Search Results

EYSH Blogs Lost words در هارمونی Case Studies In Harmony Liverpool از El Sistema ونزوئلا الهام گرفته شده است و از موسیقی ارکسترال برای بهبود سلامت، آموزش و آرزوهای کودکان و جوانان در اورتون استفاده می کند. این هارمونی لیورپول که در سال 2009 در مدرسه ابتدایی Faith با 84 کودک تأسیس شد، گسترش یافته است به طوری که بیش از 700 کودک و جوان 0-18 ساله و خانواده هایشان اکنون هر هفته به صورت رایگان در ساخت موسیقی ارکسترال با بالاترین کیفیت شرکت می کنند. داخل و خارج از مدرسه ساخت موسیقی در مدرسه ابتدایی Faith، مدرسه ابتدایی Beacon CE، مهد کودک و مرکز خانواده اورتون، مدرسه ابتدایی کاتولیک All Saints، مرکز کودکان آنفیلد و در فیلارمونیک لیورپول در Friary، مرکز تمرین ما در غرب اورتون انجام میشود._cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ Case Studies Send in a Case Study to be published here. Mail Email: sphubnw@evertoncentre.liverpool.sch.uk Case Study Template By Diane Boyd ‘Lost words’ reflected through the three pillars of sustainability and the SDGs. Little Oaks Playschool Early Years Sustainable Hub – Case Study Template Little Oaks Playschool Climate Action Plan Home | Climate Action Strategy | Case Studies | Curriculum Resources | Blog and Video Logs

Welcome to Everton Children's Centre Opening Hours: Monday 8:30 am–4:30 pm Tuesday 8:30 am–4:30 pm Wednesday 8:30 am–4:30 pm Thursday 8:30 am–4:30 pm Friday 8:30 am–4:30 pm Saturday Closed Sunday Closed Telephone: 0151 233 1969 Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool Activities این پروژه بخشی از برنامه راههای کار ESF منطقه لیورپول است و بخشی از بودجه آن توسط صندوق اجتماعی اروپا و ابتکار اشتغال جوانان تامین می شود. هدف این برنامه حمایت از افراد محلی برای کار از طریق کاریابی، مربیگری و راهنمایی، تجربه کاری، آموزش، توسعه مهارت ها و اطلاعات، مشاوره و راهنمایی است. به مرکز خانواده ما خوش آمدید بهعنوان یک مرکز کودکان «بینظیر» که اخیراً توسط Ofsted در ژانویه 2011 مورد قضاوت قرار گرفت، ما از والدین آینده و کودکان زیر پنج سال و خانوادههایشان حمایت میکنیم. کارکنان خانواده مداخله زودهنگام و کارگران مشارکت اجتماعی در اورتون مستقر هستند تا با همکاری نزدیک با والدین و مراقبان در جامعه به بهبود زندگی خانوادگی کمک کنند. مرکز کودکان ما یکی از 26 مرکز کودک در لیورپول است. مراکز کودکان مراقبت، آموزش، بهداشت، توسعه جامعه و خدمات خانواده را برای خانواده های دارای فرزند زیر پنج سال گرد هم می آورند. تیم کارکنان ما با خانواده ها و جامعه همکاری می کنند تا بهترین نتایج ممکن را برای یادگیری، سلامت و رفاه برای کودکان فراهم کنند. ما اطمینان داریم که وقت شما در مهد کودک و مرکز خانواده اورتون لذت بخش خواهد بود و از شما دعوت می کنیم تا به طور کامل در فعالیت های ما مشارکت کنید. خدمات برای خانواده ها مهد کودک و مرکز خانواده اورتون طیف وسیعی از خدمات فراگیر را برای خانواده ها ارائه می دهد. بیشتر خدمات بهداشتی و حمایتی والدین با هزینه کم یا بدون هزینه برای خانواده ها ارائه می شود. آموزش توالت - این برنامه بسیار محبوب در آموزش والدین برای کمک به کودکان برای آماده شدن برای مدرسه و دور شدن از پوشک بسیار موفق است. حمایت خانواده - تیم کارکنان ما در زمینه حمایت از خانواده بسیار مجرب هستند. ما در صورت لزوم، بازدید از خانه را به خانواده ها ارائه می دهیم. ویزیت کننده سلامت یا ماما می تواند شما را به مرکز ارجاع دهد. همچنین میتوانید برای درخواست پشتیبانی از یکی از تیم دوستانه ما تماس بگیرید یا تماس بگیرید. سلامتی و تندرستی - مطالب و فعالیت های ارتقای سلامت در مورد سلامت دندان، تغذیه سالم و فعالیت بدنی، رشد کودک و اطلاعات والدین. کلینیک های بهداشتی ویزیتور هر سه شنبه بعد از ظهر در سایت ما برگزار می شود. رزرو ماما در جلسات هر سه شنبه در تمام روز در محل برگزار می شود. برای کودک خود آماده شوید - سه جلسه در مراحل بعدی بارداری شما برگزار می شود. ما از نزدیک با ماما همکاری می کنیم تا به شما کمک کنیم تا برای تولد نوزاد خود آماده شوید. گفتاردرمانگرها و گفتاردرمانی در محل با قرارهای رزرو شده، پشتیبانی و پشتیبانی میکنند. کمک های اولیه کودکان برای والدین - این مرکز به طور منظم میزبان کمک های اولیه کودکان برای والدین است تا در این عنصر مهم مراقبت از کودکان بسیار خردسال آموزش ببینند. تصادفات اتفاق می افتد، و این برنامه به شما نشان می دهد که چگونه در برخورد با حوادث و زمان تماس با خدمات اورژانس اطمینان حاصل کنید. یادگیری و مراقبت - به عنوان والدین یا مراقب یک کودک خردسال، شما تأثیر اصلی بر رشد کودک خود دارید. فعالیت های آموزشی و مراقبتی در دوران کودکی برای کمک به شما در انجام این نقش مهم وجود دارد. این شامل: بمان و بازی کن - این به کودک شما کمک می کند تا یاد بگیرد چگونه با کودکان دیگر اجتماعی باشد. داستان و قافیه - اینها فرصت فوق العاده ای است تا کودکتان را به کتاب علاقه مند کنید و شروع به یادگیری جلب توجه و گوش دادن به داستان های کوتاه کند. کودکان همچنین در طول هفته ها بسیاری از قافیه های مهد کودک را یاد خواهند گرفت. زمان شکم - این یک