Interactive stories from Booktrust the UK’s largest children’s reading charity 家庭学习故事 图书托拉斯 来自英国最大的儿童阅读慈善机构 Booktrust 的互动故事。 有些狗会 猫头鹰宝宝 丛林中的隆隆声 小心打开 我f 你的快乐，你知道

预防议程 Prevent Duty Guidance departmental advice prevent duty guidance england wales

Sensory Garden 和谐 Blogs In Harmony Liverpool 受到委内瑞拉的 El Sistema 的启发，使用管弦乐制作来改善埃弗顿儿童和年轻人的健康、教育和愿望。 In Harmony Liverpool 成立于 2009 年，当时有 84 个孩子，现在已经有 700 多名 0-18 岁的儿童和青少年及其家人每周免费参加最高质量的管弦乐制作，进出学校。音乐制作在 Faith 小学、Beacon CE 小学、埃弗顿幼儿园和家庭中心、All Saints 天主教小学、安菲尔德儿童中心和我们位于西埃弗顿的排练中心 Friary 的利物浦爱乐乐团进行。_cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ Blogs / Sensory Garden Everton Nursery Teacher Kate Doyle and Dr Diane Boyd present The Authentic development of a Sensory Garden through the 17 SDGs 1. The 'otherness' of the non-human world - highlighting worms! 2. Agency in Action – Children voicing their thinking through mark making. 3. Discovering recycling waste and contamination through a community visit. 4. Understanding Construction and Positioning of a Bug hotel in our garden. 5 Sparking interest through visiting Everton Park Nature Garden in our neighbourhood 6. The Fix-it Shop! Shopping lists, money, decision – making in action. 7. Sensory cognitive explorations using recycleable sustainable resources through tyres, hurricanes and the rain! Home | Climate Action Strategy | Case Studies | Curriculum Resources | Blog and Video Logs

联系我们 如果有空，您可以与 Joanne Rooney（管理员）、Anne Smith（接待员）或 Lesley Curtis（校长）交谈。 我们的特殊教育需求和残疾协调员 (SENDCo) 是 Rebecca Melia，我们的包容协调员 Ruth Scully 提供支持。 电话 电子邮件 0151 233 1969 evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk 社交媒体 联系表 First name Last name Email Message Send

EYSH Blogs Lost words 和谐 Case Studies In Harmony Liverpool 受到委内瑞拉的 El Sistema 的启发，使用管弦乐制作来改善埃弗顿儿童和年轻人的健康、教育和愿望。 In Harmony Liverpool 成立于 2009 年，当时有 84 个孩子，现在已经有 700 多名 0-18 岁的儿童和青少年及其家人每周免费参加最高质量的管弦乐制作，进出学校。音乐制作在 Faith 小学、Beacon CE 小学、埃弗顿幼儿园和家庭中心、All Saints 天主教小学、安菲尔德儿童中心和我们位于西埃弗顿的排练中心 Friary 的利物浦爱乐乐团进行。_cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ Case Studies Send in a Case Study to be published here. Mail Email: sphubnw@evertoncentre.liverpool.sch.uk Case Study Template By Diane Boyd ‘Lost words’ reflected through the three pillars of sustainability and the SDGs. Little Oaks Playschool Early Years Sustainable Hub – Case Study Template Little Oaks Playschool Climate Action Plan Home | Climate Action Strategy | Case Studies | Curriculum Resources | Blog and Video Logs

帮助和建议 作为一项服务，我们希望确保您了解这项由当地赞助的精彩活动： 也许您听说过为父母提供的精彩在线课程，免费 （访问代码：紫宾 在： www.inourplace.co.uk ) 对于我们地区的居民？ Solihull 方法 (NHS) 推出了新的在线课程！ 我如何访问？ www.inourplace.co.uk 代码是什么？ 如果您还没有使用过，这里是所有在线课程的访问代码（为利物浦居民提供资金）：PURPLEBIN 如果像许多家长一样，您已经使用过此代码，请登录您的帐户 这里 并且此课程将在您的仪表板中准备就绪，可在您准备就绪时开始。

In Harmony Liverpool is inspired by Venezuela’s El Sistema and uses orchestral music-making to improve the health, education and aspirations of children and young people in Everton. 和谐 In Harmony Liverpool 受到委内瑞拉的 El Sistema 的启发，使用管弦乐制作来改善埃弗顿儿童和年轻人的健康、教育和愿望。 In Harmony Liverpool 成立于 2009 年，当时有 84 个孩子，现在已经有 700 多名 0-18 岁的儿童和青少年及其家人每周免费参加最高质量的管弦乐制作，进出学校。音乐制作在 Faith 小学、Beacon CE 小学、埃弗顿幼儿园和家庭中心、All Saints 天主教小学、安菲尔德儿童中心和我们位于西埃弗顿的排练中心 Friary 的利物浦爱乐乐团进行。_cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ john-connolly Alex Holladay Gareth Twigg 如何联系 In Harmony Liverpool： 电话：07800 873981 www.liverpoolphil.com/inharmonyliverpool www.twitter.com/IH利物浦 https://www.facebook.com/LiverpoolPhilharmonic

