourced Placement Pathway). In order to quickly place and meet need, children will not require an EHCP to be eligible for a resourced maintained nursery school place, as it is expected that, as criteria for resourced provision has been met, children being placed will be assessed using the statutory frameworks, to ensure pathways into reception are considered at the earliest opportunity For children with an EHCP, maintained nursery schools will be consulted by LCC's SEND Team Upon placement, the current high needs funding agreement for the child will cease and the High Needs Support Team will be alerted by the maintained nursery school The placement process will be reviewed on an ongoing basis to ensure an equitable citywide offer Criteria for Children The Headteacher or SENDCo at Everton Nursery School and Family Centre will support transition to the next setting and bring to the attention of the local authority at the earliest opportunity any potentially deferred children The Accommodation for the Provision The accommodation will consist of an appropriate early years teaching and learning space for children with SEND, aged 2.5-5 years Staffing The provision will be overseen by the Senior Leadership Team of Everton Nursery School Individual children’s SEND support planning will be overseen by staff holding qualified teacher status Staff will have annual performance management reviews resulting in the writing of a development plan outlining their continuing professional development, to ensure that they are kept updated in the field of SEND, and early years provision.

At Everton Nursery School, we are committed to ensure the highest possible standards of learning and teaching for our young children at all times. Детский сад 2-5 лет Наша учебная программа В детском саду «Эвертон» мы стремимся всегда обеспечивать самые высокие стандарты обучения и преподавания для наших маленьких детей. Как an Выдающаяся школа (последняя оценка Ofsted в октябре 2018 г.), мы предоставляем целеустремленную и вдохновляющую учебную среду для всех детей, чтобы они могли играть, учиться и исследовать. Мы смотрим, слушаем и отмечаем, как дети растут со своей скоростью, и бросаем им вызов на протяжении всего времени пребывания в нашем детском саду посредством тщательно спланированного обучения. Мы планируем использовать структуру «Вопросы развития» для начальной стадии (EYFS) и предоставить всем детям широкий и сбалансированный опыт обучения во всех семи областях обучения и развития - как в помещении, так и на открытом воздухе! Файлы семейного работника В детском саду Эвертона мы считаем, что наблюдение, отражение, оценка и документирование обучения, успехов и достижений детей являются важнейшими элементами учебной программы начальной стадии обучения в раннем возрасте. Этот процесс документирования позволяет персоналу учитывать прогресс отдельных детей, чтобы соответствующим образом планировать будущие возможности обучения, чтобы удовлетворить потребности и этапы развития всех детей. Персонал записывает эти наблюдения, размышления и оценки в личных делах семейных работников детей, которые доступны родителям/опекунам при любой возможности и передаются вместе с каждым ребенком во время его перехода в начальную школу. Наш персонал Каждый сотрудник, работающий в детском саду «Эвертон», имеет высокую квалификацию и опыт в области дошкольного образования. Обучением детей руководит опытный учитель раннего развития with Статус квалифицированного учителя который работает в партнерстве с рядом опытных и знающих педагогов дошкольного образования. Партнерство с родителями и опекунами В детском саду и семейном центре «Эвертон» мы стремимся работать в тесном сотрудничестве с родителями и опекунами, чтобы продолжать строить прочный фундамент, заложенный в самые ранние годы ребенка._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ Мы признаем, что родитель/опекун ребенка является самым важным человеком в жизни ребенка. Это фундаментальная причина, которая лежит в основе нашего подхода к партнерской работе, направленного на то, чтобы мы дали всем детям возможность полностью реализовать свой потенциал. Посещение детского сада Отличная посещаемость детского сада для всех детей требуется и ожидается. Как поддерживаемый детский сад, мы придерживаемся местных и национальных ожиданий посещаемости в 97%. Посещаемость всех детей отслеживается и впоследствии оспаривается, если она падает ниже ожидаемых 97%, и в школе действует четкая система для борьбы с постоянным прогулом. Школа раз в триместр направляет письма всем родителям и опекунам, чтобы подвести итоги посещаемости в классе и в целом по школе. Самый последний пример этого письма можно найти, нажав здесь . Подача заявления на место в детском саду Эвертона... Чтобы подать заявку на место в детском саду, нажмите на ссылку ниже, чтобы загрузить нашу форму заявки. Пожалуйста, заполните эту форму и отправьте в детский сад Everton вместе с копией свидетельства о рождении вашего ребенка. Nursery Application Form