برنامه جدید برای مرکز است. ما این برنامه را ارائه می دهیم تا به والدین کمک کنیم تا در تشویق baby اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند تا وقتی بیدار هستند، روی شکم خود بازی کنند. نوزادان به زودی نحوه غلت زدن و خزیدن از وضعیت شکم را یاد می گیرند. Tots در هارمونی - برای نوزادان و کودکان نوپا زیر 3 سال. یک جلسه موسیقی زیبا که توسط نوازندگان آگاه ارائه شده است که می دانند و درک می کنند که کودکان چگونه از طریق موسیقی یاد می گیرند. این جلسات هفتگی برای حمایت از والدین در تماشای نحوه یادگیری کودک شما از طریق موسیقی طراحی شده است. اتاق حسی - این اتاق فریبنده برای همه والدین ما در جامعه در دسترس است. به کودک خود اجازه دهید آزادانه و ایمن در منطقه بازی نرم پرسه بزند و چراغ ها و آبنمای رنگی را کشف کند. پیشنهاد ما ما بهترین شروع را برای فرزند شما و بسیاری از خدمات و فعالیت های رایگان با کیفیت بالا را برای شما و خانواده تان ارائه می دهیم. Activities Everton Children's centre provides outreach and family support for families in need. Families can access early help support in parenting, housing, mental health and well-being, support, guidance during pregancy, breastfeeding support, domestic abuse, support for children with special needs and disabilities and adult learning. این پروژه بخشی از برنامه راههای کار ESF منطقه لیورپول است و بخشی از بودجه آن توسط صندوق اجتماعی اروپا و ابتکار اشتغال جوانان تامین می شود. هدف این برنامه حمایت از افراد محلی برای کار از طریق کاریابی، مربیگری و راهنمایی، تجربه کاری، آموزش، توسعه مهارت ها و اطلاعات، مشاوره و راهنمایی است. به مرکز خانواده ما خوش آمدید بهعنوان یک مرکز کودکان «بینظیر» که اخیراً توسط Ofsted در ژانویه 2011 مورد قضاوت قرار گرفت، ما از والدین آینده و کودکان زیر پنج سال و خانوادههایشان حمایت میکنیم. کارکنان خانواده مداخله زودهنگام و کارگران مشارکت اجتماعی در اورتون مستقر هستند تا با همکاری نزدیک با والدین و مراقبان در جامعه به بهبود زندگی خانوادگی کمک کنند. مرکز کودکان ما یکی از 26 مرکز کودک در لیورپول است. مراکز کودکان مراقبت، آموزش، بهداشت، توسعه جامعه و خدمات خانواده را برای خانواده های دارای فرزند زیر پنج سال گرد هم می آورند. تیم کارکنان ما با خانواده ها و جامعه همکاری می کنند تا بهترین نتایج ممکن را برای یادگیری، سلامت و رفاه برای کودکان فراهم کنند. ما اطمینان داریم که وقت شما در مهد کودک و مرکز خانواده اورتون لذت بخش خواهد بود و از شما دعوت می کنیم تا به طور کامل در فعالیت های ما مشارکت کنید. خدمات برای خانواده ها مهد کودک و مرکز خانواده اورتون طیف وسیعی از خدمات فراگیر را برای خانواده ها ارائه می دهد. بیشتر خدمات بهداشتی و حمایتی والدین با هزینه کم یا بدون هزینه برای خانواده ها ارائه می شود. آموزش توالت - این برنامه بسیار محبوب در آموزش والدین برای کمک به کودکان برای آماده شدن برای مدرسه و دور شدن از پوشک بسیار موفق است. حمایت خانواده - تیم کارکنان ما در زمینه حمایت از خانواده بسیار مجرب هستند. ما در صورت لزوم، بازدید از خانه را به خانواده ها ارائه می دهیم. ویزیت کننده سلامت یا ماما می تواند شما را به مرکز ارجاع دهد. همچنین میتوانید برای درخواست پشتیبانی از یکی از تیم دوستانه ما تماس بگیرید یا تماس بگیرید. سلامتی و تندرستی - مطالب و فعالیت های ارتقای سلامت در مورد سلامت دندان، تغذیه سالم و فعالیت بدنی، رشد کودک و اطلاعات والدین. کلینیک های بهداشتی ویزیتور هر سه شنبه بعد از ظهر در سایت ما برگزار می شود. رزرو ماما در جلسات هر سه شنبه در تمام روز در محل برگزار می شود. برای کودک خود آماده شوید - سه جلسه در مراحل بعدی بارداری شما برگزار می شود. ما از نزدیک با ماما همکاری می کنیم تا به شما کمک کنیم تا برای تولد نوزاد خود آماده شوید. گفتاردرمانگرها و گفتاردرمانی در محل با قرارهای رزرو شده، پشتیبانی و پشتیبانی میکنند. کمک های اولیه کودکان برای والدین - این مرکز به طور منظم میزبان کمک های اولیه کودکان برای والدین است تا در این عنصر مهم مراقبت از کودکان بسیار خردسال آموزش ببینند. تصادفات اتفاق می افتد، و این برنامه به شما نشان می دهد که چگونه در برخورد با حوادث و زمان تماس با خدمات اورژانس اطمینان حاصل کنید. یادگیری و مراقبت - به عنوان والدین یا مراقب یک کودک خردسال، شما تأثیر اصلی بر رشد کودک خود دارید. فعالیت های آموزشی و مراقبتی در دوران کودکی برای کمک به شما در انجام این نقش مهم وجود دارد. این شامل: بمان و بازی کن - این به کودک شما کمک می کند تا یاد بگیرد چگونه با کودکان دیگر اجتماعی باشد. داستان و قافیه - اینها فرصت فوق العاده ای است تا کودکتان را به کتاب علاقه مند کنید و شروع به یادگیری جلب توجه و گوش دادن به داستان های کوتاه کند. کودکان همچنین در طول هفته ها بسیاری از قافیه های مهد کودک را یاد خواهند گرفت. زمان شکم - این یک برنامه جدید برای مرکز است. ما این برنامه را ارائه می دهیم تا به والدین کمک کنیم تا در تشویق baby اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند تا وقتی بیدار هستند، روی شکم خود بازی کنند. نوزادان به زودی نحوه غلت زدن و خزیدن از وضعیت شکم را یاد می گیرند. Tots در هارمونی - برای نوزادان و کودکان نوپا زیر 3 سال. یک جلسه موسیقی زیبا که توسط نوازندگان آگاه ارائه شده است که می دانند و درک می کنند که کودکان چگونه از طریق موسیقی یاد می گیرند. این جلسات هفتگی برای حمایت از والدین در تماشای نحوه یادگیری کودک شما از طریق موسیقی طراحی شده است. اتاق حسی - این اتاق فریبنده برای همه والدین ما در جامعه در دسترس است. به کودک خود اجازه دهید آزادانه و ایمن در منطقه بازی نرم پرسه بزند و چراغ ها و آبنمای رنگی را کشف کند. پیشنهاد ما ما بهترین شروع را برای فرزند شما و بسیاری از خدمات و فعالیت های رایگان با کیفیت بالا را برای شما و خانواده تان ارائه می دهیم. Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool

