课程
我们埃弗顿托儿所和家庭中心课程的目标是通过参考早期基础阶段，在安全、可靠和刺激的环境中鼓励孩子在社交、情感、身体、智力和精神方面的全面发展。
我们致力于确保始终为我们的幼儿提供最高标准的学习和教学。我们为所有儿童提供有目的和启发性的学习环境，供他们玩耍、学习和探索。我们观察、倾听和注意孩子们如何以自己的速度成长，并通过精心计划的学习体验在我们托儿所的整个时间里挑战他们。
我们计划使用早期基础阶段 (EYFS) 的“发展问题”框架，让所有儿童在室内和室外的所有七个学习和发展领域获得广泛而均衡的学习体验！
规划孩子的需求
我们的课程针对所有5岁以下儿童的发展需求精心规划。 0-5岁儿童的教育阶段称为Early Years Foundation Stage，通过七个阶段探索儿童有效学习的特点学习和发展领域：
The Early Years Foundation Stage is used to plan for the development of the whole child. The children’s interests are used as starting points to stimulate learning.
Early Years Foundation Stage 用于规划儿童的全面发展。 以孩子的兴趣为出发点，激发学习。
学习和发展的所有领域都相互关联并且同等重要。在 Everton Nursery School and Family Centre，我们充分认识到“孩子们以自己的速度发展”。 （发展问题，早期教育 2012）
学习环境
虽然托儿所可能看起来像一个非正式的游戏室，但一切都经过精心挑选和布置。一切都是为了帮助孩子们学习和掌握必要的技能。 例如；除了体验带来的创造性乐趣之外，串珠还可以帮助您的孩子发展颜色和形状识别、排序、图案制作和手眼协调能力。
每个孩子都将有机会尝试各种材料、设备和活动，包括油漆、拼贴材料、沙子、水、大型和小型建筑套装、“小世界”玩具（如铁路或玩偶屋）、计算机和其他 ICT 设备、面团、游戏、拼图、钢笔、铅笔、蜡笔、纸、各种小说和非小说书籍以及角色扮演。
孩子们每天都可以进入我们精心规划的广泛户外环境，并且在一天中的特定时间可以选择留在室内或根据自己的意愿外出。 在户外，他们可以使用带轮子的玩具、攀岩设备、沙子和水、安静的区域，以及参与种植和维护花园区域。 有广阔的安全表面，以及一系列“山丘”和探索路径。 孩子们还使用室内大厅进行大型器械上的体育锻炼活动，以及舞蹈、音乐和运动活动。
教师输入
每个班级都由一位经验丰富且高素质的基础阶段教师领导。这位老师在上午和下午的课程开始时带领成人主导的学习体验，以吸引、激发孩子们的学习热情。 每位教师均由合格的 3 级幼儿教育工作者提供支持。 教师和家庭工作者都扮演着儿童及其家庭的家庭工作者（关键工作者）的角色。
家庭工人档案
在 Everton Nursery School，我们认为观察、反思、评估和记录孩子的学习、成功和成就是早期基础阶段课程的关键要素。
这种记录过程使工作人员能够考虑个别孩子的进步，从而为未来的学习机会做出相应的计划，以满足所有孩子的需要和发展阶段。
工作人员将这些观察、反思和评估记录在儿童的个人家庭工作者档案中，父母/照顾者可以随时查阅。