We can provide meeting rooms suitable for every occasion from a one to one meeting, to a conference for 100 people. Esol RLC The Base Esol 1/7 Конференц-залы и аренда помещений Конференц-залы и аренда помещений Мы можем предоставить конференц-залы, подходящие для любого случая, от встречи один на один до конференции на 100 человек вы можете быть уверены, что в детском саду и семейном центре «Эвертон» вам будет комфортно. Наши сотрудники на кухне могут удовлетворить ваши индивидуальные потребности и требования. Может быть предоставлено оборудование для презентаций и ИКТ, включая ЖК-проекторы, компьютеры, динамики и многое другое. Для получения дополнительной информации звоните по телефону 0151 233 1969. Цены на аренду помещений 250 фунтов стерлингов в день, с 8:30 до 16:30. 125 фунтов стерлингов в день, с 8:30 до 12:30 или с 12:30 до 16:30. Почасовое использование доступно с 15:00 до 15:00. и 19:00 и взимается в размере 30 фунтов стерлингов в час. Могут быть предоставлены напитки (чай, кофе, вода и печенье). Доступна бесплатная парковка. Room Hire Prices £250 per day, 8.30a.m.- 4.30p.m. £125 per day, 8.30a.m.-12.30p.m. or 12.30p.m.- 4.30p.m. Hourly usage is available between 3p.m. and 7p.m. and is charged at £30.00 per hour. Refreshments (Tea, Coffee, Water and Biscuits) can be provided. Free Car Parking available. Room Booking Form