1/1 مرکز خانواده این پروژه بخشی از برنامه راههای کار ESF منطقه لیورپول است و بخشی از بودجه آن توسط صندوق اجتماعی اروپا و ابتکار اشتغال جوانان تامین می شود. هدف این برنامه حمایت از افراد محلی برای کار از طریق کاریابی، مربیگری و راهنمایی، تجربه کاری، آموزش، توسعه مهارت ها و اطلاعات، مشاوره و راهنمایی است. به مرکز خانواده ما خوش آمدید بهعنوان یک مرکز کودکان «بینظیر» که اخیراً توسط Ofsted در ژانویه 2011 مورد قضاوت قرار گرفت، ما از والدین آینده و کودکان زیر پنج سال و خانوادههایشان حمایت میکنیم. کارکنان خانواده مداخله زودهنگام و کارگران مشارکت اجتماعی در اورتون مستقر هستند تا با همکاری نزدیک با والدین و مراقبان در جامعه به بهبود زندگی خانوادگی کمک کنند. مرکز کودکان ما یکی از 26 مرکز کودک در لیورپول است. مراکز کودکان مراقبت، آموزش، بهداشت، توسعه جامعه و خدمات خانواده را برای خانواده های دارای فرزند زیر پنج سال گرد هم می آورند. تیم کارکنان ما با خانواده ها و جامعه همکاری می کنند تا بهترین نتایج ممکن را برای یادگیری، سلامت و رفاه برای کودکان فراهم کنند. ما اطمینان داریم که وقت شما در مهد کودک و مرکز خانواده اورتون لذت بخش خواهد بود و از شما دعوت می کنیم تا به طور کامل در فعالیت های ما مشارکت کنید. خدمات برای خانواده ها مهد کودک و مرکز خانواده اورتون طیف وسیعی از خدمات فراگیر را برای خانواده ها ارائه می دهد. بیشتر خدمات بهداشتی و حمایتی والدین با هزینه کم یا بدون هزینه برای خانواده ها ارائه می شود. آموزش توالت - این برنامه بسیار محبوب در آموزش والدین برای کمک به کودکان برای آماده شدن برای مدرسه و دور شدن از پوشک بسیار موفق است. حمایت خانواده - تیم کارکنان ما در زمینه حمایت از خانواده بسیار مجرب هستند. ما در صورت لزوم، بازدید از خانه را به خانواده ها ارائه می دهیم. ویزیت کننده سلامت یا ماما می تواند شما را به مرکز ارجاع دهد. همچنین میتوانید برای درخواست پشتیبانی از یکی از تیم دوستانه ما تماس بگیرید یا تماس بگیرید. سلامتی و تندرستی - مطالب و فعالیت های ارتقای سلامت در مورد سلامت دندان، تغذیه سالم و فعالیت بدنی، رشد کودک و اطلاعات والدین. کلینیک های بهداشتی ویزیتور هر سه شنبه بعد از ظهر در سایت ما برگزار می شود. رزرو ماما در جلسات هر سه شنبه در تمام روز در محل برگزار می شود. برای کودک خود آماده شوید - سه جلسه در مراحل بعدی بارداری شما برگزار می شود. ما از نزدیک با ماما همکاری می کنیم تا به شما کمک کنیم تا برای تولد نوزاد خود آماده شوید. گفتاردرمانگرها و گفتاردرمانی در محل با قرارهای رزرو شده، پشتیبانی و پشتیبانی میکنند. کمک های اولیه کودکان برای والدین - این مرکز به طور منظم میزبان کمک های اولیه کودکان برای والدین است تا در این عنصر مهم مراقبت از کودکان بسیار خردسال آموزش ببینند. تصادفات اتفاق می افتد، و این برنامه به شما نشان می دهد که چگونه در برخورد با حوادث و زمان تماس با خدمات اورژانس اطمینان حاصل کنید. یادگیری و مراقبت - به عنوان والدین یا مراقب یک کودک خردسال، شما تأثیر اصلی بر رشد کودک خود دارید. فعالیت های آموزشی و مراقبتی در دوران کودکی برای کمک به شما در انجام این نقش مهم وجود دارد. این شامل: بمان و بازی کن - این به کودک شما کمک می کند تا یاد بگیرد چگونه با کودکان دیگر اجتماعی باشد. داستان و قافیه - اینها فرصت فوق العاده ای است تا کودکتان را به کتاب علاقه مند کنید و شروع به یادگیری جلب توجه و گوش دادن به داستان های کوتاه کند. کودکان همچنین در طول هفته ها بسیاری از قافیه های مهد کودک را یاد خواهند گرفت. زمان شکم - این یک برنامه جدید برای مرکز است. ما این برنامه را ارائه می دهیم تا به والدین کمک کنیم تا در تشویق baby اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند تا وقتی بیدار هستند، روی شکم خود بازی کنند. نوزادان به زودی نحوه غلت زدن و خزیدن از وضعیت شکم را یاد می گیرند. Tots در هارمونی - برای نوزادان و کودکان نوپا زیر 3 سال. یک جلسه موسیقی زیبا که توسط نوازندگان آگاه ارائه شده است که می دانند و درک می کنند که کودکان چگونه از طریق موسیقی یاد می گیرند. این جلسات هفتگی برای حمایت از والدین در تماشای نحوه یادگیری کودک شما از طریق موسیقی طراحی شده است. اتاق حسی - این اتاق فریبنده برای همه والدین ما در جامعه در دسترس است. به کودک خود اجازه دهید آزادانه و ایمن در منطقه بازی نرم پرسه بزند و چراغ ها و آبنمای رنگی را کشف کند. پیشنهاد ما ما بهترین شروع را برای فرزند شما و بسیاری از خدمات و فعالیت های رایگان با کیفیت بالا را برای شما و خانواده تان ارائه می دهیم.