菜单的 New Menus for Monday 31st August Allergies Policy Children's Food Healthy Eating Statement Nutritional Policy

Liverpool City Region and beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Blogs Childminders Programmes Documents Subscribe Early Years Professional Development Programme Newsletters Recruitment Recruitment New Early Years Learning Lead Opportunities Coming September 2026 We are pleased to share new Department for Education roles coming to Early Years Stronger Practice Hubs from September 2026 . These new Early Years Learning Lead roles are advertised below, strengthening sector-led support and professional practice in three key areas of the Early Years Foundation Stage (EYFS): Communication and Language (4 days per week), Mathematics (3 days per week) and Personal, Social and Emotional Development (2 days per week). Are you an experienced Early Years Leader or Setting Manager ready for your next professional challenge? As an Early Years Learning Lead, you will facilitate high-quality Department for Education (DfE) approved Continual Professional Development (CPD) for practitioners, provide specialist subject support to Early Years settings, and engage in regional and national networking with fellow professionals. Your expertise and passion will be instrumental in driving excellence and innovation across the sector. Early Years Learning Lead Application Pack Communication and Language Lead (4 days per week): Promote language-rich environments, develop practitioner knowledge and support communication development for all children. Mathematics Lead (3 days per week): Champion mathematical learning and development, supporting practitioners to embed numeracy and spatial reasoning in everyday practice. Personal, Social and Emotional Lead (PSED 2 days per week): Lead initiatives which support practitioners to foster children’s emotional wellbeing, social skills and resilience within Early Years settings. These roles will be contracted by the Stronger Practice Hub (SPH) with an allocated day rate of £500/day and are funded up until March 2028 in the first instance, with the possibility of contracts being extended dependent on funding. All roles are for 38 weeks of the year (term-time) and can be undertaken in one of two ways: Being paid directly as a self-employed contractor / consultant or By agreed release from your existing role, with payment be made to your setting for your release These newly created roles offer an opportunity for experienced early years professionals to influence practice, support continuous improvement, and work collaboratively with settings across their local area. Click on the links below if you wish to apply for any of the roles. Closing date: Monday 6th July 2026, 12 noon To apply, please complete the EOI, and email it to: SpHubNW@evertoncentre.liverpool.sch.uk New Early Years Learning Lead Opportunities now open. Early Years Stronger Practice Adviser for Group-Based Provision Early Years Stronger Practice Hubs are now looking for applicants to join phase 2 of delivery; applicants will need to be willing to provide support in the areas covered by their local EYSPH. Please note that advisers will be required to work across more than one Local Authority. Early Years Stronger Practice Adviser for Childminder Provision Early Years Stronger Practice Hubs are now looking for applicants to join phase 2 of delivery; applicants will need to be willing to provide support in the areas covered by their local EYSPH. Please note that advisers will be required to work across more than one Local Authority. Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

Parent carer information forms letters and what to expect. 父母/照顾者页面 表格和信息 招生 申请表 行为守则 幼儿园迟到 在 EYFS 中可以期待什么 致家长/照顾者的信 家长声明表 EYFS 家长指南 家长信息手册 3-5 备用衣服 TOILET TRAINING 统一价目表 家长对我们幼儿园的评价 雅各布在托儿所感到安全、支持和被爱，接受三十小时的教育让他有更多时间与同龄人一起探索和学习。这所学校为孩子们提供了学习、发现和享受童年教育的最美妙的环境。作为父母，我们感到非常幸运，Jacob 得到了最高标准的照顾，他的 Family Worker 档案确实帮助我们了解了他的发展里程碑和目标。 -伊丽莎威利斯 - 雅各布威利斯的父母 Bea 在社交和学业上都取得了巨大的进步。她的信心要高得多，我们不可能给她提供这么高的标准。我们不可能为我们的小女孩要求更好的生活。 Bea喜欢户外活动，这也是我们选择这所幼儿园的众多原因之一。 -Bea McKenna 的父母 Sam McKenna Heidi 喜欢来托儿所，我非常感谢工作人员的奉献、支持和辛勤工作，以确保 Heidi 在她学习的所有领域都取得进步。她在托儿所的经历非常棒，家庭和学校之间的沟通也很顺畅。谢谢！ -海蒂·休斯 (Heidi Hughes) 的父母弗朗辛·麦卡德尔 (Francine McArdle) Ruby 在陌生人面前总是很疲倦和害羞，学校的常规和积极的氛围让 Ruby 练习变得更加自信。老师们为准备这些有趣、富有创意和想象力的任务所付出的努力并没有被忽视。 Ruby告诉我她很喜欢在外面玩，作为家长我觉得户外的地方很棒。我和 Ruby 的爸爸都很喜欢读故事和看 Ruby 的照片，玩得很开心！ - Courtney Needham - Ruby Needham 的父母 恩佐从三十个小时的教育中受益匪浅。今年他的语言能力提高了很多，现在他的英语说得比我们好，有时他甚至会纠正我们的错误。 Enzo 喜欢学校的日常活动，并以按摩开始新的一天。与他的班主任和家庭工作者的沟通非常好，我始终相信恩佐正在享受学校生活，任何疑虑都会及时传达。 -Maria Siqueira - Enzo Siqueira 的父母