Everton Nursery School and Family Centre is based in the Everton ward of Liverpool. As a maintained nursery school and children's centre, the school and centre has high quality early childhood education with care at the core of its provision. 1/5 Look at the activities we explore at Everton Nursery School and Family Centre Up We have 2, 3 and 4 year old 15 hour funded places available. Apply here Up Welcome to Everton Nursery School and Family Centre. Mission Statement The mission of Everton Nursery School and Family Centre is to promote the children’s educational and social development and help families have and achieve high expectations for themselves and the community. On behalf of all the Staff and Governors I would like to welcome all children and their families. We look forward to working with you. The Nursery School and Children's Centre is open 8.00a.m. to 3.30p.m. Telephone: 0151 233 1969 Telephone calls to the Nursery School and Children's Centre can be supported during this time period. Outside of these times the telephones and reception are not staffed. If you wish to report a child's absence please use Arbor or leave a message on the answer machine. Please note the waiting areas for classes are via two different entrances. Parents are asked to wait in the designated areas for their child’s class . Spencer classes Children are to wait in the staff car park with their parents in Spencer Street. Cresswe ll and Heyworth classes Children are to wait in the waiting area at the back of the school/centre accessed via passing reception on to the Forest School path gate in the Spencer Street visitors car park. Добро пожаловать в детский сад и семейный центр Everton. От имени всего персонала и управляющих я хотел бы приветствовать всех детей и их семьи. Мы надеемся на сотрудничество с вами в следующем учебном году. Детский сад и детский центр открыты с 8:30 до 16:00. Телефонные звонки в детский сад и детский центр могут поддерживаться в течение этого периода времени. В другое время телефоны и стойка регистрации не работают. Если вы хотите сообщить об отсутствии ребенка, используйте ParentMail или оставьте сообщение на автоответчике. С сентября 2022 г. Обратите внимание, что зоны ожидания для занятий проходят через два разных входа. Родителей просят ждать в специально отведенных местах для класса их ребенка на социальной дистанции. Дети класса Спенсер должны ждать на парковке для персонала со своими родителями на Спенсер-стрит. Дети Крессвелла и Хейворта должны ждать в зоне ожидания в задней части школы/центра, доступ к которой осуществляется через ворота Лесной школы с автостоянки для посетителей Спенсер-стрит. Ворота входа/выхода на Крессуэлл-стрит не будут открываться, пока дети входят и выходят из помещения. Персонал поможет вам войти/выйти из школы/центра в начале/конце дня школьные времена. Пожалуйста, паркуйтесь подальше от школьных ворот (а не на желтых зигзагообразных линиях, запрещающих парковку), или используйте гостевую автостоянку на территории, или паркуйтесь вдали от Спенсер или Крессуэлл-стрит и идите ко входу в школу, чтобы обезопасить всех детей._cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ Время занятий следующее: Занятия Cresswell: начало в 9:00 и окончание в 15:00 по понедельникам, вторникам, четвергам и пятницам. В среду утром занятия Cresswell начинаются в 9:00 и заканчиваются в 12:00. а дневные занятия Cresswell начинаются в среду с 12:15 до 15:15. Spencer 1 и 2 классы: 9.00am. начало и окончание в 15:00 в понедельник, вторник, четверг и пятницу. В среду утром занятия Спенсера начинаются в 9:00 и заканчиваются в 12:00. а дневные занятия Спенсера начинаются в среду с 12:15 до 15:15. Spencer 3 Center for Nurture Class начинается в 9 утра. и заканчивается в 3 часа дня. у входа/выхода со Спенсер-стрит. Занятия Хейворта начинаются в 9 утра. и доступны из зоны ожидания в задней части школы / центра и заканчиваются в 15:00. в понедельник, вторник, четверг и пятницу или в 12:00, если у вас есть утреннее место. В среду утром занятия Хейворта начинаются в 9:00 и заканчиваются в 12:00. а дневные занятия Хейворта начинаются в среду с 12:15 до 15:15. Платные места с 8:00 до 13:00. или 13:00 время начала и окончания до 17:15. Наш завтрак проводится в актовом зале школы с 8:00. Пожалуйста, подождите у двойных дверей рядом со школьной кухней на Спенсер-стрит, и сотрудник примет/выпустит вашего ребенка через двойные двери. Наши принадлежности для продленного дня также находятся в школьном зале. Дети должны быть забраны из отделения после школы не позднее 17:15. Если родители/опекуны опаздывают забрать своего ребенка/детей из After School или в основной учебный день, взимается плата в размере 5 фунтов стерлингов в час. Ни один ребенок не должен уходить из детского сада раньше времени, если у него нет записи на прием к врачу с подтверждением этого приема. Детское образование финансируется из расчета 15 часов для некоторых детей в возрасте 2 и 3 и 4 лет и 30 часов для детей в возрасте 3 и 4 лет для работающих родителей. На всех сессиях требуется полное присутствие и пунктуальность. Плохая посещаемость и пунктуальность будут пресекаться (в соответствии с требованиями местных органов власти) и могут повлиять на место вашего ребенка. В настоящее время посещение нашего детского сада осуществляется только по предварительной записи. А пока, пожалуйста, ознакомьтесь с виртуальными турами по нашим учебным средам. Heyworth — это классы для детей 2–3 лет, а Cresswell и Spencer — классы для детей 3–4 лет. Наконец, НЕ ЗАХОДИТЕ на территорию детского сада или детского центра, если считаете, что у вас есть симптомы коронавируса. Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы, свяжитесь со мной по телефону evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk С уважением Л. Кертис Dr. Лесли Кертис ОБЕ Директор/Заведующий центром Breakfast and After School provision: Our Breakfast provision is held in the school hall from 8a.m. Please wait at the double doors near to the school kitchen in Spencer Street and a member of staff will receive/dismiss your child from the double doors. Our After School provision is also in the school hall. Children are to be collected from the After School provision by 5.15p.m. at the latest. If parents/carers are late collecting their child/children from After School or the main school day there is a £5 per hour charge. No children are to leave their nursery sessions early unless they have a medical appointment with evidence seen of the appointment. Nursery education is funded for 15 hours for some 2 year olds and 3 and 4 year olds and 30 hours for 3 and 4 year olds for parents who work. Full attendance and punctuality is required at all sessions. Poor attendance and punctuality will be challenged (as required by our Local Authority) and could impact on your child’s place. At present, visits to our Nursery Class are by appointment only. In the meantime please see below virtual tours of our classroom learning environments. Heyworth is our 2-3 years classes and Cresswell and Spencer are our 3-4 year olds classes. Finally, please DO NOT come into the Nursery School or Children's Centre site if you consider that you have the symptoms of coronavirus. If you have any questions or concerns, please contact me on evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk Yours sincerely L. Curtis Dr. Lesley Curtis OBE Headteacher/Head of Centre Чем заняться сегодня Load More

We have wide range of resources for Practitioners. Our DVDs and Booklets cover a breadth of topics. Browse through our slide show to see our various materials. Ресурсы EYFS Персонал Эвертонского детского сада и Семейного центра подготовил широкий спектр материалов для практикующих врачей. Наши DVD и буклеты охватывают широкий спектр тем. Просмотрите наше слайд-шоу, чтобы увидеть наши различные материалы. Нажмите здесь, чтобы перейти к нашей форме заказа. Resources Booklet

Учебная прогулка губернатора Отражение Proforma Что искать на обучающей прогулке EYFS.