Our staff team works together with families and the community to provide the best possible learning, health and well-being outcomes for children. Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool کمک و مشاوره بهعنوان یک سرویس، میخواهیم مطمئن شویم که از این پیشنهاد فوقالعاده و با حمایت محلی آگاه هستید: شاید در مورد دوره های آنلاین درخشان برای والدین، رایگان شنیده باشید (با کد دسترسی:بنفش در: www.inourplace.co.uk ) برای ساکنان منطقه ما؟ Solihull Approach (NHS) یک دوره آنلاین جدید راه اندازی کرده است! چگونه دسترسی داشته باشم؟ www.inourplace.co.uk کد چیست؟ اگر قبلاً از آن استفاده نکردهاید، در اینجا کد دسترسی برای همه دورههای آنلاین (با بودجه برای ساکنان لیورپول) آمده است: PURPLEBIN اگر مانند بسیاری از والدین، قبلاً از این کد استفاده کرده اید، وارد حساب کاربری خود شوید اینجا و این دوره در داشبورد شما آماده خواهد بود تا هر زمان که آماده باشید شروع شود. آیا می توانم به خانواده و دوستانم بگویم؟ کاملا! این خبر را با سایر خانواده های منطقه به اشتراک بگذارید تا آنها نیز از این فرصت فوق العاده استفاده کنند. چه مدت است؟ 7 ماژول وجود دارد که هر کدام حدود 5 دقیقه طول می کشد تا تکمیل شوند و از زمان هضم در بین آنها بهره مند می شوند. اگر این را دوست دارید……شاید بزرگتر را دوست داشته باشید'درک فرزندتان ' or ' درک فرزندتان با نیازهای اضافی ' ، یا سایر دوره های این مجموعه. www.inourplace.co.uk children centre privacy notice come2gether fold out leaflet Childrens Centre Home | Help and Advice | Family Activities | Splash Pool

Liverpool City Region and beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Blogs Childminders Programmes Documents Subscribe Early Years Professional Development Programme Newsletters Recruitment Recruitment Posted 27th September 2023 Dear Candidates, We have started a recruitment drive to attract additional Early Years Experts and Mentors for the remaining two terms of the Programme. Skills we’re looking for Applicants must have: at least 3 years’ experience and if working in a settings it must be Ofsted rated ‘good’ or ‘outstanding’ (or equivalent independent school inspection rating) a level 6 or above early years qualification Applicants may be working in: schools nursery schools private, voluntary, or independent (PVI) nurseries other early years settings early years roles within local authorities, universities, or similar organisations If you have colleagues who you think would be interested in applying for a role in the programme please direct them to this page on our website. It can be accessed here: Apply for EOI Expert or EOI Mentor Role Contact Email: SpHubNW@evertoncentre.liverpool.sch.uk The closing date for application is Friday October 13th 2023 Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

فعالیت های آموزشی در خانه به صفحه فعالیتهای آموزشی در خانه ما خوش آمدید. لطفاً در زیر مجموعهای از فعالیتهای یادگیری در خانه را مشاهده کنید تا با فرزندتان در خانه به آن دسترسی داشته باشید._cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d به این صفحه اضافه کنید. اگر پیشنهادی برای فعالیت های یادگیری در خانه برای کودکان 2 تا 5 ساله دارید، لطفا ایمیل evertonnsfc@evertoncentre.liverpool.sch.uk کارکنان مهد کودک اورتون و کارکنان مرکز خانواده یک بسته فعالیت آموزشی در خانه 3-5 و یک بسته فعالیت Heyworth 2-3 را جمع آوری کرده اند. -3194-bb3b-136bad5cf58d_ اگر به پشتیبانی یا توضیحی در مورد فعالیت های آموزشی در خانه نیاز دارید، لطفاً به evertonecc@talk21.com ایمیل بزنید و یکی از اعضای تیم کارکنان اورتون در صورت نیاز اطلاعات بیشتری را برای آموزش خانگی در اختیار شما قرار می دهد. کانال یوتیوب مهد کودک و مرکز خانواده اورتون داستان ها در کانال یوتیوب ما داستان های کارکنان و یوگا از تونی در کانال یوتیوب ما. منابع فیلم های راهنمایی برای والدین/مراقبان. راهنمای 1: آماده شدن برای فونیکس؛ حمایت از فرزندتان در سال های اولیه راهنمای 2: در سالهای اولیه از کودک خود با خواندن حمایت کنید Guide 3: حمایت از کودک خود در ارتباط و رشد زبان در سال های اولیه راهنمای 4: از کودک خود با ریاضیات در سال های اولیه حمایت کنید فیزیوتراپی از طریق رقص - YouTube پروژه Brain Changer Arts فونیکس بلوم Phonics Bloom یک منبع آموزشی