Curriculum
Armanca qursa me li Dibistana HemĆĂźre Ă» Navenda MalbatĂȘ ya Everton ev e ku bi referansa Qonaxa Weqfa SalĂȘn DestpĂȘkĂȘ ve, teĆwĂźqkirina pĂȘĆkeftina tev-dorĂȘ ya zarokĂȘ, civakĂź, hestyarĂź, laĆĂź, rewĆenbĂźrĂź Ă» giyanĂź li hawĂźrdorek ewledar, ewledar Ă» teĆwĂźq bike.
Em pabend in ku her dem ji bo zarokĂȘn xwe yĂȘn piçûk standardĂȘn herĂź bilind ĂȘn fĂȘrbĂ»n Ă» hĂźnkirinĂȘ peyda bikin. Em hawĂźrdorĂȘn fĂȘrbĂ»nĂȘ yĂȘn armancdar Ă» dilĆewat peyda dikin ku hemĂź zarok bilĂźzin, fĂȘr bibin Ă» keĆif bikin. Em dinĂȘrin, guhdarĂź dikin Ă» bala xwe didin ka zarok çawa bi rĂȘjeya xwe mezin dibin Ă» wan di dema xwe de li Dibistana Zarokan a me bi ezmĂ»nĂȘn fĂȘrbĂ»na bi baldarĂź plansazkirĂź bi wan re dijwar dikin.
Em plan dikin ku çarçoveya 'PĂȘĆveçûn PirsĂȘn PĂȘĆketinĂȘ' ya Qonaxa Weqfa SalĂȘn DestpĂȘkĂȘ (EYFS) bikar bĂźnin Ă» hemĂź zarokan bi ezmĂ»nĂȘn fĂȘrbĂ»na berfireh Ă» hevseng li her heft warĂȘn fĂȘrbĂ»n Ă» pĂȘĆkeftinĂȘ - hem li hundur Ă» hem jĂź li derve, xwedĂź bikin!
Ji bo hewcedariyĂȘn zarokan plansaz kirin
Bernameya me ya perwerdeyĂȘ ji bo hewcedariyĂȘn pĂȘĆveçûnĂȘ yĂȘn hemĂź zarokĂȘn di bin 5 salĂź de bi baldarĂź hatiye plansaz kirin. Qonaxa perwerdehiyĂȘ ji bo zarokĂȘn 0-5 salĂź jĂȘ re Qonaxa Weqfa SalĂȘn DestpĂȘkĂȘ tĂȘ gotin, ku taybetmendiyĂȘn zarokan ĂȘn hĂźnbĂ»na bi bandor bi heftan vedikole. qadĂȘn hĂźnbĂ»n Ă» pĂȘĆveçûnĂȘ:
The Early Years Foundation Stage is used to plan for the development of the whole child. The children’s interests are used as starting points to stimulate learning.
Qonaxa Weqfa SalĂȘn DestpĂȘkĂȘ ji bo plansazkirina pĂȘĆveçûna tevahiya zarokĂȘ tĂȘ bikar anĂźn. BerjewendiyĂȘn zarokan wekĂź xalĂȘn destpĂȘkĂȘ tĂȘne bikar anĂźn da ku fĂȘrbĂ»nĂȘ teĆwĂźq bikin.
HemĂź warĂȘn fĂȘrbĂ»n Ă» pĂȘĆkeftinĂȘ bi hev ve girĂȘdayĂź ne Ă» bi heman awayĂź girĂźng in. Li Everton Nursery School Ă» Navenda MalbatĂȘ, em bi tevahĂź qebĂ»l dikin ku 'Zarok bi rĂȘjeyĂȘn xwe pĂȘĆve diçin.' (MijarĂȘn PĂȘĆketinĂȘ, Perwerdehiya DestpĂȘkĂȘ 2012)
JĂźngeha FĂȘrbĂ»nĂȘ
Her çend zarokxane wekĂź jĂ»reyek lĂźstikĂȘ ya nefermĂź xuya bike jĂź, her tiĆt ji bo armancek hatĂź hilbijartin Ă» derxistin. Her tiĆt hatiye dĂźzaynkirin ku ji zarokan re bibe alĂźkar ku fĂȘr bibin Ă» jĂȘhatĂźbĂ»nĂȘn pĂȘwĂźst bidest bixin. MĂźnakĂź; xĂȘzkirina mĂȘĆan ji zarokĂȘ we re dibe alĂźkar ku naskirina reng Ă» Ćekil, rĂȘzkirin, çĂȘkirina nĂźgar Ă» hevrĂȘziya dest-çav pĂȘĆve bibe, ji bilĂź kĂȘfa afirĂźner a ku ezmĂ»n dide.