Fundamental British Values at Everton Nursery School and Family Centre 英国的基本价值观 埃弗顿幼儿园和家庭中心的基本英国价值观 以下是我们在埃弗顿幼儿园和家庭中心的价值观如何代表政府对英国价值观的定义： fundamental british values 我们也有自己的一套埃弗顿幼儿园和家庭中心核心价值观。这些如下： 卓越 我们通过以下方式在实践中实施： 通过我们的行动践行我们的价值观 了解父母/照顾者的期望并满足/超越他们 相信一切都可以改善 保持安全、健康和清洁的环境 表现出对提供优质教育的承诺 在所有决定的核心与孩子合作 一个诚实和忠诚的组织，关心 我们通过以下方式在实践中实施： 开放性 包容 在我们所有的关系中表现出诚信 言出必行 重视信任 归属感 我们通过以下方式在实践中实施： 孩子、父母/照顾者和工作人员一起学习 重视多样性并庆祝差异 倾听并与他人分享想法 所有权 尊重和自豪的学习环境 激情与动力 我们通过以下方式在实践中实施： 重视团队合作 具有创新性、创造力、生产力和效率 积极主动地创造变化 回顾过去的实践以持续改进 有所作为 我们通过以下方式在实践中实施： 终身学习 协作——一种倾听的方式 积极的结果/进展 在我们为埃弗顿幼儿园和家庭中心的儿童和家庭开展的所有工作中，您将在实践中看到所有这些核心价值观。 Promoting fundamental British values

At Everton Nursery School, we are committed to ensure the highest possible standards of learning and teaching for our young children at all times. 托儿所 2-5 年 我们的课程 在 Everton Nursery School，我们致力于确保始终为我们的幼儿提供最高标准的学习和教学。 作为 an 优秀学校 （最近由 Ofsted 于 2018 年 10 月评定），我们为所有孩子提供有目的和启发性的学习环境，让他们玩耍、学习和探索。我们观察、倾听和注意孩子们如何以自己的速度成长，并通过精心计划的学习体验在我们托儿所的整个时间里挑战他们。 我们计划使用早期基础阶段 (EYFS) 的“发展问题”框架，让所有儿童在室内和室外的所有七个学习和发展领域获得广泛而均衡的学习体验！ 家庭工人档案 在 Everton Nursery School，我们认为观察、反思、评估和记录孩子的学习、成功和成就是早期基础阶段课程的关键要素。 这种记录过程使工作人员能够考虑个别孩子的进步，从而为未来的学习机会做出相应的计划，以满足所有孩子的需要和发展阶段。 工作人员将这些观察、反思和评估记录在儿童的个人家庭工作者档案中，这些档案可供家长/看护人随时查阅，并在每个孩子过渡到小学时随他们一起转移。 我们的工作人员 在 Everton Nursery School 工作的每一位员工都受过良好的早期教育培训和技能。孩子们的学习由经验丰富的早教老师带 合格教师身份 who 与一系列技能娴熟、知识渊博的幼儿教育工作者合作。 与父母和照顾者的伙伴关系 在埃弗顿托儿所和家庭中心，我们致力于确保我们与家长和照顾者密切合作，以继续在孩子早年打下的坚实基础上继续发展。_cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ 我们承认孩子的父母/照顾者是孩子生命中最重要的人。这是支持我们的伙伴关系工作方法以确保我们使所有儿童都能充分发挥其潜力的根本原因。 就读托儿所 要求并期望所有孩子都能在托儿所出勤率很高。作为一所维护良好的托儿所，我们坚持当地和全国 97% 的出勤率预期。所有孩子的出勤率都会受到监控，如果出勤率低于预期的 97%，学校就会提出质疑，并且学校有一套明确的制度来质疑持续旷课。 学校每学期写信给所有家长和照顾者，总结班级和全校出勤率。这封信的最新例子可以通过点击 找到这里 . 申请埃弗顿幼儿园的名额... 要申请托儿所名额，请单击下面的链接下载我们的申请表。请填写此表格并连同您孩子的出生证明副本返回埃弗顿幼儿园。