تعاملی است که بازی های فونیک را هم برای کلاس درس و هم برای خانه ارائه می دهد. حروف و صداها این بازی های آنلاین رایگان برای فاز 1 برنامه فونیک حروف و صداها مفید خواهند بود. برترین ها Topmarks به کودکان این فرصت را می دهد که به صورت آنلاین، از طریق بازی ها و فعالیت های ایمن، سرگرم کننده و جذاب یاد بگیرند. اعداد Cbeebies به یادگیرندگان کوچک بپیوندید و همه این بازی ها، فعالیت ها و کلیپ های سرگرم کننده و رایگان ریاضی را کشف کنید. آموزش خانه TTS با ترکیبی از فعالیت های یادگیری مستقل و مشارکتی، کتاب های آموزش خانگی فرصتی عالی برای والدین فراهم می کند تا با فرزندان خود بیاموزند. بسته منابع آموزشی خانه پذیرش مدرسه تعطیلی EYFS از این بسته مفید از منابع EYFS استفاده کنید تا در صورت بسته شدن مدرسه، کودک خردسال خود را مشغول و یادگیری کنید. این بسته شامل طیف وسیعی از فعالیت های سرگرم کننده، جذاب و چالش برانگیز است که کودکان را تشویق می کند تا مهارت هایی را که در مدرسه یاد گرفته اند، تمرین کنند. 49 فعالیت بدنی سرگرم کننده برای کودکان 2 تا 4 ساله این لیست از 49 فعالیت، بهترین گزینه برای هر روز بازی، محیط مراقبت از کودک در خانه، یا صبح یا بعد از ظهر با یک مراقب است. در هر شرایطی، فاصلههای توجه کوتاه به این معنی است که داشتن چند مورد از این موارد در آستین شما ایده خوبی است. Cbeebies JoJo & Gran Gran JoJo & Gran Gran یک سریال انیمیشنی در مورد یک دختر تقریباً پنج ساله و مادربزرگ سرگرم کننده و خردمند او است. فعالیت های گوش دادن به رادیو Cbeebies برای بچه ها فعالیت های گوش دادن برای بچه ها Disney Shake Up Games Change4Life و Disney دوباره با هم متحد شدهاند تا بازیهای جدید Shake Up را با الهام از داستان اسباببازیهای Disney و Pixar 4 و Incredibles 2 و The Lion King و Frozen از Disney ارائه کنند. این سرگرمیهای 10 دقیقهای واقعاً بچههای شما را به حرکت وا میدارد و برای 60 دقیقه فعالی که هر روز به آن نیاز دارند، حساب میکنند! ذهنهای کوچک گرسنه – سرگرمیهای ساده، فعالیتهایی برای کودکان ۰ تا ۵ ساله فعالیت های ساده و سرگرم کننده برای بچه ها، از نوزادی تا پنج سالگی. 50 کاری که قبل از پنج سالگی باید انجام دهید 50 کاری که قبل از پنج سالگی باید انجام دهید یک برنامه فوق العاده و رایگان برای خانواده ها است. فعالیت های ساده و سرگرم کننده بدون صفحه نمایش که کودکان می توانند در خانه انجام دهند وقتی مدرسه ای وجود ندارد معلمان و والدین چه می توانند بکنند؟ یادگیری آنلاین از خانه به کودکان فرصت هایی را برای توسعه و یادگیری مهارت های جدید با لمس یک دکمه ارائه می دهد. حمایت از تعطیلی مدارس: با شیوع ویروس کرونا (کووید-19) که اکنون چندین مؤسسه آموزشی در سراسر جهان را تحت تأثیر قرار داده است، ما در 2Simple دسترسی رایگان به Purple Mash و Serial Mash را برای مدارس و کاربران خانگی ارائه می دهیم. دسترسی رایگان را از اینجا درخواست کنید . منطقه خانواده ما برای بهبود مهارت های خواندن، نوشتن، صحبت کردن و گوش دادن در فقیرترین جوامع بریتانیا که از هر سه نفر یک نفر مشکل سواد دارند، کار می کنیم. از آنجا که سواد پایین بین نسلی است، ما کار خود را بر خانواده ها، جوانان و کودکان متمرکز می کنیم. اریک کارل کاترپیلار بسیار گرسنه را می خواند - یوتیوب اریک کارل، نویسنده کاترپیلار بسیار گرسنه را ببینید که این کتاب تصویری کلاسیک پافین را با صدای بلند می خواند. LeapStart سیستم یادگیری تعاملی برای تشویق یادگیرندگان خلاق، با اعتماد به نفس و شاد. #mindhealthy@home مراقب سلامت عاطفی خانواده خود در خانه باشید تنوع زیستی #EcoSchoolsAtHome به منظور کمک به کسانی از شما که هنوز در مدرسه کار می کنند و کسانی از شما که اکنون مجبور به تحصیل در خانه هستند، می خواهیم مجموعه جدیدی از منابع Eco-School ایجاد کنیم که می تواند برای شما امکان پذیر باشد. برای کار بر روی موضوعات مختلف زیست محیطی با جوانان در هر سنی - در حالی که با یک میلیون و یک کار و مشکل دیگر به دلیل شیوع COVID-19 دستکاری می کنید. رز سفید ریاضی ریاضیات رز سفید تحت تأثیر، الهام گرفته و مطلع از کار محققان و پزشکان برجسته ریاضی در سراسر جهان، تیمی از متخصصان بسیار مجرب و پرشور آموزش ریاضی را گرد هم میآورد تا همه کسانی را که میخواهند تغییر ایجاد کنند آموزش، راهنمایی، کمک و حمایت کنند. مدارس آنها فضای داخلی بزرگ ایده ها و فعالیت هایی برای الهام بخشیدن به ذهن های جوان در خانه EYFS - مرحله اولیه سالهای اولیه - آموزش بی بی سی EYFS / سن 3 تا 5. صدا منابع ایده آلی را برای یادگیری اولیه از طریق داستان، موسیقی، حرکت و آهنگ فراهم می کند. محتوا مستقیماً به برنامه درسی مرحله اولیه سالهای اولیه (EYFS) پیوند دارد. heyworth home learning activities home learning activity pack jan 2021 Massage Music A Summer Sky 00:00 / 04:44