Информация о губернаторе Конституция Посещаемость губернаторов Посещаемость губернаторов ПФР Родительские управляющие Справочник губернатора Планировщик года губернатора Губернаторы и структура комитета Членство и информация губернатора 2022/2023

Детский сад и семейный центр Everton: история Детский сад и семья Эвертона Centre (Центр раннего развития DfES в 2001 г.) был образован в сентябре 2000 г. в результате слияния детского сада Everton Road с персоналом и детьми из местных социальных служб. Детский сад Адама Клиффа). Детский сад на Эвертон-роуд был одним из шести детских садов, в то время находившихся в ведении Управления образования Ливерпуля. Это был самый большой и самый старый из созданных с 1932 года. Ясли Адама Клиффа были яслями в течение 110 лет после того, как дом был оставлен для детских яслей владельцем Адамом Клиффом. Детский сад Адама Клиффа был расположен практически по соседству с детским садом Эвертон-роуд на Эвертон-роуд. Оба заведения нуждались в ремонте. В сентябре 1998 года городской совет Ливерпуля переместил детский сад Everton Road на место бывшей начальной школы Everton Park с целью создания интегрированного центра с социальными услугами. В сентябре 1999 года детский сад Адама Клиффа присоединился к детскому саду на Эвертон-роуд, чтобы вместе работать над созданием первого интегрированного центра в Ливерпуле. В 1999-2000 учебном году были набраны сотрудники социальных служб и образования на различные должности воспитателей дошкольного образования. В 1999-2006 гг. была разработана местная программа «Уверенный старт» в Западном Эвертоне и Брекфилде, которая была присоединена к центру в рамках крупной строительной программы. Местная инициатива «Уверенный старт» финансировала общественные и медицинские части здания. Детский сад и семья Эвертона Centre изначально финансировался как образовательными, так и социальными службами, а Служба образования и непрерывного обучения, спорта, библиотеки и досуга взяла на себя ведущую ответственность за школу / центр в то время. Детский сад сохранил свой номер DfES (341 1003) от детского сада Everton Road. Детский сад получил статус «Центра раннего развития» DfES в феврале 2001 г. и статус Детского центра для всей территории в июне 2003 г. Руководящий совет взял на себя ответственность за делегированные полномочия, такие как начальные и средние школы. Например бюджет. Некоторые части школы/центра (некоторые сотрудники, работающие по контракту с бывшими социальными службами) в то время находились в централизованном управлении, но линейным управлением руководил директор/начальник центра. В мае 2004 года детский сад/объединенный центр провел пилотную комплексную инспекцию Ofsted для детей 0-19 лет. один глава и один руководящий орган. В декабре 2004 года местный совет директоров «Уверенный старт» в Западном Эвертоне и Брекфилде был распущен, а руководящий совет детского сада был воссоздан. В январе 2005 года у детского сада и детского центра был один руководящий орган для всего сайта, в котором были представители всего сайта. Директор детского сада также стал руководителем центра в сентябре 2005 г. после того, как школа/центр прошла ассимиляцию и реструктуризацию в течение июня – августа 2005 г. инициативы, которые становятся основным предложением Детского центра со связями с местными властями для обеспечения ответственности за предоставление основных предлагаемых услуг). В 2010 году Руководящий совет детского сада и детского центра посчитал, что школа / центр должна быть переименована в детский сад и семейный центр Эвертона из Эвертонского детского сада / Эвертонского детского и семейного центра. С сентября 2010 года сайт был переименован в детский сад и семейный центр Everton. Детский сад был признан выдающимся от Ofsted (раздел 5) в мае 2004 г. (HMI), мае 2008 г., мае 2011 г., мае 2014 г. и октябре 2018 г. (раздел 8). В январе 2011 года Детский центр получил награду HMI за выдающиеся достижения во всех областях. Философия детского сада и семейного центра всегда основывалась на предоставлении высококачественного раннего образования с заботой и высококачественными услугами для всех маленьких детей, работая в партнерстве с их семьями и местным сообществом. Детский сад и семейный центр «Эвертон» находится в районе Эвертон в Ливерпуле. Являясь поддерживаемым детским садом и детским центром, школа и центр обеспечивают высококачественное дошкольное образование, в основе которого лежит забота. Детский сад обслуживает 124 FTE детей в возрасте от 2 до 5 years, с платными и финансируемыми местами, доступными во время семестра. Центр открыт 48 недель в году и проводит мероприятия через детский центр во внеурочное время. Наши награды Детский сад и семейный центр Everton за несколько лет получили множество наград, которые признают и отмечают выдающуюся практику и предлагаемые услуги.