DĂȘ her zarokek xwedĂź fersendĂȘ be ku bi cĂ»rbecĂ»r materyal, amĂ»r Ă» çalakiyan re biceribĂźne, di nav de reng, materyalĂȘn kolajĂȘ, qĂ»m, av, setĂȘn avahĂźsaziyĂȘ yĂȘn mezin Ă» piçûk, pĂȘlĂźstokĂȘn 'cĂźhana piçûk' ĂȘn wekĂź rĂȘyĂȘn hesinĂź an xaniyĂȘn kulikan, komputer Ă» alavĂȘn din ĂȘn ICT. , hevĂźr, lĂźstok, çßp, pĂȘnĂ»s, qelem, qelem, kaxez, cĂ»rbecĂ»r pirtĂ»kĂȘn çßrokĂź Ă» ne-çßrokĂź Ă» lĂźstika rolan.
Zarok her roj xwe bigihĂźnin hawĂźrdora me ya berfireh Ă» bi baldarĂź plansazkirĂź Ă» di hin demĂȘn rojĂȘ de dikarin hilbijĂȘrin ku li hundur bimĂźnin an jĂź li gorĂź ku ew dixwazin derkevin derve. DerveyĂź wan xwedan pĂȘlĂźstokĂȘn bi teker, alavĂȘn hilkiĆĂźnĂȘ, qĂ»m Ă» av, deverĂȘn bĂȘdeng, Ă» her weha di çandin Ă» domandina deverĂȘn baxçe de cih digirin. RĂȘyek ewlehiyek berfireh heye, Ă» rĂȘzek 'gir' Ă» rĂȘyĂȘn ku werin keĆfkirin hene. Zarok di heman demĂȘ de salona hundurĂźn ji bo çalakiyĂȘn pĂȘĆkeftina laĆĂź li ser amĂ»rĂȘn mezin, Ă» ji bo çalakiyĂȘn dans, muzĂźk Ă» tevgerĂȘ bikar tĂźnin.
Ketina mamoste
Her çßn ji hĂȘla Mamosteyek Qonaxa WeqfĂȘ ve bi ezmĂ»n Ă» jĂȘhatĂź ve tĂȘ rĂȘve kirin. Ev Mamoste di destpĂȘka hem daniĆĂźnĂȘn sibĂȘ Ă» hem jĂź piĆtĂź nĂźvro de ezmĂ»nek fĂȘrbĂ»na bi pĂȘĆengiya mezinan rĂȘ dide da ku tĂȘkevin, eleqedar bikin Ă» dilĆewatiya zarokan ji bo fĂȘrbĂ»nĂȘ geĆ bike. Her Mamoste ji hĂȘla Perwerdekarek Zarokatiya DestpĂȘkĂȘ ya Asta 3 ve tĂȘ piĆtgirĂź kirin. Hem Mamoste Ă» hem jĂź KarkerĂȘn MalbatĂȘ rola KarkerĂȘ MalbatĂȘ (KarkarĂȘn Key) ji zarok Ă» malbata wan re digirin.
PelĂȘn KarkerĂȘ MalbatĂȘ
Li Dibistana Zarokan a Everton, em bawer dikin ku çavdĂȘrĂźkirin, ronĂźkirin, nirxandin Ă» belgekirina fĂȘrbĂ»n, serkeftin Ă» destkeftiyĂȘn zarokan hĂȘmanĂȘn girĂźng ĂȘn dersa Qonaxa Weqfa SalĂȘn DestpĂȘk in.
Ev pĂȘvajoya belgekirinĂȘ karmendan dihĂȘle ku pĂȘĆkeftina zarokan a takekesĂź bihesibĂźne ku li gorĂź wĂȘ ji bo derfetĂȘn fĂȘrbĂ»na pĂȘĆerojĂȘ plansaz bikin da ku hewcedarĂź Ă» qonaxa pĂȘĆkeftinĂȘ ji bo hemĂź zarokan bi cih bĂźne.
Karmend van çavdĂȘrĂź, refleks Ă» nirxandinan di PelĂȘn KarkerĂȘn MalbatĂȘ yĂȘn ferdĂź yĂȘn zarokan de tomar dikin, ku herdu jĂź di her fersendĂȘ de ji dĂȘĂ»bav/nenĂȘran re peyda dibin.