فرم های درخواست به صفحه فرم های درخواست ما خوش آمدید. nursery application form parent declaration form privacy notice

مهد کودک و مرکز خانواده اورتون: تاریخچه مهد کودک و خانواده اورتون Centre (مرکز تعالی اولیه DfES در سال 2001) در سپتامبر 2000 از ادغام مهد کودک جاده اورتون با کارکنان و کودکان اصلی از خدمات اجتماعی روزانه محلی تشکیل شد. مهد کودک آدام کلیف). Everton Road Nursery School یکی از شش مهدکودک در آن زمان بود که توسط اداره آموزش لیورپول اداره می شد. این بزرگترین و قدیمی ترین تاسیس شده از سال 1932 بود. توسط مالک آدام کلیف مهد کودک آدام کلیف تقریباً در مجاورت مدرسه مهد کودک جاده اورتون در جاده اورتون قرار داشت. هر دو مؤسسه نیاز به تعمیر داشتند. در سپتامبر 1998، شورای شهر لیورپول، مدرسه مهدکودک جاده اورتون را به محل مدرسه ابتدایی پارک اورتون سابق با هدف تشکیل یک مرکز یکپارچه با خدمات اجتماعی منتقل کرد. در سپتامبر 1999، مهد کودک آدام کلیف به مدرسه مهد کودک رود اورتون پیوست تا در تشکیل اولین مرکز یکپارچه برای شهر لیورپول با یکدیگر همکاری کنند. در طول سال تحصیلی 1999-2000، کارکنانی هم از خدمات اجتماعی و هم از آموزش و پرورش برای انواع پست های مربی در دوران کودکی استخدام شدند. در طول سال های 1999-2006، برنامه محلی West Everton و Breckfield Sure Start توسعه یافت و از طریق یک برنامه ساختمانی بزرگ به مرکز پیوست. ابتکار محلی Sure Start بودجه جامعه و بخش های بهداشتی ساختمان را تامین کرد. مهد کودک و خانواده اورتون Centre در ابتدا توسط آموزش و پرورش و خدمات اجتماعی تامین می شد و خدمات آموزشی و مادام العمر، ورزش، کتابخانه و اوقات فراغت مسئولیت اصلی مدرسه/مرکز را در آن زمان بر عهده داشت. مهد کودک شماره DfES خود (341 1003) را از مهد کودک رود اورتون حفظ کرد. مهد کودک در فوریه 2001 وضعیت DfES 'مرکز تعالی اولیه' و وضعیت مرکز کودکان را با کل سایت در ژوئن 2003 به دست آورد. هیئت حاکمه مسئولیت اختیارات تفویض شده مانند مدارس ابتدایی و متوسطه را بر عهده گرفت. مثلا بودجه برخی از بخشهای مدرسه/مرکز (برخی از قراردادهای کارکنان از خدمات اجتماعی سابق) در آن زمان به صورت مرکزی مدیریت میشد، اما خط توسط مدیر/رئیس مرکز مدیریت میشد. مهد کودک/مرکز یکپارچه یک بازرسی یکپارچه 0-19 Ofsted را در ماه مه 2004 به صورت آزمایشی اجرا کرد. یک رئیس و یک هیئت حاکمه. در دسامبر 2004، هیئت مدیره محلی وست اورتون و برکفیلد Sure Start منحل شد و هیئت حاکمه مهد کودک دوباره تشکیل شد. در ژانویه 2005، مهد کودک و مرکز کودکان یک هیئت حاکمه برای کل سایت با نمایندگی از کل سایت داشت. مدیر مهدکودک نیز در سپتامبر 2005 پس از اینکه مدرسه/مرکز در طول ژوئن تا آگوست 2005 (با Early State Program و Suree Excellence) تحت یکسان سازی و تغییر ساختار قرار گرفت، رئیس مرکز شد. ابتکارات تبدیل شدن به پیشنهاد اصلی کامل مرکز کودکان، با پیوندهایی به مقامات محلی برای پاسخگویی برای ارائه خدمات پیشنهادی اصلی). در سال 2010، هیئت حاکمه مهد کودک و مرکز کودکان در نظر گرفت که مدرسه/مرکز باید به اورتون مهد کودک و مرکز خانواده از مرکز کودکی اولیه اورتون/ مرکز کودکان و خانواده اورتون تغییر نام دهد. از سپتامبر 2010 این سایت به مهد کودک و مرکز خانواده اورتون تغییر نام داد. The Nursery School از Ofsted (بخش 5) در مه 2004 (HMI)، می 2008، می 2011، می 2014، و در اکتبر 2018 (Section 2018) برتر ارزیابی شده است. مرکز کودکان در ژانویه 2011 در همه زمینه ها از HMI برتری کسب کرد. فلسفه مهدکودک و مرکز خانواده همیشه مبتنی بر ارائه آموزش اولیه با کیفیت بالا همراه با مراقبت و خدمات با کیفیت بالا برای همه کودکان خردسال از طریق همکاری با خانواده و جامعه محلی بوده است. مهد کودک و مرکز خانواده اورتون در بخش اورتون لیورپول مستقر است. به عنوان یک مهدکودک و مرکز کودکان نگهداری می شود، مدرسه و مرکز دارای آموزش با کیفیت بالا در دوران کودکی با مراقبت در مرکز ارائه آن است. این مهدکودک برای 124 کودک FTE از 2 تا 5 سال years، با زمان ترم در دسترس، مکان های پولی و دارای بودجه را پوشش می دهد. این مرکز به مدت 48 هفته از سال باز است و فعالیت هایی را از طریق مرکز کودک در زمان های غیر ترم انجام می دهد. جوایز ما مدرسه مهد کودک اورتون و مرکز خانواده در طول چندین سال به طیف گسترده ای از جوایز دست یافته اند که عملکرد و تدارکات برجسته ارائه شده را قدردانی و تجلیل می کنند.

At Everton Nursery School, we engage children in their learning through their interests. Teachers use these interests to plan active and creative learning experiences that develop children's listening and attention skills. رویکرد ما به آموزش و یادگیری دانش صدا و پژواک در مهد کودک اورتون در مهد کودک اورتون، ما کودکان را درگیر یادگیری آنها می کنیم از طریق منافع خود معلمان از این علایق برای برنامه ریزی استفاده می کنند تجارب یادگیری فعال و خلاق که کودکان را توسعه می دهد مهارت های گوش دادن و توجه معلمان از راهنمایی «Little Wandle Letters and Sounds Revised» برای تقویت آموزش و یادگیری استفاده می کنند. معلمان تعادلی از تجربیات تحت رهبری کودک و بزرگسالان را برای همه کودکان فراهم می کنند که انتظارات برنامه درسی "ارتباطات و زبان" و "سواد" را برآورده می کند. این تجربیات روزانه عبارتند از: · Sharing high-quality stories and poems _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ · Learning a range of nursery rhymes and action rhymes_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ · Activities that develop focused listening and attention (including oral blending)_cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ · _cc781905-5cde-3194-bb3b-138d1905c5-1365-1365-1365-1365-1365-136-136-5-5-3-136-1365-136-5-1365-136-5-5-5-1365-1365-136-5-136-5-136-138-5-1365-1365-1365-136-138-5-136-136-5-136-5-136-5-6 برای کودکانی که اعتماد به نفس بیشتری در ارتباط صداها دارند به نامه ها و کسانی که در مراحل اولیه خواندن هستند، ما یادگیری آنها را از طریق معرفی به چالش می کشیم فرصت های یادگیری مناسب سن و مرحله بیشتر هم در داخل و هم در فضای باز. ما می خوانیم و به اشتراک گذاری گسترده ای مجموعه ای از کتاب ها با کودکان که بر هر دو تمرکز دارند متن داستانی و غیر داستانی ما کودکان را به چالش می کشیم دانش آوایی از طریق مقدمه و درگیر شدن ژانرهای مختلف نوشتاری به طوری که کودکان درک عمیق و مطمئنی از حروف، صداها، کلمات، متن و اطلاعات به دست آورید. کودکان در کلاسهای مهد کودک در جلسات روزانه «معلم رهبری» شرکت میکنند که از طریق آن مفاهیمی مانند ریتم و قافیه بیشتر توسعه مییابد. در سرتاسر محیطهای آموزشی داخلی و خارجی، کودکان این فرصت را دارند که طیف وسیعی از منابع با کیفیت بالا را کشف کنند تا دانش خود را در مورد حروف و به نوبه خود، صداهای آنها به طور مداوم توسعه دهند. تجاربی مانند "در هماهنگی" و "کوک کردن" با نوازندگان فیلارمونیک در محل و موسیقی و حرکت با کارکنان مهد کودک نیز از توانایی کودکان برای تنظیم صداها پشتیبانی می کند. کودکان مجموعهای غنی از قافیههای مهد کودک و قافیههای اکشن را تجربه میکنند که شامل تجارب چند حسی میشود، مانند قافیههای اکشن که در آن کودکان باید کف زدن، ضربه زدن به زانو یا ضربات پا را اضافه کنند یا به شیوهای خاص حرکت کنند._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ برای اطلاعات بیشتر در مورد Little Wandle Letters and Sounds لطفاً به: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Sharing high-quality stories and poems Learning a range of nursery rhymes and action rhymes Activities that develop focused listening and attention (including oral blending) Modelling high-quality language during daily interactions. Phonics For children who are more confident in linking sounds to letters and who are at the early stages of reading, we challenge their learning through the introduction of more age and stage appropriate learning opportunities both indoors and outdoors. We read and share a broad range of books with the children that focus on both fiction and non-fiction text. We challenge children's phonetical knowledge through the introduction and engagement of different writing genres so that children gain a deep and secure understanding of letters, sounds, words, text and information. Children in the Nursery School classes engage in daily ‘Teacher led sessions’ through which concepts such as rhythm and rhyme are developed further. Throughout the indoor and outdoor learning environments, children have the opportunity to explore a range of high-quality resources to continuously develop their knowledge of letters and, in turn, their sounds. Experiences such as ‘In Harmony’ and ‘Tuning In’ with the Philharmonic musicians on-site and Music and Movement with the Nursery Staff also support children’s ability to tune in to sounds. Children experience a rich repertoire of nursery rhymes and action rhymes that include multi-sensory experiences, such as action rhymes in which children have to add claps, knee pats or foot stamps, or move in a particular way.   For more information about Little Wandle Letters and Sounds please visit: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Please see the Little Wandle Nursery yearly plan that Everton Nursery School children mostly follow apart from that we do not expose children to Little Wandle 'picture cards' as the planning states. We do not use the Little Wandle picture cards as not all children will continue the Little Wandle Journey into reception so our approach is responsive to this knowledge.

کمک و مشاوره بهعنوان یک سرویس، میخواهیم مطمئن شویم که از این پیشنهاد فوقالعاده و با حمایت محلی آگاه هستید: شاید در مورد دوره های آنلاین درخشان برای والدین، رایگان شنیده باشید (با کد دسترسی:بنفش در: www.inourplace.co.uk ) برای ساکنان منطقه ما؟ Solihull Approach (NHS) یک دوره آنلاین جدید راه اندازی کرده است! چگونه دسترسی داشته باشم؟ www.inourplace.co.uk کد چیست؟ اگر قبلاً از آن استفاده نکردهاید، در اینجا کد دسترسی برای همه دورههای آنلاین (با بودجه برای ساکنان لیورپول) آمده است: PURPLEBIN اگر مانند بسیاری از والدین، قبلاً از این کد استفاده کرده اید، وارد حساب کاربری خود شوید اینجا و این دوره در داشبورد شما آماده خواهد بود تا هر زمان که آماده باشید شروع شود.

EYSH Blogs Lost words در هارمونی Blogs ‘Lost words’ reflected through the three pillars of sustainability and the SDGs. By Diane Boyd As early years practitioners we recognise the importance of our role in supporting children’s oral skills through holistic development. Influential research by Hart and Risley (1992,1995) stated that early year’s children living in poorer disadvantaged situations experienced significantly less adult directed words than their higher socio-economic peers. The research implied there was a ‘30-million-word deficit’ for the lower socio-economic children by the time they were four. That is a lot of missing words! These crucial findings draw attention to the importance of what quality practitioners can do to support and narrow the gap for children through quality interactions and using their quality environments (SDG 4 Quality Education). So, how can we close the gap and support children’s communication skills? The Early Years Foundation Stage (EYFS DfE, 2024, p9) clearly states the importance of “back-and-forth interactions” as a necessary requirement for language and cognitive development in young children. Sameroff and Fiese (2000) suggest back-and-forth interactions are more important than the quantity of the vocabulary children are exposed to, because the bi-directional conversations shared together are closely entwined with Personal, Social and Emotional Development, a universal prime area (EYFS, DfE,2024). As practitioners we need to focus on ensuring all children have opportunities to encounter through modelling and scaffolding, complex language input with a high level of longer, richer sentences (Rowe, 2008). This aligns with the Education Endowment Foundation – Communication and Language toolkit, which reminds practitioners to support and model effective linguistic aspects of communication. However, reflecting on pedagogical interactions Margaret Donaldson (1978) says this must make ‘human sense’ to the children, suggesting the need to draw on the socio-cultural aspects of community too (SDG 11 Sustainable Cities and communities). Within the Specific Area Understanding the World (EYFS, DfE,2024, p11) practitioners are asked to guide “children to make sense of their physical world and their community.” Taking children out beyond the gates of your setting allows them to experience holistically their neighbourhood, and what makes sense to them. Every neighbourhood is different (think of smells in a city compared to a beach town!) but as the EYFS (DfE, 2024, p 11) states “the frequency and range of children’s personal experiences increases their knowledge and sense of the world around them”. One such example is walking with your children through the town daily or weekly, past the local shops and engaging in back-and-forth conversations, adding new vocabulary as they walk. Exchanging hellos and making conversation with shop keepers will help children to become familiar with new vocabulary that is seemingly being lost due to the overuse of supermarkets. In large supermarkets everything is there and available in one stop – just come in and buy! There are limited interactions, relationships and vocabulary shared. Sadly now, how many children know for instance, what a cobbler is and what their work comprises of, linking here to SDG 8 Decent Work and Economic Growth. By visiting in a natural organic way through a neighbourhood walk, children will become familiar with the shop keepers such as an optician, haberdasher, greengrocer, butcher, chemist, and baker (remember use this core language) that reside on their high street. When do children ever hear these occupational words now? So, it is imperative early years practitioners highlight these words before they become ‘lost’. Reinforce the words further through reading non-fiction books and revisit language associated with each profession, for example, Dylan the Shopkeeper by Guy Parker Rees. Set up your role play as different shops visited to consolidate language further. The new vocabulary can be extended to understand the produce they can purchase from the different shops, resonating with SDG 8, SDG 9, and SDG 11. The EYFS (DfE,2024) asks practitioners to build ‘positive relationships’, and this is a way of doing this through your locality. For example, in the greengrocer discuss the type of apple with the children and then taste test them. Granny Smith or Royal Gala which are sweet or bitter? Think of the lovely describing words or faces here! Other extension activities could include memory games- I went to the baker and I bought bread, a cake, some pastries; or I went to the butcher, and I bought some pork sausages, a bacon chop, some beef burgers; this consolidates the produce from each shop and the repetition aids the children’s cognition. After visiting the high street, the children could make their own big story book from each shop rather than buying books to support. This would be very effective as this supports children’s understanding of text - words and images together have meaning, that there is a beginning, middle and end in books which will make ‘human sense’ to them as this connects them to their community high street shops, and the satisfaction of knowing they wrote the book. Due to plastic credit cards being used in supermarkets there are other words that are now less frequently used in the terms of monetary currency. How often do children hear in purchasing back and forth conversations, or the words pennies and pounds being used? By highlighting during your neighbourhood walks not just the local shop keepers, their profession and produce sold, take the children into the shop, and model the use of real money. As the EEF Communication and Language states “settings should use a range of different approaches to developing communication and language skills.” It is important that children hear your “back-and-forth interactions” (EYFS, DfE,2024p, 9) with the shop keepers, as they are valuable conversations of both produce and currency together. The EEF (Early numeracy approaches) research shows that by utilising holistic pedagogy it has “a higher impact than when maths was delivered as a supplementary activity.” Through these conversations children will hear pennies, pounds, change and cost which they can replicate in role play back at your setting because this makes “human sense” (Donalson,1978) to them. Moving out into the locality and community children will have countless opportunities to use their 5 senses – hearing, smelling, tasting, seeing, and touching. By visiting local parks, gardens, or beaches regularly children will develop empathy and care for their environment. The emphasis is that you always use correct terminology with the children. For example, not the generic term ‘flower’ but daffodil or snow drop, and you encourage the children to observe the fauna but not pick them. There is a fabulous book called Lost Words by Robert MacFarlane and Jackie Morris (2021) which focuses again on disappearing words but this time in the natural world. The book states “all over the country, there are words disappearing from children's lives. These are the words of the natural world; Dandelion, Otter, Bramble, and Acorn, all gone. A wild landscape of imagination and play is rapidly fading from our children's minds. The Lost Words stands against the disappearance of wild childhood”. This book could be used as a follow up to walks or scientific observations in woodland. Crucially for the planet we need to ensure young children hear, use, and understand key words from nature. As the EEF- Early Literacy approaches state you must ensure that “your early literacy strategy is well-balanced and combines approaches that will support the development of skills, knowledge and understanding”. From a sustainable perspective we need to invest in our locality whether this is the high street or park or woodlands or coastline. If children develop a relationship with their community and locality then they will love the area, respect the area and care for the area. EEF- Early years evidence highlights “approaches for teaching early literacy should, therefore, be used in ways that build on approaches that support communication and language, which are fundamental to children’s literacy.” This resonates with the Specific Area Knowledge and Understanding which asks practitioners to “foster their understanding of our culturally, socially, technologically, and ecologically diverse world” EYFS (DfE,2024, p11). Extending and developing these ‘lost words’ of the high street and environment builds “important knowledge,” and “extends their familiarity with words that support understanding across domains” (EYFS, DfE, 2024, p11). Economic sustainability through regular opportunities to use and understand words associated with currency, socio-cultural sustainability through engaging and connecting with your local community high street shops and environmental sustainability with care and empathy because of a relationship with the natural world. This clearly demonstrates the interconnected and holistic approaches to both early childhood and sustainability. Home | Climate Action Strategy | Case Studies | Curriculum Resources | Blog and Video Logs

اطلاعات فرماندار Constitution حضور فرمانداران حضور فرمانداران PFR Parent Governors راهنمای فرماندار برنامه ریز سال فرماندار فرمانداران و ساختار کمیته عضویت و اطلاعات فرماندار 2022/2023